Язык мой — друг мой

Логические ошибки — связаны с нарушением логической правильности речи. Они возникают в результате нарушения законов логики, допущенного как в пределах одного предложения, так и на уровне целого текста. Такие ошибки обычно делают текст непонятным, двусмысленным. 1. Сопоставление (противопоставление) двух логически неоднородных (различных по объёму и содержанию) понятий в предложении, тексте. На уроке присутствовали директор, библиотекарь, а также Ольга Петровна и Валентина Анатольевна. В таком случае нужно либо всех называть в соответствии с их статусами, либо по именам. Он облокотился спиной о стену. Как можно облокотиться спиной? Спиной можно только прислониться. За хорошую учебу и воспитание детей родители учеников получили благодарственные письма от администрации школы. Возникает ощущение, будто за хорошую учебу и воспитание поблагодарили родителей. 2. Нарушение причинно-следственных отношений. В последние годы очень много сделано для модернизации образования, однако педагоги работают по-старому, так как вопросы модернизации решаются слабо. Где логика? Для модернизации образования было сделано очень много, но при этом вопросы модернизации решаются слабо. 3. "Логический скачок", пропуск звена в объяснении. Людской поток через наш двор перекрыть вряд ли возможно. [?] А как хочется, чтобы двор был украшением и школы, и посёлка. Сначала речь идёт о том, что трудно перекрыть людской поток через двор, а потом вдруг автор говорит, что хочет, чтобы этот двор был украшением и школы, и посёлка. Нет перехода от первого предложения ко второму. 4. Неоправданная подмена лица, от которого ведётся повествование. Он пишет о природе, описывает природу севера. Вижу снега и просторы снежных равнин. Думаю, у некоторых авторов случается такое, когда они начинают писать фанфик от третьего лица, а потом в какой-то момент переходят на первое, сами того не замечая. 5. Сопоставление логически несопоставимых понятий. Синтаксис энциклопедических статей отличен от других научных статей. Получается, синтаксис отличен от статей. Правильно: синтаксис энциклопедических статей отличен от синтаксиса других научных статей. 6. Композиционно-текстовые ошибки. Обычно такого рода ошибки часто встречаются в сочинениях школьников. Они связаны с нарушением членения текста на абзацы. Один абзац должен представлять собой одну законченную мысль. Приведу пример из одной работы: Моё сердце и естество затмил ужас приближающейся смерти, но моё Я торжественно воскликнуло. Ведь я наконец проснусь от этого кошмара. Можно сказать, что здесь и грамматическая, и логическая ошибка. Первая заключается в нарушении границ сложного предложения: "...мое Я торжественно воскликнуло (почему? отчего? по какой причине?), ведь я наконец проснусь от этого кошмара". Но даже если на эту ошибку ещё можно закрыть глаза, то другую просто нельзя не заметить. Каким образом причина действия, описанного в первом абзаце, оказывается в совершенно другой части текста? Это грубая ошибка, которую никак нельзя допускать. Мне кажется, это должно бросаться в глаза не только тем людям, которые хорошо знают русский язык, но и вообще всем, кто есть на Фикбуке.