***
В три тридцать Люси, Гермиона и другие первокурсники Гриффиндора торопливым шагом подходили к площадке, где обучали полётам. День был солнечным и ясным, дул лёгкий ветерок, и трава шуршала под ногами. Ученики дружным строем спускались с холма, направляясь к ровной поляне, которая находилась далеко от Запретного леса, мрачно покачивающего верхушками деревьев. Первокурсники из Слизерина были уже там — как и двадцать мётел, лежавших в ряд на земле. Гарри и Драко приветливо махали им руками, приветствуя уже издалека. Люси вспомнила, как Джордж и Фред Уизли жаловались на некачественные школьные мётлы, уверяя, что некоторые из них начинают вибрировать, если на них подняться слишком высоко, а некоторые всегда забирают влево. Полёт вызывал у девочки одновременно и опасения и нетерпение. Ещё бы! Раньше она могла летать только при помощи Хэппи. А сейчас у неё есть шанс научиться самостоятельно парить в небе! Правда, несколько напрягало то, что летать придётся на мётлах. В голове уже возникли Нацу и кошак, называющие её ведьмой и корчащие дурацкие рожи. Девочки встали рядом с друзьями-слизеринцами, и сразу же Люси пришлось успокаивать ребят, что с ней всё хорошо, и она не пострадала. Преступник пока не найден, но по многообещающему взгляду Зерефа Люси поняла, что не хочет, чтобы этот несчастный«Не хотелось бы, чтобы ты на первом же занятии сломала себе что-нибудь. Не отказывайся, я уже успел заметить, насколько ты «везучая». Мадам Трюк я предупредил. Удачи на первом занятии. Профессор Драгнил.»
Она стоит, не зная, что ей делать с нервно дергающимся глазом. Он, однозначно, издевается! Малфой, прочитав записку и оценив подарок, присвистнул. Люси мало понимала в вещах этого мира, уж тем более в магических. Но другие ученики с завистью косились на неё, что не прибавило оптимизма. Однако на её защиту сразу встал Драко, бросив пару язвительных фраз, после которых особо буйные захлопнули свои рты. Почему-то мальчик напомнил заклинательнице Водолея. Вот уж у кого всегда на всё есть ответ. Защита со стороны нового друга порадовала, да и подарок тоже стал нравиться. Девочка пообещала друзьям дать покататься после занятия. Наконец появилась преподавательница полётов, мадам Трюк. У неё были короткие седые волосы и жёлтые глаза, как у ястреба. — Ну и чего вы ждёте?! — рявкнула она. — Каждый встаёт напротив метлы — давайте, пошевеливайтесь, — Люси исполнила указание, положив свою метлу на землю, как у всех остальных. — Вытяните правую руку над метлой! — скомандовала мадам Трюк, встав перед строем. — И скажите: «Вверх!» — Вверх! — крикнуло двадцать голосов. Метла Гарри прыгнула ему в руку, но большинству других учеников повезло куда меньше. У Невилла метла вообще не сдвинулась с места, а у Гермионы метла почему-то покатилась по земле. Гарри подумал, что, возможно, мётлы ведут себя, как звери, — они чувствуют, кто их боится, и не подчиняются этому человеку. Ведь когда Невилл произносил команду «Вверх!», его голос так дрожал, что становилось понятно, что он предпочтёт остаться на земле. А к Люси в руку прыгнули аж две метлы. Одна подаренная профессором, другая, которая лежала изначально на земле. Гарри очень испугался, когда Люси внезапно упала посреди коридора, но искренне рад тому, что с ней всё в порядке. Мальчик не знал почему, но ему казалось, что подругу отравил Рон. Конечно, он не знал, что именно было налито в стакан блондинки, иначе бы непременно ударил рыжего по лицу без разбирательств. Затем мадам Трюк показала ученикам, как нужно садиться на метлу, чтобы не соскользнуть с неё в воздухе, и пошла вдоль шеренги, проверяя, насколько правильно они держат свои мётлы, сделала несколько замечаний ученикам и вернулась на место. — А теперь, когда я дуну в свой свисток, вы с силой оттолкнётесь от земли, — крикнула мадам Трюк. Люси позавидовала её голосовым связкам. Так кричать не каждый может. Мастер тоже имеет сильный голос. Девочка тут же поймала себя на мысли, что постоянно сравнивает гильдию и новый мир. — Крепко держите метлу, старайтесь, чтобы она была в ровном положении, поднимитесь на метр-полтора, а