Когда нет врага

      И вот настало пятое число… За завтраком нам объявили, что первая лекция будет в двенадцать часов дня в сто пятой аудитории.       — Наконец мы всё узнаем, — проговорила Анна — «снежная королева» нашего года обучения, приехавшая из Москвы.       Отовсюду послышались одобрительные возгласы.       Мы с Эллой пришли последними, но, несмотря на это, не опоздали, просто всем было интересно, что, собственно, происходит, поэтому пришли пораньше, а нам многое рассказал Ян.       Лекция шла очень бурно: люди, находясь двое суток без информации, реагировали на всё. Для всех это было очень необычно и ново, но не для нас с Эллой. Единственное, что привлекло наше внимание — расписание занятий. Между прочим, у нас с Эллой оно сильно разнилось.       Сразу после лекции у меня стояло занятие по теории предсказания, и мы с Эллой разошлись: ей надо идти на некромантию.       Аудитория была закрыта, но около неё никого не было. Это напрягало. Минут через пять к нужной двери подошёл и открыл её человек, (хотя не факт, может, он представитель другой расы) средних лет, с тёмными волосами, забранными в две косы, невысок, но держится уверенно, несмотря на свой рост, у меня не всегда это получается, ведь я ниже большинства своих ровесников.       «Хоть что-то; чувствую себя менее неуверенно: кабинет, похоже, тот. Но где все? Я же не одна?» — последняя мысль немного напугала.       Зря волновалась. Через несколько минут подошёл парень моего возраста и, проверив табличку номера над косяком, прошёл в аудиторию. Я поспешила следом.       Помещение напомнило то, в котором мы впервые ночевали в этой школе: огромный зал, половина которого занята двумя рядами длинных столов и учительской кафедрой с большой школьной доской. За местами для учеников было пустое пространство, а в дальнем углу лежали коврики. Они-то меня и удивили. Кафедра тоже была достаточно большой, но это не выглядело здесь неуместно.       Незнакомый парень расположился на третьем ряду из пяти, я же выбрала второй — по моему опыту, самый незаметный для учителя ряд, с которого всё видно.       Позже пришёл ещё один парень, он сел на вторую парту, соседнюю с моей.       — Привет. Не помешаю? Хочу с кем-нибудь поговорить, неуютно как-то.       — Привет, мне тоже немного не по себе. Я Линда, а ты?       — Я Саша, ты ведь предсказатель?       — Да, а у тебя какая стихия?       — У меня земля, а у тебя?       — Огонь.       Мы немного помолчали, не зная, что ещё сказать.       — Ты в каком городе живёшь? — пришёл мне в голову вопрос.       — В Чите. А ты откуда?       — Из Москвы.       И опять замолчали. Я не особо общительный человек. Мне нужно, чтобы кто-то поддерживал разговор. Я начинаю болтать, только когда мне очень интересно.       К счастью, учитель объявил начало урока. «Как странно, — подумала я, — звонков нет». ***  — Итак, все вы предсказатели. Это очень малочисленное, сложное и странное направление. И, к сожалению, презираемое многими магами. Наши силы делятся на 3 категории: глядящие вперёд, глядящие назад и говорящие. Маги первой категории просматривают будущее, маги второй категории заглядывают в прошлое, ну, а последняя категория магов имеет возможность общаться напрямую со светом. Сейчас таких магов нет, что хорошо, потому что они появляются лишь в момент серьёзного дисбаланса сил. Последним таким магом был англичанин Кэн Несбит. В этот момент хлопнула дверь, и в класс вошёл мальчик со скуластым лицом, но не роскосыми глазами, с волосами, выбритыми с левой стороны и свисающими с правой. Он извинился и занял последнюю парту, после чего урок возобновился. - Так вот, Кэн Несбит жил в XVII веке и обладал магией воды. А сейчас мы поговорим про историю предсказаний. И вы поймёте, в чём опасность предсказаний. Открывайте тетради. Где-то после получаса его рассказов я остро пожелела быть предсказателем, потому что очень часто войны начинались из-за неверного толкования пророчеств, да и верного тоже, многие политики совершали ошибки, так, например, в Российской истории была отдана Аляска. Было предсказание о её бесполезности для Российской Империи. Ну и так далее. Но, если прорицатель видит будущее близких ему людей или даже собственное, и замечает там нечто угрожающее… В общем, бедные прорицатели, бедные мы! Теперь понятно, почему никто не любит это направление, ведь, чаще всего, предсказываются именно беды. Предсказатели, по сути, реагируют на изменение баланса стихий и направлений в мире, и это происходит, в основном, после сильного изменения, а люди всегда замечают плохое раньше хорошего и сильнее реагируют на него. Если честно, то про баланс силы я ничего не поняла, но, надеюсь, нам позже пояснят. И вот, наконец, объявлена перемена. Смотрю на свои любимые часы — пятнадцать тридцать. Что? Два часа что ли лекция была, а я и не заметила, увлеклась. По расписанию дальше был общий обед до шестнадцати ноль-ноль. Эллы в столовой ещё не было, и я, взяв на поднос еду, села за