Язык мой — друг мой

Речевые ошибки — это ошибки не в структуре языковой единицы, а в её использовании, чаще всего в употреблении слова, то есть нарушение лексических норм. 1. Употребление слова в несвойственном ему значении. "Он радовался, что обратно может совершить побег". Обратно вместо опять. "Благодаря пожару, лес сгорел". Если в предложении используется слово "благодаря", то подразумевается, что далее последуют положительные события. Сгоревший лес явно нельзя назвать положительным событием. Поэтому "благодаря" мы заменяем на "из-за" или "вследствие". 2. Неоправданное употребление диалектных и просторечных слов. Иногда встречаются такие работы, в которых сам автор использует просторечные слова, например, в описании каких-то действий героя. На мой взгляд, это смотрится не очень красиво. Могу допустить употребление диалектных слов в речи самого героя, но не автора. "По ходу, она не знала, где находится парень". Не припоминаю, чтобы хоть в одной книге в словах автора было "по ходу". Можно заменить его, например, на "видимо". "Он ничем не занимался и целыми днями валял дурака". Такой же комментарий. 3. Неудачное употребление местоимений. Довольно частая ошибка. "Текст написал В. Белов. Он относится к художественному стилю". Кто относится к художественному стилю? Текст или Белов? Здесь не хватает пояснения. Можно изменить так: "Текст, который написал В. Белов, относится к художественному стилю". "У меня сразу же возникла картина в своём воображении". А у картины что, есть какое-то своё... воображение? Лучше: "В моем воображении сразу же возникла картина". 4. Неуместное употребление фразеологизмов, жаргонизмов, устаревшей лексики. "Ему палец в рот не клади, а только дай посмешить читателя". Фразеологизм "пальца в рот не клади" используется для характеристики человека, который всегда сможет постоять за себя, воспользоваться оплошностью, промахом или излишней доверчивостью других. Возникает вопрос: в чем вообще суть предложения? "Если бы я был там, то за такое отношение к матери я бы этому кексу в грызло бы дал". Так, ну, во-первых, в этом предложении присутствует явная грамматическая ошибка: нарушение в употреблении частиц. Одна частица "бы" тут лишняя. Во-вторых, нет никаких оснований для использования жаргонизмов. 5. Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом. Работы с такими ошибками на Фикбуке мне не попались, но на всякий случай. "В таких случаях я взглядываю в словарь". Полагаю, что глагол "взглядываю" здесь образовался от глагола "взглянуть". Но, надеюсь, все читатели понимают, что так никто не говорит: "я взглядываю", "они взглядывают", "мы взглядываем" и т.д. В данном случае будет уместно слово "заглядываю". 6. Неразличение паронимов, синонимичных слов; ошибки в употреблении антонимов при построении антитезы. Таких ошибок тоже не так уж и много. "Для предотвращения этих проблем были приняты эффектные меры". Эффектные меры? Это как? Есть эффектное появление, эффектный выход. Другими словами, исходя из этого предложения, были приняты впечатляющие меры. Но такого нет. Автор не увидел разницы между словами "эффектный" и "эффективный", поэтому и ошибся. "...не веселый, но и не мажорный мотив заставляет нас задуматься". Обычно при построении подобных предложений мы говорим: "не маленький, но и не большой", "не узкий, но и не широкий" и т.д. Другими словами, используем антонимы. Здесь же: "не весёлый, но и не мажорный". "Весёлый" и "мажорный" — это антонимы? Не думаю. 7. Нарушение лексической сочетаемости. Подобные ошибки есть, но мне встречались нечасто. "Он увеличивает свой уровень..." Уровень нельзя увеличивать или уменьшать. Его можно повышать или понижать. "В этот день закоренелые патриоты вышли на улицы города". Закоренелым может быть холостяк, а патриоты — истинные. 8. Употребление лишних слов, в том числе плеоназм. Иными словами, масло масляное. "Молодой юноша". А есть старый юноша? Если юноша, и без того ясно, что он молодой. "Вода была мокрой". А вода может быть сухой? 9. Употребление рядом или близко однокоренных слов. В общем, тавтология. "В рассказе рассказывается о реальных событиях". Думаю, кое-что в этом предложении явно режет слух. Лучше употребить, например, вместо слова "рассказ" слово "текст". 10. Неоправданное повторение слова. "Тут мы узнаем, что Маша стала сиротой. Маша потеряла отца и мать". Зачем второй раз слово "Маша"? Можно заменить его местоимением "она". 11. Бедность и однообразие синтаксических конструкций. "Когда писатель пришел в редакцию, его принял главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу". Согласитесь, все как-то скупо. Ни динамики, ни действий, одно перечисление. Лучше: "Когда писатель пришел в редакцию, его принял главный редактор. После разговора писатель отправился в гостиницу". 12. Нарушение порядка слов. "Тут я увидела в новых джинсах Наташку". Появляется ощущение, будто сначала она увидела джинсы, а в них — Наташка. Лучше: "Тут я увидела Наташку в новых джинсах".