Школа молодых вампиров

- Прекрати киснуть, Талис! – попыталась успокоить меня Мари. – Группа «С» действительно очень сложная, я преподаю у них и знаю их прекрасно. Но, поверь, раз миссис Стэлен отправила тебя к ним, значит она что-то в тебе увидела. Она никогда не принимает учеников с конца недели. Ты должна была приступить к занятиям в понедельник, и я не думала, что смогу её убедить. А убеждать её даже и не пришлось… - Лучше бы я пошла в понедельник, - пробурчала я. – Я не хочу учиться с ними! Поймите, я и так плохо схожусь с людьми, а они с самого начала приняли меня в штыки! Заберите меня из этой группы… Пожалуйста… Мой голос постепенно превратился в рыдания и я не могла продолжать дальше. - Так, - строго сказала Мари. – Во-первых, я не бог, и решение миссис Стэлен оспорить я не могу. Её решения вообще не подлежат обсуждению. А во-вторых, они не люди, пойми же это наконец. И ты теперь не человек. Здесь другие законы, и их нужно принять. - Почему я вообще должна принимать чьи-то законы? – вспылила я. – Почему меня всю жизнь чему-то учат? Была человеком – учили, стала вампиром – снова учат. Прошёл только первый урок, а меня уже всё бесит. Бесят их слова, бесит этот дурацкий учитель, бесит этот тупой вопрос про то, дар вампиризм или проклятие… - Ну, это спрашивают всегда у новообращённых. А что ты ответила на этот вопрос? – поинтересовалась Мари. - Ничего, - я вздохнула и попыталась унять слёзы. – А что для вас вампиризм? Дар или проклятие? - Как ты уже сама поняла, это тупой вопрос, - усмехнулась Мари. – А если честно, я смогу ответить тебе на этот вопрос только тогда, когда ты сформулируешь свой ответ. Создатели не имеют права влиять на мировоззрение молодых вампиров, таковы правила. Да и я сама не хочу навязывать тебе своё мнение. Скоро ты сама во всём разберёшься. А сейчас тебе нужно идти на следующий урок. - Опять к этому учителю? – фыркнула я. - Нет, - снова усмехнулась Мари. – Сейчас у вас сверхспособности вампиров. Предмет интересный, да и учительница… Ну, в общем, она должна тебе понравиться. - А какая она? – спросила я. – Хоть немного на вас похожа? - Нет, - рассмеялась Мари. – Скорее, моя противоположность. Вся из себя такая неземная. У неё даже фамилия такая - Энджел. Поверь, я знаю, что говорю – она тебя не обидит. Я вздохнула и поплелась к нужному кабинету. Вся группа уже собралась там. - Ой, кто это идёт? – усмехнулась девушка, на этот раз, другая. – Небось, всю перемену миссис Тэйлор в жилетку плакалась? А ты вообще знаешь, что во время учебного процесса бегать к создателю запрещается? - Нет, - испуганно ответила я. – Я не… Она… Она мне ничего не сказала… - Ну точно по блату! – вмешалась уже знакомая мне Келли. – Только вот интересно, какой блат может быть у вампиров? Кровь что-то повкуснее ей доставляешь? - Ничего я не доставляю, - обиделась я. – Она меня вообще на улице нашла. - Ещё скажи, что на помойке! – расхохотались парни. Я снова еле сдержала слёзы. Не знаю, чем бы это всё закончилось, если бы в класс не вошла учительница. Она действительно сильно отличалась от Мари. Молодая, можно сказать, совсем юная, одетая в джинсы и ярко жёлтую футболку, она была больше похожа на ученицу, чем на учительницу. Её светлые кудри нежно обвивали милое лицо, а голубые, широко распахнутые глаза блестели задорно, как у ребёнка. «Наверное, с ней мы действительно подружимся» - мелькнуло у меня в голове. - Ну что, моя любимая группа С, - с улыбкой, но строго произнесла она. – Я обещала с сегодняшнего дня начать рассказывать вам о сверхспособностях вампиров, но, как я вижу, главная сверхспособность вашей группы – ссориться и доводить друг друга до слёз. Отлично! Значит, нам предстоит ещё одна воспитательная беседа. - А почему бы вам просто не рассказать нам обо всём, на что мы способны? – нахально спросила девушка, начавшая издеваться первой. - Пока я вижу, что вы способны лишь нападать на тех, кто слабее, - ответила учительница. – Поэтому, лекции о сверхспособностях откладываются. И так будет до тех пор, пока вы не будете