Making Things Right

      Остальной день проходит без происшествий. На большинство остальных уроков я почти не обращаю внимания, вместо этого на них я думаю о плюсах и минусах выбора Гран Торино, и над выбором другого героя. Когда последний урок подходит к концу, ученики вскакивают и начинают собирать свои вещи в рюкзаки. — Мидория, — внезапно я слышу свою фамилию и понимаю, что меня зачем-то зовет Эктоплазм.       Я останавливаюсь складывать учебники, и в замешательстве поднимаю голову, смотря на него, когда я понимаю, что он указывает на меня. Остальные мои одноклассники почти не смотрят на нас, слишком сосредоточены на стажировках и своих делах. — Зайди в учительскую перед уходом. — Могу ли я спросить почему? — подавив дрожь в голосе, я стараюсь не показывать свою легкую нервозность. — Учителя хотят поговорить с тобой о том, что произошло сегодня утром, — его голос довольно низок, но я слышу его. — О, ладно, сенсей.       Кивнув мне, он выходит из комнаты. Теперь я нахмуриваюсь, глядя на дверь, через которую он только что вышел.       Зачем учителям я нужен? Я уже рассказал Исцеляющей девочке и Айзаве о том, что произошло.       Они знают, что ты лжешь, — шепчет голос в моей голове. — Деку-кун!       Женский голос вырывает меня из мыслей, и я медленно моргаю, удивленно поворачиваясь к обладателю голоса. Очако подходит ко мне, и приветливо машет рукой. — Пойдем вместе домой? — на ее устах расцветает улыбка, и она слегка склоняет голову в бок. — Сегодня не могу, — мягко отвечаю я, но мои мысли далеки от этой ситуации: я все еще думаю зачем я нужен учителям. — О, — ее лицо на мгновение грустнеет, а улыбка становится чуть менее яркой, но через мгновение она возвращается к своему задорному настроению. — Как насчет тебя, Иида?       Урарака поворачивается и смотрит на его место, хмурясь, понимая, что он ушел. — Вероятно, он пошел навестить своего брата, — тут же начиная говорить, видя как меняется лицо моей подруги, и спешу подбодрить ее. — О, точно, я не могу поверить что я забыла об этом! — Урарака раздраженно стонет, разозленная саму на себя, — Думаю, я пойду домой одна. Увидимся, Деку-Кун!       Она срывается к двери и уходит, махнув рукой на прощание. Я делаю тоже самое в ответ, ещё раз извиняясь перед ней, напоследок одаривая ее мягкой улыбкой.       Как только Очако исчезает за дверью, и я больше не слышу отдаляющих шагов, я направляюсь к двери и выхожу в коридор. Идя по нему прямо к учительской, я никак не могу не думать о том, почему меня вызвали учителя. Я задумываюсь о том, что, возможно, они узнали что я лгал насчет своей истории.       Они правда поняли, что я лгу?       Но я так же перепрыгиваю с этой мысли на другую, о стажировке. Я знаю, что могу сказать им правду, но я не хочу, чтобы они участвовали во всем этом…       Что мне делать? — с досадой думаю я.       Ты всегда можешь исчезнуть, — подсказывает голос в моей голосе, словно насмехаясь.       Нет, это не сработает. Это будет слишком подозрительно.       Все твои друзья погибли из-за тебя. Если тебя не будет сейчас, в этой истории, возможно, они все будут в безопасности. В конце концов, во всем виноват ты.       Не все произошло только из-за меня. Кроме того, я могу сейчас побыть эгоистом! Я хочу продолжать эту беззаботную жизнь, даже если она ненастоящая.       Они все снова умрут.       Я всеми силами стараюсь игнорировать чертовы голоса, вместо этого сосредотачиваясь на своем окружении.       Нет, я позабочусь об этом, — решаю я.       Тебе что, было мало в прошлый раз? Почему ты думаешь, что поможешь им в этот раз?       Замолчи! Я не виноват в этом! Виноват только Все за одного!       И ты действительно в это веришь? Или ты просто лжешь, чтобы убедить себя в этом?       Я стискиваю зубы, еще раз пытаясь заблокировать свои мысли и не думать, не слышать этот проклятый голос.       