***
— Я интересуюсь Авфулизацией*, — подал голос Чимин, пока играл с ручкой. Он уставился на Йерин, которая внимательно читала перед ним. Она надела очки, и когда они сползали по переносице, время от времени, поправляла их. Йерин поставила маленькую точечку напротив третьего параграфа в книге, которую читала. Потом она подняла голову, прося Чимина объяснить то, о чем он сейчас говорил. Чимин понял, чего она хочет. Он пододвинулся ближе и улыбнулся. — Понимаешь, авфулизация вызывает сомнения и споры. Возможно, это то, как можно справиться со стрессом? — спросил он, пытаясь получить ответ от Йерин. — Да, довольно сомнительно. Особенно для когнетивной терапии. Продолжай, — ответила она, кивая. Короткого ответа было достаточно, чтобы улыбка парня стала еще шире. — Это то, как люди представляют себе самые наихудшие развития событий. Не думаешь, что изучать это довольно интересно? Я имею в виду, они боятся чего-то или пытаются просто игнорировать? — Ну это зависит от того, что же происходит с опрашиваемым, — спокойно ответила Йерин. Она сняла и снова надела очки. — Ну и кто является твоим "образцом"? Чимин был поражен. Он не был готов к такому. — Ну, я вообще не заходил так далеко, — он облизнул губы. — Но, Йерин, — он не сдавался, — ты можешь мне сказать, если захочешь заняться исследованием авфулизации; привычка отказываться думать о нежелательных последствиях, не думаешь ли ты, что нужно побольше разузнать об этом всем? — Что например? — Ну например, — он остановился, размышляя, а затем продолжил, — о том, как ты можешь объяснить причину произошедшего, — и его лицо засветилось. — Да! Мы можем поискать о ILC или ELC.** Йерин кивнула, прежде чем дотронуться до подбородка карандашом. — Так, если это ILC, то в любой ситуации, они попытаются изменить вещи, основываясь на своих предпочтениях. Они попробуют подкорректировать и изменить сперва себя. Они верят, что, если что-то пошло не так, то проблема заключается в их некомпетентности. Но вот ELC противоположность; не восприимчивы к изменениям или контролю чего-либо, — сказала она. — И так, ты хочешь исследовать это? — Я считал, что это прекрасная идея пару секунд назад, пока ты все не обобщила и не показала это каким-то простым и... бесполезным, — Чимин надулся, и ручка, с которой он играл, упала на стол. Это поразило Йерин. Ее челюсть потихоньку приближалась к полу. Она чувствовала вину за свою прямолинейность. — Эй, Пак Чимин. Не пойми меня не правильно, — она вздохнула, — мне было очень интересно, когда ты говорил о Авфулизации. Но когда ты сказал, что у тебя нету "образца", и когда включил сюда еще ILC и ELC, то что-то потерялось. Ну я имею в виду, что многие группы будут разбирать похожие темы и я не хотела бы повторяться. — Хорошо, тогда какие идеи есть у тебя? — Я выделила для себя Защитные механизмы, — ответила она. — Эти механизмы довольно сильны, даже зачастую неосознанны. Они необходимы для защиты нашей личность. Чимин хотел надулся. Однако, идея Йерин заставила его взять ручку в руки. Он слушал ее очень внимательно. — Я записал. Но как мы будем проводить исследование этих механизмов? "Вот почему четкое планирование так важно", — она широко улыбнулась. — Вопрос исследования будет касаться недовольства и неудовлетворенности, которые приводят к пагубным последствиям. Например, хулиганы. Мы дадим им различные сценарии и спросим: Что бы они сделали? Но я и ты, мы позже придумаем эти вопросы. Так что наше исследование будет вращаться вокруг неудовлетворенности и злости, — Йерин посмотрела на парня, который постоянно кивал. Он выглядел удовлетворенным. — Что касается этих хулиганов, они должны быть из школы или другого заведения, где истощается их ментальная и физическая выносливость, — Йерин грызла нижнюю губу. — Что если мы возьмем студентов MMI в качестве образцов? — предложила девушка. Чимин, находившийся глубоко в мыслях, был вынужден прийти в себя, услышав слова Йерин. Он приподнял подбородок и уставился на Йерин. Его глаза от удивления были похожи на блюдца. Его поведение показывало, что он против этого. Хотя он понимал почему именно MMI, но все равно спросил: — Почему это должно быть MMI, Йерин?***