готовы к нормальной плодотворной работе. Ну а пока, мне хотелось бы познакомиться с новенькой. Как тебя зовут, и кто твой создатель? - Меня зовут Талис, - звонким голосом, стараясь казаться как можно более уверенной, сказала я. – Мой создатель – Мари Тэйлор… Учительница немного растерялась. - Миссис Тэйлор? – переспросила она. – Когда она тебя обратила? - Вчера, - пожала плечами я. – Потому что сегодня я уже проснулась вампиром… - Новорожденная, - ласково улыбнулась учительница. – Добро пожаловать в школу! Меня зовут Элиза. Это уже третье наше занятие, поэтому тебе придётся после урока подойти ко мне за конспектами и разъяснениями предыдущих двух тем. - Хорошо, - кивнула я. – Спасибо. - Итак, - объявила Элиза. – Тема нашего сегодняшнего урока: «Ситуации, когда нельзя использовать сверхспособности вампиров». - А что, и такие бывают? – удивились все хором. - Конечно, бывают, - серьёзно ответила Элиза. – Вот возьмём, к примеру, такую нашу способность, как невероятная скорость. Что будет, если мы будем использовать её всегда, не ориентируясь по ситуации? Все молчали. - Хорошо, - продолжила Элиза. – Приведу пример конкретнее. Сейчас вы сидите в классе, как обычные ученики. Что было бы, если бы вместо того, чтобы сидеть или спокойно ходить по классу, вы бы стали перемещаться с нашей максимальной скоростью? - Бардак, - послышалось откуда-то сзади. - Бардак – это не научное обоснование, - возразила Элиза. – Кто может объяснить точнее? - Можно? – неуверенно спросила я, поднимаясь с места. - Да, говори, - разрешила Элиза. - Это привело бы, конечно, к тому, что мы бы переломали все парты и выбили окна, - начала я. – Но дело даже не в этом. Главное, к чему бы всё это привело – это к тому, что наш мир изменился бы до неузнаваемости. Мы бы потеряли связь со своей человеческой жизнью. Сейчас мы сидим и учимся, как мы это и делали раньше. И спорим с учителями, как раньше. И новеньких не любим… Всё как у людей. Но стоит нам всего этого лишиться, и мы окончательно потеряем самих себя. Может быть, я говорю и слишком сумбурно, хотя в человеческой жизни красиво говорить я умела, но просто я ещё не до конца всё осознала. И всё же, нельзя совсем терять свою человечность! - Ой, ну ты прям оратор! – усмехнулась Келли. – С каждой минутой бесишь всё сильнее! - А знаешь, почему она тебя, как ты выразилась, «бесит»? – перебила её Элиза. – Потому что ты сама так не можешь. А не можешь ты, потому что не стараешься. Что ж касается слов Талис, то я совершенно согласна. Так что, записываем первое правило. Нельзя использовать сверхспособности в обычных бытовых ситуациях. В скобках: может нести угрозу разоблачения, отдаляет от человеческой жизни. - Мы и так от неё далеко, - пробормотала Келли. – Лично у меня всё просто. Надо кусать людей и наслаждаться жизнью. - С таким подходом ты очень долго не будешь ею наслаждаться, - вздохнула Элиза. – Тебя просто не выпустят из школы. И вообще, я не понимаю, как можно в твоём возрасте быть такой обозлённой. Ты умная, талантливая девушка. У тебя целая вечность впереди. А ты ворчишь как бабушка старенькая. - В моём возрасте? – возмущению Келли не было предела. – Да вы все за свои сотни лет не испытали столько, сколько я за свои девятнадцать! Мои настоящие родители были наркоманами и подбросили меня к дверям приюта. Только они в ломке перепутали, и я оказалась не возле человеческого приюта, а возле приюта для бездомных животных. Я пролежала там сутки, потому что у работников был выходной. А итоге – отморожение обоих ног, полная потеря чувствительности нервов. И инвалидность с детства. Я до пяти лет жила в интернате для инвалидов, прежде меня удочерили. Казалось бы, жизнь подарила мне шанс. Но жизнь дарит шансы только для того, чтобы потом рушились надежды. Мои приёмные родители вместе с их родным сыном попали в автокатастрофу. Не выжил никто. Я осталась одна в одиннадцать лет. Снова дом инвалидов, интернаты, воспитатели вместо родителей… А когда мне исполнилось восемнадцать, мне сказали, что я должна сама искать себе жильё и