Юный гений

      В прошлый раз я рассказал, что меня воодушевило идти вперед и никогда не отчаиваться. Думаю, что можно перейти к более серьезной истории. Когда для меня все тайное стало явным, я решил не стоять на месте и идти дальше. Моя мама, конечно, застукала меня, когда я пытался провести опыт с лазером на моей игрушке и мне пришлось эту попытку отложить до лучших времен. Пока я был у нее на виду или со мной нянчился репетитор, мне ничего не оставалось, как просто строить гипотезы. Но я еще был слишком юн для такого, но интерес есть интерес. Раз в год меня возили в Берлин, где проверяли мои протезы и делали некоторые анализы и полный медицинский осмотр. Медицина и кибернетика стали теперь не просто моим хобби, а страстью. Как-то однажды гуляя по улицам в родном городе, я с мамой зашел в книжный магазин, где также продавались канцелярские и прочие школьные принадлежности. Там мое внимание привлекли медицинские плакаты, которые обычно покупают студенты из медицинских учебных заведений. Думаю, и так понятно, что я захотел эти плакаты. Мама, конечно, не понимала, зачем они мне, но купила их для меня. По ним я начал изучать строение скелета, мышечной, нервной, кровеносной системы и расположение органов.       - Зачем тебе анатомия человека? - спрашивала меня мама. - Ты еще не дорос, чтобы начать изучать ее.       - Просто мне интересно, - был мой ответ.       Конечно, я еще был маленький для такого. Для полного счастья мне нужны были еще и учебники, но я с ними решил повременить, иначе мое увлечение вызовет у мамы подозрения. Разумеется, я не собирался проводить на себе опыты. Хоть я и чудак, но не сумасшедший. Дабы развеять все сомнения родителей, я начал разбирать все свои электронные игрушки и собирать их в разных порядках. Когда приезжал мой папа, он постоянно мне привозил то радиоуправляемые машинки, то роботов, то вертолетики. Я с ними играл совсем немного, пока дома был папа. Как только он уезжал, я разбирал их все и проводил свои эксперименты. Не скажу, что это было очень интересно, но у меня была цель, а чтобы ее добиться, мне нужно было начать с самого малого. Ведь Рим не сразу строился. Самому все постигать, конечно, не просто, а ведь у меня было столько вопросов, но на них некому было ответить. Маме не нравилось то, что я делал. Они с отцом купили для меня игровые видеоприставки и много к ним игр, но я играл в них мало. Я бы разобрал и приставки, но они слишком дорогие, а расстраивать родителей мне не хотелось.       Раз уж с ровесниками у меня отношения не заладились, я заглушал чувство одиночества своим хобби. Но это не делало меня нелюдимым. Я до сих пор имею репутацию "парень, который не умолкает". Даже сейчас я не упускаю случая с кем-нибудь поговорить, но собеседников у меня бывает мало. Ко мне приходят только по делу, а не просто так. Печально, конечно, но я привык. Если говорить об учебе, то с этим проблем у меня не было. Репетитор был мной доволен и пророчил мне блестящее будущее. Потом, когда мне исполнилось двенадцать лет, я смог, наконец, быть более самостоятельным. В школу, правда, я не ходил, продолжая домашнее обучение, но какая-то свобода у меня все же была. Отец часто давал мне деньги на карманные расходы, но я их тратил всегда с умом. Мальчишки в моем возрасте обычно покупают компьютерные игры или другие красивые вещицы, я точно не был в их числе. Вкусностями баловаться я любил, но не так часто. Мне удалось собрать своего собственного робота, которого я собрал из деталей своих игрушек. Ходил он медленно и знал несколько голосовых команд: "Идти", "Стоять", "Назад", "Вперед", "Направо", "Налево". Создавать роботов не было моей мечтой, я хотел превзойти своего врача, что поставил мне такие протезы. Карманные деньги я тратил на запчасти, какие можно было только купить.       Я быстро добился успехов по физике. Однажды я показал своего робота репетитору. Сказать, что он был приятно удивлен, значит ничего не сказать. Он дал мне задание решить сложную задачку по физике, а сам напряженно о чем-то думал, глядя на мое изобретение. Когда я решил задачку, он мне сказал:       - Вацлав, твоего робота нужно обязательно принести в школу. Уверен, что это произведет фурор.       - Но зачем? Что мне это даст?       - Ты шутишь? Это откроет для тебя возможность ездить на олимпиады, участвовать в конкурсах среди кибернетиков. Тобой заинтересуются, как юным вундеркиндом. У тебя будет столько возможностей! Готов поспорить, что тебе предложат место в престижном учебном заведении, куда могут поступить только очень богатые или влиятельные люди.       Перспективы весьма соблазнительные, но я напомню, что мне хотелось делать такие же протезы, как и у меня, и даже более. Мне хотелось научиться делать такие операции, какие никто никогда не рисковал делать. Но я был рад даже такому предложению. На предложение принести свое изобретение в школу я согласился, но только самому идти мне не хотелось. Хватит оскорблений в мой адрес! Но репетитор меня все же уговорил пойти и я согласился. Не буду рассказывать, какое изумление я произвел на учителей и своих одноклассников, когда продемонстрировал им свое творение. Те, кто меня любил дразнить и унижать, не нашли, что такого обидного мне сказать. Я с протезами вместо рук смог создать робота с голосовой функцией команд, а они здоровые и крепкие не смогли добиться такого. Признаться, меня тогда захлестнула волна гордости за себя. Это сейчас я к своим трудам отношусь как к чему-то обыденному. Своего робота я подарил школе, а мое фото повесили на доску почета. Трудно описать, как были горды мной мои родители. Мама плакала от счастья, а отец обещал мне, что если я и дальше буду совершенствоваться, то он будет оказывать мне финансовую поддержку. Это мне придало больше стимула и смелости. Отца я попросил купить мне медицинский справочник и всю научную литературу по анатомии.       - Зачем это тебе, когда ты добиваешься успехов в кибернетике?       - Ты хотел, чтобы я совершенствовался. Так купи мне эту литературу, - был мой ответ.       Я не спешил ему рассказывать о своей мечте. Он не поймет меня и скорее всего отговорит от этого. Я же для себя уже решил, кем буду и меня ничто не заставит передумать. Отец на следующий же день купил мне все, о чем я просил. На какое-то время я отложил свои изобретения и увлекся изучением анатомии. Самым сложным для меня было изучение человеческого мозга, нервной и кровеносной системы. Это для меня оказалось более тяжелым для запоминания. Только когда я смог через пару недель это освоить, меня осенило, что я, образно выражаясь, "попытался откусить кусок больше, чем могу съесть". Говоря более правильно, я слишком поторопился и сразу решился изучать анатомию человека, не изучив при этом зоологию. Ведь опыты мне рано или поздно нужно делать. Так что пришлось мне убрать все книги по анатомии и купить себе учебники по зоологии. Только вот зачем мне эти книги, если у меня нет практики. Теория говорит одно, а практика совсем другое. Мне нужно попробовать провести такую операцию. Представляя себе, как все будет проходить, мне становилось немного страшновато. Проводить опыт над животным, а ведь я всегда любил всякую живность. Кроме того я пока не смог понять, как работает эта электронная система, что мне установили на затылочной части головы. С этим мне предстояло долго возиться и поэтому вслед за книгами по анатомии в шкаф пошли и учебники по зоологии.       И снова мои дни проходили однообразно. Занятия с репетитором ничего нового не приносили для меня, разве что он спрашивал, делаю ли я еще что-то, что может заинтересовать учителей. Я ответил как есть, ничего не тая. У меня не было желания что-то изобретать, хотя идей было много. Я просто занимался школьными предметами, а в свободное время строил теории и гипотезы о системе, что позволяла мне шевелить моими протезами. Когда была хорошая погода, я сидел на улице со своей тетрадкой и карандашами и записывал свои мысли на счет этого. Конечно, были некоторые планы создания "системы", но испытать я ее мог только на животном. Когда я смог все-таки сделать зарисовку "системы", мне было необходимо ее соорудить. Отец, как и обещал, снабжал меня всем необходимым. Повозившись с созданием "системы", теперь следовало ее испытать. Вот на это ушло больше времени. Я не мог просто купить ручную крысу или хомяка, отрубить ему одну лапку, а потом поставить протез и "систему" в мозг. Можно, конечно, было взять покалеченное животное из приюта, но там держали кошек и собак. Мне ничего не оставалось, как попытаться поймать крысу в крысоловку. Она наверняка потеряет конечность или просто серьезно ее повредит и потребуется ампутация. Но даже эти мысли мне казались живодерством и я еще долго не решался попробовать.