Глава первая
17 марта 2023 г. в 21:44
Недавно в школу пришли новые учителя. Их было пять: все молодые женщины из университетов. Большинство из них были уверены в том, что смогут справиться с самыми сложными задачами. Если бы мне пришлось выбирать, я не доверился бы ни одной из них. Не в обиду новоприбывшим, но я убедился в этом из своих наблюдений.
Виктория Александровна не понимала детей. Кому пришло в голову, что она может стать хорошим преподавателем? Может ребята постарше смогли бы привыкнуть к подобной резкости и прямолинейности, но дети девяти лет вряд ли примут её такой. Впрочем, в школе несколько месяцев был недостаток учителей, ведь совсем недавно уволились несколько педагогов, которые, можно сказать, были незаменимы.
Отсутствие учителей по ряду предметов стало влиять на успеваемость учеников, а замещения менялись чаще, чем заканчивалось освоение новой темы. Стоит сказать, что у каждого педагога были свои методы обучения, как и отношения с классами, так что вся средняя школа была вынуждена быстро подстраиваться под них только для того, что бы на следующий день учитель снова поменялся. Молодая кровь в такой ситуации стала единственным решением.
Виктория Александровна, а именно ей поручили заботу об одном из вторых классов, была человеком строгим и уверенным. Ничего не могло пройти мимо неё, не будучи подмеченным и прокомментированным. Она считала, что главным её долгом как учителя, является поддержка порядка и дисциплины. В первый же день, который ярко вспоминается мне до сих пор, Виктория Александровна произвела на класс совершенно не то впечатление, на которое рассчитывала.
Она миновала порог кабинета и тут же начала свою речь:
— Меня зовут Виктория Александровна. С этого дня я ваш новый классный руководитель. Сразу хочется обговорить некоторые правила, которых мы будем придерживаться весь оставшийся учебный год, — довольно официально начала женщина, после чего вывела на доске всего несколько слов: тишина, дружба, спокойствие, порядок и серьезность. — Тишина в классе во время занятий — простое правило приличия, о котором вам уже неоднократно говорили. В кабинете не должно быть ссор и разногласий, ведь вы пришли сюда учиться, а не выяснять отношения. Спокойно высказывать вопросы, так мы сможем разобраться с ними быстрее. Порядок должен быть в раздевалке, классе, на партах и в столовой. Если я увижу бардак хоть где-то, то вы будете самостоятельно его убирать. А главное — в школе вы должны быть серьезными и сосредоточенными, поэтому никакой беготни и баловни в классе или коридоре.
Не ожидавшие такого резкого вступления, дети сидели в недоумении. Они ведь надеялись, что их новый классный руководитель, можно сказать классная мама, будет добра и весела с ними так же, как Инна Витальевна — их прошлая учительница. Несколько девочек, что были ближе всех к доске, потупили глаза от строгого взгляда, ребята на задних партах насупились и скрестили руки на груди. Им сразу не понравилось такое количество правил. Она ведь даже не поздоровалась и не спросила их имён, как это делала Инна Витальевна. Однако у второклассников не было выбора, кроме как терпеливо записать правила в тетрадки.
Уверен, тому, кто читает эти заметки, покажется странным такая категоричная реакция детей. Но ведь на то они и дети, чтобы делать поспешные выводы, а на малейшее проявление строгости обижаться. И скажите мне, что вы, как и я в свое время, не морщили носик, не надували губы и не смотрели исподлобья на взрослых как на врагов.
В течение первой недели ребята полностью убедились в том, что не стоит ожидать веселья или шуток со стороны классной руководительницы. Мало того, что на уроке нельзя было теперь даже изредка похихикать. Так и на переменах приходилось лишь читать книжки, рисовать или тихонечко общаться друг с другом, в то время как остальные классы давно играли в коридоре. Редко выдавалось время, когда Виктория Александровна отлучалась, тогда дети собирались вместе в круг и, пока женщина не вернулась, баловались, запуская ластики с трамплина, сделанного из карандаша и точилки, в классную доску.
В один не такой уж прекрасный день она довела девочку до слёз, раскритиковав её рисунок. Конечно, Виктория Александровна не имела в виду ничего плохого, однако она нашла в нем столько ошибок, что можно было счесть это за проверку дипломной работы. Мне же показалось, что паучок с бантиком, играющий на флейте, это очень даже мило.
Маленькая Лиза теперь снова боится пауков и не хочет слушать сказки. По её словам там всё неправда, а вымысел, который мешает обращать внимание на реальный мир. Девочка теперь всё ставит под сомнение, даже, по словам матери, закинула свои тетрадки с феями в дальний ящик, сказав, что волшебства не существует. После разъяснения ситуации, Виктория Александровна пыталась помириться с ученицей, однако Лиза не поверила в её слова. Девочка утверждала, что уже проверила всю паутину в доме и не нашла сказочной флейты, а значит всё, что говорила учительница — чистая правда. Спустя несколько подобных занятий, дети стали рисовать только то, что требовалось по теме. Часто рисунки были до жути похожи и вселяли только беспокойство.
Её опасались.
Виктория Александровна верила, что это пройдёт, а сейчас просто идёт период адаптации. Но чем больше она смотрела на чужие классы, тем меньше становилась её уверенность. Коллег дети уважали и любили, это было заметно даже случайному прохожему, в то время как класс Виктории Александровны оставался таким же запуганным, а атмосфера в нём тягучей и беспокойной.
Она решила, что не может быть учительницей через два полных месяца. Ей повезло, что Анна Степановна в скором времени должна была выйти из декрета и сможет занять её место, поэтому руководство без долгих уговоров отпустило Викторию Александровну в увольнение.
Перед уходом, в последний рабочий день, к ней заглянул Дмитрий Васильевич, прознавший о её уходе.
— За всё время, что я здесь работаю, это первый случай столь быстрого ухода. Неужели дети настолько доставучие?
— Знаете, я всегда думала, что быть учителем значит придерживаться плана уроков, проверять домашние задания и дисциплинировать учеников, — она окинула взглядом пустой кабинет, — но работать с детьми, которые не хотят тебя принимать, бояться тебя, и которых не понимаешь ты, не так-то просто.
Так в этой школе её больше никто не видел. Возможно, предупреди её на обучении о том, что будет так трудно настроить хорошие отношения с детьми, она не стала бы испытывать судьбу? Детям необходима поддержка и сказка, но возможно ли совместить подобное со строгостью и правилами? Наверняка есть какой-то способ, не могу судить об этом наверняка. Могу только утверждать одно — с детьми сложно.
12.01/17:30