Юный гений

      Итак, я раскрыл тайну доктора Шмидта. Это было уже нечто для меня. Будто открытие нового неизвестного континента. Ну, для меня, как для маленького мальчика, это было невероятным. Зная всю систему, по которой работают мои протезы, я хотел изучить все это как можно глубже, чтобы потом в дальнейшем попытаться изобрести что-то самому. Да, я этим заинтересовался и уже для себя решил, кем буду в будущем. Но пока я еще мелкий парнишка. В школу я пока не ходил и мой круг общения не расширился. Общался я с мамой, отцом и репетиторами. Не могу сказать, что меня это угнетало, но и приятного в этом было мало. Из дома я выходил только в присутствии мамы или того же репетитора. В остальном моя жизнь не менялась. Для меня было праздником, когда приезжал отец. Это значит, что на весь день мне гарантирована прогулка по городу с посиделками в кафе и покупками игрушек. Но такие праздники были редкими. Я по натуре терпеливый парень, но отсутствие друзей сыграло со мной свою роль. Меня называют "парень, который не умолкает". С репетиторами и родителями я мало мог о чем поговорить. Так что моей маленькой мечтой было возвращение в школу, чтобы иметь возможность общаться со своими сверстниками. Но об этом пока не могло быть и речи. Я пока еще плохо работал своими новыми руками, хотя успехов у меня было много. Но родители считали иначе. Мне было уже восемь лет, а со мной все еще нянчились, как с маленьким. Когда у меня было свободное время, я от безделья пытался как-то разнообразить свой досуг. Иногда я играл в компьютерные игры или учился рисовать. Как я ранее говорил, кибернетика, механика и прочие инженерные штучки стали меня интересовать уже тогда. Я несколько раз пересматривал фильмы про роботов и всяких киборгов и в мыслях представлял себе механизм, который заставляет их двигаться. Создавать искусственный интеллект я, конечно, не собирался. Меня это мало интересовало. Я считал, что машина не может быть умнее человека, а значит нет смысла пытаться разработать подобную вещь. Мне по-настоящему хотелось сделать что-то более ценное для человека. Уже в детстве я видел людей, у которых не было конечностей и меня одолевал вопрос: "Почему нельзя этим людям помочь обрести новые руки или ноги?" Я даже видел как-то по телевизору прямую трансляцию паралимпийских игр, где участвовали спортсмены-инвалиды. У одного не было ног и он отлично бегал на своих протезах. Помню еще историю, которая меня потрясла до глубины души.       Моя учительница по чешскому языку и литературе как-то принесла мне книгу русского писателя Бориса Полевого "Повесть о настоящем человеке", где рассказывалось о русском военном летчике Алексее Маресьеве, потерявшему ноги во время Второй Мировой войны. Он не только не отчаялся, но потом все равно сел за штурвал самолета и продолжил нести военную службу, даже будучи без ног, на одних протезах. Он удивил всю страну не только своим героизмом, но и способностью красиво танцевать на протезах. Тогда я полюбил эту книгу и перечитывал ее несколько раз. Раз этот человек не утратил надежду, то чем я хуже? Он послужил для меня примером не останавливаться и жить дальше, стремясь к своим целям. Поэтому я стал рьяно изучать уже в столь юном возрасте механику и кибернетику. Я был подавлен в последнее время, но теперь жизнь для меня окрасилась в яркие тона и мне не терпелось многому научиться и многого достичь. Не хотелось зря терять время. Так что компьютерные игры я отложил и взялся за более полезные дела. Я говорил, что пытался научиться рисовать. Получалось у меня, конечно, коряво, но помня, что Маресьеву тоже было тяжело первое время, я не опускал руки. Сначала я пытался рисовать что-то попроще, например, гайку или болт. И так до совершенства. Я для себя решил, кем буду в будущем, а для этого нужно знать черчение. Так что времени зря я не терял и оно постепенно приносило свои плоды. Свои старые электронные игрушки я разобрал и долго изучал их внутреннее устройство, а потом делал зарисовку.       Как-то однажды я смог уговорить маму отвести меня в школу. Ну, не мог я постоянно сидеть дома и выбираться в город только с отцом и мамой в редкие свободные дни. Идя по коридору, полный школьниками, я не сомневался, что меня будут дразнить, но уповал, что среди моих одноклассников найдутся понимающие и добрые ребята. Зря я на это надеялся. Во-первых, никто не ожидал моего возвращения в школу и мое появление в классе вызвало сильное удивление среди них. Во-вторых, никто из них меня явно не ждал, а значит я быстро оказался забыт. Те ребята, с которыми я имел какое-то общение, давно вычеркнули меня из своего круга и в тот же день я оказался своего рода серой мышкой. Меня сначала игнорировали, но стоило им увидеть мои