работу, потому что я частично трудоспособна… На костылях-то ходить могла… Но какая там работа? Целый год я голодала и жила где придётся. А потом поняла, что ничего хорошего в моей жизни уже не произойдёт. Вот я и решила броситься с моста. Одним махом все проблемы… А Аллекс нашел меня и обратил. Две недели назад я впервые пошла своими ногами. И я решила, что буду вгрызаться в эту жизнь зубами и когтями. И я заслуживаю этой жизни, заслуживаю того, чтобы наслаждаться этой жизнью. А чего заслуживает вот эта новенькая? У неё на лице написано, что она попала сюда от хорошей жизни. Героиня, блин, нашлась. Умная такая. В человеческой жизни красиво говорила… Ну и оставалась бы в этой самой человеческой жизни! - Не говори глупостей, - поморщилась Элиза. – Ты ведь прекрасно знаешь, что наша школа не обращает тех, у кого есть выбор. У каждого из нас своя история. Может быть, попросим Талис рассказать, почему её обратили? Уверена, всем будет интересно послушать! В классе стало шумно, но из их отрывистых возгласов мне стало понятно, что рассказывать всё-таки придётся. - Я пыталась покончить с собой, - неуверенно начала я, обращаясь больше к учительнице. – Бросилась под машину... Мари спасла меня, мои травмы были не смертельны. И ей не было бы нужды обращать меня… Если бы не вампир, который напал на меня и чуть не убил… Он… Он кажется тоже из школы… - Да, - кивнула Элиза. – Вчера у нас действительно случился инцидент. Виновник уже наказан, но если бы ты умерла, он пострадал бы гораздо сильнее. Почему – вам объяснят на физиологии вампиров. Ну а пока, может быть, расскажешь, что могло заставить такую юную девушку разочароваться в жизни и пытаться уйти из неё добровольно? Проблемы в школе? С родителями? Предательство друзей? Несчастная любовь? - Нет, - покачала головой. – Ничего из этого… Я потеряла самое дорогое, что у меня было… Своего единственного друга. Своего кота… Я целый день его искала, а потом… Я осознала, что жизнь бессмысленна, потому что меня никто и никогда не понимал так, как он… Я замолчала, ожидая насмешек, но в классе стояла тишина. - У меня тоже был кот, - наконец, тихо проговорила Келли, глядя мне в глаза. – И я тоже не знаю, где он сейчас… После того как мои приёмные родители и брат погибли, меня забрали в интернат, а его просто выкинули. Я не смогла его найти… Мне он снится до сих пор… - И мне, - призналась я, сглотнув подступивший к горлу комок. – Каждый раз, закрывая глаза, я вижу его… Как будто всё снова хорошо и он со мной… - Что если я скажу вам, что вы сможете найти своих питомцев? – вмешалась в разговор Элиза. - Что? – хором удивились мы. – Правда? -Да, - подтвердила Элиза. - В этом вам помогут сверхспособности вампиров. Но для того, чтобы научиться их использовать, вы должны, наконец, показать готовность к обучению. И тогда я помогу вам, обещаю! - Хорошо, - с радостью согласилась я. Келли тоже еле заметно улыбнулась. - Ну, вернёмся к теме нашего урока, - продолжила Элиза. – Записывайте второе правило: «Нельзя использовать сверхспособности вампира при большом скоплении людей в случае отсутствия рядом других вампиров». Как вы думаете, почему? - Опасность разоблачения! – догадались почти все. - Именно, - кивнула Элиза. – Если вам необходимо использовать свои способности находясь рядом с людьми, другие вампиры должны отвлечь их для того, чтобы они не заметили ничего сверхъестественного. НО! Выделите как-нибудь или подчеркните: в случае, если людям угрожает опасность, вампиры обязаны использовать для их спасения свои сверхспособности. Даже если это грозит им смертью. То есть, для своего спасения сверхспособности использовать нельзя, а для спасения людей – необходимо. - Несправедливо, - зашептались на задней парте. - Напротив, - возразила Элиза. – Очень даже справедливо. Вампиры в большинстве своём питаются кровью людей. Из неё мы черпаем силы. Таким образом, мы у людей в вечном долгу. И святая обязанность каждого вампира – защищать людей. Запомните это раз и навсегда. - Проще простого, - как обычно ухмыльнулась Келли, но