свободный столик. Постепенно столовая заполнялась народом, на раздаче еды появилась очередь, и я, радуясь, что поспешила прийти пораньше, ела макароны по-флотски, запивая горячим чаем, еда была лучше, чем в нашей столовой. Наконец-то я увидела Эллу, она вошла в столовую, окружённая, наверное, десятком человек, не меньше, и со всеми она поддерживала разговор! Как она так может? Я так не умею, хотя стараюсь. Подруга не сразу меня заметила, меня вообще замечают редко, то ли рост — полтора метра, то ли моё поведение — я нелюдима и стесняюсь незнакомцев, даже если они примерно моего возраста, - тому виной. Но вот она меня нашла и направилась, со всей компанией! к моему месту. «Так, надо куда-то сбежать! Не умею я быть общительной!» — Привет! Линда, почему у тебя испуганное лицо? — Привет, не испуганное, а удивлённое. Я не ожидала, что с тобой будет столько народа. — Я что-то не так сделала? — сразу огорчилась подруга. — Всё правильно! Просто я не умею входить в компании, я не очень общительна и не всегда умею найти с людьми общий язык. Поэтому я удивляюсь, видя людей, которые так легко заводят знакомства. — А, понятно, извини, что не предупредила. Хочешь, можем вдвоём посидеть? — предложила Элла. — Ладно, не надо, всё равно придётся общаться со всеми, вот и поучусь! - улыбнулась я вампирке, хотя и не хотела разговаривать со всеми, но учиться действительно нужно. В итоге вся эта кампания, придвинув несколько столов и найдя кучу стульев, сидела и болтала наверное минут двадцать. А я, как и всегда, как-то ушла от разговора. Зато, когда Элла заметила это, мы поболтали с ней. Она поведала, что им читали историческую справку про сильнейших некромантов, про то, как они призывали целые сотни умертвиев… в общем, Элла была в восторге. Я же ей рассказала про наш начальный урок, на что подруга посоветовала «не париться» и сказала, что мне просто не повезло с преподавателем, который сгущает краски. В общем, настроение у меня поднялось, и, когда все поднялись из-за сдвинутых вместе столов и начали расходиться по занятиям, я оказалась в относительно небольшой компании из огневиков: у нас стояло занятие по стихии огня. Лекция мне очень понравилась. Я всегда восхищалась огнём, но после того, что нам показали… я в него влюбилась! Нам сказали, что для успешной работы со своей силой, надо понять её характер. Эта стихия мгновенна, в отличие от других, не не слишком стойка, изменчива, но очень сильна и агрессивна, однако не безжалостна, огонь бывает очень заботлив. Чем-то напоминает волчицу, защищающую волчат. Она не пощадит ни себя, ни врага, но к детям она всегда ласкова и нежна. Элла, хоть и сидела рядом со мной, всё время с кем-то перешёптывалась. Ну разве ей не интересно? Ведь так хорошо рассказывают! Следующим «уроком» была физкультура. Вернее «физическая подготовка стражей». И, как оказалось, с нами вместе занималась ещё группа 3-го года обучения. В том числе и Ян, который махнул нам с Эллой рукой. В начале занятий нам, первогодкам, указали, что сначала мы получаем задания, потом наши наставники следят за нами, показывают что-то, ну и всё в том же роде, а затем, в последние полчаса, мы разбиваемся на группы по два-четыре человека, один из которых с третьего года, остальные с первого, и занимаемся самостоятельно. Как нам сказали: «первые курсы учатся у третьих, вторые — у четвёртых». Ну и как всегда меня захватил урок, вот не думала я, что у физподготовки бывает теория, однако нам прочли в начале урока лекцию по анатомии, небольшую, но крайне важную, для того, чтобы мы не натворили глупостей на тренировке. Потом у нас проверяли уровень подготовки, как оказалось, у меня он — выше среднего, правда гибкость подкачала, зато скорость и реакция неплохая. Да и выносливости можно позавидывать, жаль, что я не такая сильная, как некоторые, но и то, что есть — неплохо. Дальше собирали группы, разделяя на сильных и слабых, Элла, которую определили как менее подготовленную, оказалась в компании с двумя первокурсницами и девушкой с третьего. А я… Ну как всегда, ни с кем из нашего курса не договорилась составить группу, да и старшего, похоже, мне не досталось, ну почему так получается! О, Ян, похоже, тоже без группы, да и, когда я смотрела на него, - ну интересно же! - он ни с кем особо не общался, что странно, ведь мне он показался общительным. Я растерянно стала оглядываться дальше, ведь, кто-нибудь да остаться должен был! Тут меня позвал учитель. — Линда, подойди сюда, — когда я обернулась, то увидела, что Ян стоит рядом с ним. Я подошла ближе и учитель сказал: — Ты ведь не нашла себе группу? — мне оставалось лишь кивнуть.— Хорошо, тогда может ты будешь заниматься с Яном, он тоже без группы. Я удивилась, разве у нас нет разделения в группе на девочек и мальчиков? Осмотрелась, нигде вроде смешения нет. Странно. Но что я сомневаюсь? С другом будет здорово, да и ни с кем не надо знакомиться, и, главное, сходиться характером. — Я согласна. — Хорошо, тогда идите и занимайтесь.