руки, как я быстро превратился в объект насмешек и издевательств. Так что весь учебный день я то и дело слышал то там, то тут их оскорбления в мой адрес: "Эй, Терминатор! Робокоп. Киборг". Обидно было, когда меня вызвали к доске и я коряво писал мелом. С задних парт сразу полетели фразочки: "Криворукий. Ржавые руки. Немощный!" Я тогда сильно пожалел, что попросился в школу. Учителя мало чем могли мне помочь, так как издевательства всегда происходили у них за спиной. Для меня первый день в школе тянулся очень долго, а мои обидчики быстро вошли во вкус, издеваясь надо мной. Они сами искали повод помучить меня. Больше всего я боялся, что они будут бить меня по голове. Так что, когда меня окружали, я первым делом закрывал свою затылочную часть, а они так и норовили ударить меня именно туда. Кончилось все тем, что когда я снова вышел к доске, чтобы решить задачу по математике, и в мой адрес полетели обидные слова, я просто не выдержал, положил мел и, не говоря ни слова, быстро собрал свои вещи и покинул класс. Учительница, как ни пыталась урезонить моих обидчиков, ничего не добилась. Даже когда она оставила их после уроков в наказание, мне это не помогло. Я покинул школу и решил больше никогда туда не ходить. Но вы, наверно, будете думать, что я из-за такого неудачного школьного дня впал в депрессию и потерял уверенность в себе. Вы ошибаетесь. У меня даже мыслей таких не было. Так что после школы я пришел домой, где меня ждала няня, поплакал один в своей комнате, а потом махнул рукой на все это и решил учиться на дому, раз со мной так плохо поступают. Но мой уход из школы раньше не осталось незамеченным. Моих родителей вызвали в школу вместе со мной. На мой вопрос, почему я прогулял школу, я ответил то, что со мной произошло, но называть имена своих обидчиков не стал. Мстить им я не хотел. Такое ко мне отношение одноклассников и невнимательность со стороны учителей послужило для моих родителей окончательным решением перевести меня на домашнее обучение. С тех пор я больше не рвался в школу и имел обиду на учителей, что не замечали, как надо мной издеваются.       Такая изоляция мало помогала мне избежать дальнейших унижений. Даже когда я играл во дворе, то некоторые дети, включая некоторых моих одноклассников, прибегали, чтобы дальше меня дразнить. Я смотрел на их кривляния, а потом крутил пальцем у виска. Это только подогревало масло в их глупые выходки в мой адрес. Я на них просто перестал обращать внимание и делал так, будто их нет. Когда им мое безразличие надоело, они решили прибегнуть к рукоприкладству. Мое состояние здоровья было отличным и я мог ходить в магазин без всякой посторонней помощи. Вскоре мне пришлось быть очень осторожным, так как меня часто караулили, чтобы поиздеваться. Однажды я возвращался из магазина домой с покупками и они меня поймали за углом. Я на них оскорбления не ответил тем же, но получил пару толчков, а потом несколько пинков. Пакет с продуктами они мне порвали, а сладости, что я себе купил, забрали себе. Теперь мне приходилось ходить обходными путями, чтобы не попасться им. Я очень хотел научиться защищаться, но не мог. Мне нужно было беречь себя. В каком-то смысле я ощущал себя немощным, так как все же не мог делать то, что могли делать другие. Я хотел ходить в спортивную секцию, но родители были категорически против. Даже если бы они одобрили, то меня все равно бы не взяли. Ни один тренер не хочет нести ответственность за меня. Так что не удивляйтесь, что я постоянно сидел дома и проводил время либо за занятиями, либо за своим хобби.       Но в один прекрасный день все поменялось. Как-то однажды в своей комнате я разбирал свой игрушечный лазерный пистолет и мне стало интересно, что бы было, если бы я подсоединил его электронные элементы к своим механическим рукам. Я долго не решался на это, но потом решил рискнуть. Я аккуратно вскрыл лицевую поверхность своей левой руки и внимательно все изучил, а потом взял пару проводков от своего игрушечного пистолета и присоединил к проводкам своей руки. Я был очень осторожен, так как не хотел снова покалечиться. Но ничего плохого не произошло. Я попытался, не беря в руки игрушку, как-то на нее воздействовать. Я пошевелил указательным пальцем и загорелся лазер на пистолете. Сработало. Я подсоединил другой проводок, как дверь вдруг открылась дверь и вошла мама.       -Вацлав! - изумилась она. - Немедленно прекрати!       Я ее напугал. Свои эксперименты можно было прекратить. Я так лично думал. Пришлось все вернуть на свои места. С меня она взяла обещание больше никогда не проводить подобные эксперименты на себе. Я обещал, но только до поры до времени. Мои руки оказались настоящим для меня феноменом и я пускать все на самотек не хотел.