взгляд её был гораздо теплее, чем до этого. – Ведём себя как можно незаметнее, но как только люди в опасности – мы как супергерои мчимся спасать мир! - Именно, - кивнула Элиза. – А ты исправляешься на глазах! - Дайте угадаю, какое правило будет сейчас. Что-то связанное с кровью, да? – спросила Келли. - Ты проницательна, - улыбнулась Элиза. – Третье правило звучит так: «Нельзя использовать сверхспособности вампира для добывания крови, если это может принести вред хоть бы одному человеку». Задняя парта, которой весело. Объясните, пожалуйста, как вы понимаете суть этого правила. - Ну, например, - начал один из парней. – Если мы незаметно вломимся в хранилище донорской крови и украдём пару пакетиков – нам ничего не будет. Но если попутно мы придушим кого-нибудь из работников – нам придётся отвечать перед самой миссис Стэлен. - Правильно, - подтвердила Элиза. – А что насчёт тех, кто избрал путь питания кровью живых людей? Все молчали. - Может, не выпивать слишком много? – робко предположила я. - Не только, - покачала головой Элиза. - Хах, - донеслось сзади. – А вот звезда и облажалась! - Не больше, чем ты сама, - прошипела Келли. – Не ты ли на физиологии вампиров заявила, что у вампиров сердце с правой стороны? А на самой обычной, человеческой, химии которую мы проходили в школе много лет, кто так спорил с учителем, что атомы состоят из молекул? - А ты сама-то знаешь, про эти атомы? – фыркнул всё тот же голос с задней парты. - Нет, - призналась Келли. – Но я хотя бы не мелю ерунду! - Атомы состоят из ядра и электронов, - вмешалась я. Ученики снова затихли, переглядываясь. - Правильно, - вдруг ответила Элиза, тепло улыбнувшись мне. – А теперь, может быть, подумаешь и ответишь на мой вопрос? - Я не знаю, - сразу сдалась я. - Хорошо, - кивнула Элиза. – Этот вопрос обсудите со своими создателями. Здесь ещё и этический принцип, поэтому вопрос действительно непростой. Это будет вашим домашним заданием. А теперь, если всем всё понятно, то вы свободны. И помните то что я сказала по поводу поведения иначе вы никогда не узнаете о своих сверхспособностях. Все слабо кивнули и, толкаясь, вышли из класса, не удосужившись даже попрощаться с учительницей. Я осталась, как и просила Элиза, и она начала объяснять мне предыдущие темы. Ничего сложного в них не оказалось. Первая лекция вводная, вторая – о том, что у каждой сверхспособности есть свои слабые места. Прошли они очень мало, и Элиза объяснила, что это из-за отсутствия дисциплины. - Знаешь ли, - сказала она. – Они очень талантливые. Их специально отобрали, и возможно кто-то в будущем останется работать в школе. Но поведение их очень непредсказуемое. Что конечно нормально для вампиров их возраста, все они, как и ты, недавно были на грани смерти. Но, тем не менее, улучшения уже есть. - Да, я вижу, - вдохнула я. – Но почему они так меня ненавидят? Только из-за того, что я новенькая? - И это тоже, но не только, - ответила Элиза. – Дело ещё в том, что ты не такая как они. Я ведь не зря спросила, когда тебя обратили. Ты не похожа на новорожденную. Ты сдержаннее, чем они, хотя им уже целая неделя. Обычно в первые дни после обращения вампиры неуправляемы. Их тело и разум ещё продолжает меняться, как это происходит с подростками-людьми. Только изменения в миллионы раз серьёзнее и быстрее. Они не могут контролировать свою скорость, силу, резкость движений. Очень часто в начале недели у нас бывают переломаны все стулья и парты, а двери слетают с петель. А ты… Ты просто белая ворона. Ты не похожа на них, понимаешь? Поэтому они тебя не принимают. Но они это поймут. Вампиры умнеют быстрее людей. - Я всё понимаю, так же было со мной и когда я была человеком, - я опустила глаза. – Меня действительно мог понять только мой кот… - Всё изменится, - улыбнулась Элиза. – Ну ладно, тебе пора. Удачи тебе, новорожденная! - Спасибо, - в ответ улыбнулась я. – До свидания, миссис Энджел! В коридоре меня уже ждала Мари. - Ну что, как успехи? – весело поинтересовалась она. - Никак, - вздохнула я. – Я просто белая ворона