Преподаватель улыбнулся Джину, держа его лист с оценками. Джин посмотрел на документ и попытался скрыть свою улыбку. Снова первое место. Он был очень рад, что смог удержаться на высоте, хотя подвергался недовольству со стороны одногруппников. Джин был полностью доволен тем, что знаком с Юнги и Чонгуком. — Хорошая работа, красавчик, — прошептал Юнги и подмигнул Джину. А Джин лишь приветливо улыбнулся и занял место рядом с соседом по комнате. — Позже, ты сможешь выбрать себе наставника среди старшекурсников, — напомнил ему Юнги. Джин ухмыльнулся и положил оценочный лист в сумку, перед тем, как сосредоточиться на профессоре, который стоял у стола. Аудитория была почти полностью заполнена, здесь находились ученики RTS. От первого года до последнего. Они все собрались, чтобы получить награду, которую постоянно вручали после экзамена. Целью этой награды было оценить тех учеников, которые выложились на все сто и мотивировать других, чтобы они старались улучшить свои результаты в следующий раз. "Серьезно?" — На сегодня все. Я вас отпускаю, — произнес профессор. — Однако, я надеюсь, что первогодки и второгодки воспользуются нашей программой наставничества, — и меньше чем за пять минут, аудитория полностью была пустой. А здесь находилось примерно 50 студентов: 20 первого года и 20 второго. Потом, их попросили встать в линию в соответствии с их званием. Выстроилось две линии, стоящих друг на против друга студентов. Старшие смотрели на младших. Однако все знали того, на кого обрушился гнев старшекурсника — Ким СокДжин. — Эй, — прошептал Юнги, позвав Джина, стоящего рядом с ним. Юнги заметил, как Джин был подавлен все это время. —Что? — Ты уже выбрал наставника? — Юнги немного наклонил голову. — И кто это будет? Джин улыбнулся, потирая левое плечо. Пару дней назад до экзамена, он принял решение. Его выбор сначала пал на Ким Тэхена. Однако, когда он открыл дверь в его комнату, он не был готов увидеть там пять других старшекурсников. Он думал, что Тэхен один. Они допрашивали его и как-будто пытались обвинить в чем-то. И последнее, что он помнил — его любимая футболка оказалась вся в пятнах крови. Его собственной крови. — Это точно не Ким Тэхен, — он сделал глубокий вдох. У Юнги не было слов. Тэхен был для него образцом подражания и услышав такое от Джина, был немного задет его словами. — Тогда кто? — его заинтересованность этим вопросом пропала. — Студенты, внимание. Мы начинаем. В этом году мы немного поменяли систему выбора наставника из-за кое-каких обстоятельств. После почти пяти лет, ни одни из студентов MMI не был выбран кандидатом для международного обмена. Однако, в этом году, Ким Тэхен доказал нам, что ничего невозможного нет. Раздались аплодисменты предназначенные Тэхену. Джин посмотрел на старшекурсника, который улыбался немного глуповато, почесывая затылок от смущения. Джин внезапно почувствовал беспокойство. — Так что, в этом году, перед тем, как я позволю Ким Сокджину выбрать себе наставника, которого он захочет, я позову Ким Тэхена сюда, и он первым выберет себе ученика, — профессор улыбнулся, не понимая, какую же фатальную ошибку совершил. Старшекурсники поддерживали Тэхена. С каждым шагом аплодисменты становились все громче, пока он гордо не стоял на сцене. Профессор передал ему микрофон и Тэхен неожиданно выкрикнул имя своего нового ученика. Его "любимый ученик" смотрел в пол, так, как будто он был самой привлекательной вещью в мире. — Я Ким Тэхен, готов наставлять и обучать, — он ухмыльнулся, начиная произносить свою клятву, — помогать справляться со сложностями и делиться своими знаниями... — Тэхен источал победу, — с моим учеником, Ким Сокджином. Старшекурсники хлопали и радовались, в тоже самое время насмехаясь над Джином. Однако, среди шумной толпы, был один человек, который оставался тихим, бесконечно обвиняя себя. Это был ни кто иной, как Чон Чонгук.