Ты лжешь себе, Изуку.       Это только твоя ошибка!       Ты даже ничего не стоишь в этом мире!       Ты не герой!       Фейк!       Заткнись! — кричу я в своей голове.       К счастью, это, кажется, останавливает голоса… во всяком случае, на какое-то время. Я глубоко вздыхаю, пытаюсь успокоиться и прекращаю постукивать ногой, удерживая ее.       В конце концов я оказываюсь перед дверью в учительскую, и я мягко собираю себя, поднимая руку и стучась в дверь. Мик открывает мне дверь, я кланяюсь и благодарю его, только после этого входя в комнату и оглядываясь по сторонам.       Комната небольшая, но уютная. Стены окрашены в светло-коричневый цвет, пол выложен серой плиткой. В комнате не слишком много мебели: просто пара зеленых кресел друг напротив друга и журнальный столик между ними. Стулья должно быть, перенесли, потому что они совсем не выглядят так, словно они все время стояли именно так. За большим креслом Незу находится шкаф, полный книг и других безделушек. В углу стоит столик с небольшой кофеваркой и другими необходимыми напитками. В другом конце комнаты стоит круглый стол с несколькими стульями и окном над ним. Я улыбаюсь: все выглядит так же, как и много лет назад.       Наряду с осмотром комнаты, я также замечаю, что здесь собрались все учителя. И Всемогущий тоже, что меня немного удивляет, и он даже в мускулистой форме.       В груди разливается и обжигает нервозность, и мне становится даже трудно переставлять ноги. — Пожалуйста, присаживайся, — Незу указывает на кушетку, на которую я осторожно присаживаюсь. Остальные учителя сидят вокруг нас и ждут начала. — Итак, я уверен, ты знаешь, почему ты здесь, Мидория Изуку, — я, кажется знаю как работают его схемы, но это не мешает мне чувствовать страх в груди. Все так и начинается.       Мое сердце делает кульбит под его пристальным взглядом. — Да, сэр. — Хорошо. И так, Айзава объяснил мне события этого утра. Не мог бы ты еще раз объяснить все то, что произошло тогда, и привело тебя к такой ситуации?       Я нервно сглатываю. Я не боюсь его методов, но его взгляд напоминает мне взгляд другого человека, не такого, каким одаривал меня он всегда. Не только это пугает меня, однако, я не могу не чувствовать себя немного напуганным. Если они узнают, что я лгу, они будут в ярости. — Конечно, — отвечаю я, а затем начинаю свой рассказ, сосредоточившись на том, чтобы мой голос оставался ровным и лишенным каких-либо негативных эмоций, как, собственно нервоза и испуга, — Как я объяснил Айзаве-сенсею и Исцеляющей девочке, я шел в школу этим утром, когда меня остановил мужчина. Он сказал, что ему нужна моя помощь, и он выглядел так, словно ему на самом деле нужна помощь, поэтому я попытался ему помочь. Как только он прикоснулся ко мне, я почувствовал сильную усталость, но он поблагодарил меня и уже покинул переулок. Я был немного сбит с толку, но все равно пошел в школу, и по мере продолжения занятий я чувствовал как становлюсь все более и более сонным, поэтому решил немного отдохнуть. Сэнсэй все равно говорил о уроке, поэтому я подумал, что он не заметит, как я засну. Как только я закрыл глаза, все стало черным. Когда я открыл их снова, я уже был в кабинете Исцеляющей девочки и ничего не помнил. — Ты уверен, что встретил этого человека во время прогулки в школу? — Да, сэр. — Ты был один по дороге в школу? Я делаю паузу.       Он знает, что я лгу? — Да, сэр, я был один.       Незу приподнимает бровь и кидает взгляд на Айзаву-сенсея. — Айзава спросил твоих друзей, Ииду и Урараку, — начал Незу, при этом внимательно наблюдая за мной, — и они сказали, что когда вы трое ходили в школу этим утром, они никогда не сталкивались с этим загадочным человеком.       Я мгновенно бледнею, когда его слова доходят до меня. — И так, — тяжелее садится он, переплетая пальцы (лапы?), — не хочешь рассказать мне настоящие события?