затем опускайтесь — для этого надо слегка наклониться вперёд. Итак, по моему свистку — три, два… Но Невилл, нервный, дерганный и явно испуганный перспективой остаться на земле в одиночестве, рванулся вверх прежде, чем мадам Трюк поднесла свисток к губам. — Вернись, мальчик! — крикнула мадам Трюк, но Невилл стремительно поднимался вверх — он напоминал пробку, вылетевшую из бутылки. Два метра, четыре, шесть — и Гермиона увидела бледное лицо Невилла, испуганно смотрящего вниз. Увидела, как мальчик широко раскрыл от ужаса рот, как он соскользнул с метлы, и… в следующий миг его поймала Люси! Увиденное настолько поразило девочку, что она захотела взять очки у Гарри, чтобы проверить своё зрение. Не только она обалдела от увиденного, но и остальные ребята стояли, разинув рты.В считанные секунды девочка сориентировалась с метлой и ситуацией, поймав мальчика в воздухе, сумев удержаться с ним на метле. Люси вообще ничего не успела понять. Как только увидела, как испуганного до полусмерти мальчика уносит в небо, поняла, что должна вернуть его назад. Дух гильдии по-прежнему жил в ней, и она не могла просто смотреть на это. С силой оттолкнувшись от земли, как и велела Мадам Трюк, взмыла в небо, крепко сжимая коленями древко и руками задавая направление. Метла легко слушалась и быстро нагоняла Невилла. Когда он сорвался с метлы, девочка перепугалась и сделала последний рывок. Метла, словно того и ждала, мгновенно доставила девочку к Долгопупсу. Она схватила Невилла за руку, и тот повис, вцепившись в Люси мёртвой хваткой. Метла резко затормозила, мальчика подкинуло вверх, чем воспользовалась девочка, дернув его за себя. С горем пополам он смог усесться, и оба спокойно спустились вниз. Мадам Трюк подбежала к двоице, проверяя наличие повреждений, коих не оказалось даже у Невилла. Женщина отсчитала мальчика за самодеятельность и похвалила Люси за реакцию. Урок продолжился. Полет давался Хартфилии на удивление легко. Возможно, дело было в том, что в метле изначально заложены отличные характеристики полёта? Гермиона летала не ахти, но держалась неплохо и не падала, в отличие от того же Невилла, которого словно штормило. На него и правда было жалко смотреть. Драко летал свободно и непринужденно, но тем не менее, «звёздами» этого урока стали Люси и Гарри. Они выделывали виражи, соревновались в скорости ловкости в то время как другие учились держаться в воздухе или же летать. Если сравнивать, казалось, двое профессионалов каким-то образом затесались в ряды новичков. Мадам Трюк, естественно, заметила способности парочки, которая забавлялась в небе, и решила провести им небольшую проверку. Женщина предложила ребятам поиграть, пока остальные учатся, на что они ответили согласием. Она выпустила из какого-то чемодана два золотых мячика и велела поймать их. Кивнув друг другу, Гарри и Люси разлетелись в разные стороны. Нагнувшись вперёд и крепко ухватившись обеими руками за метлу, девочка летела за крылатым крошечным мячиком, ощущая бешено колотящееся в груди сердце и непередаваемый никакими словами восторг. Мяч вёл себя как живое существо, уклоняясь от рук заклинательницы с завидной проворностью. Внезапно мяч резко сменил направление. Перед Люси, которая летела на огромной скорости и на приличной высоте, предстало бледное и перепуганное лицо Макгонагалл. Не снижая скорости, девочка развернулась на сто восемьдесят градусов и взмыла вверх за золотой «игрушкой». Всё выше и выше, а затем стремительно вниз. Крутанувшись, Люси почти схватила свою цель, но он в последний миг отлетел. Не желая сдаваться, она ещё раз повернулась и, позволив метле свободно падать, двумя руками поймала непослушный мячик. Улыбнувшись, она сжала его в кулаке, но увидев стремительно приближающуюся крышу, оглушительно завизжала, хватая другой рукой древко. Метла послушно рванула ввысь. Выровняв свой транспорт, блондинка облегченно выдохнула и огляделась. В окно смотрела встревоженная Макгонагалл, хотя глаза женщины почему-то выражали крайнюю заинтересованность. Люси не придумала ничего лучше, чем помахать рукой и показать пойманный мячик. Брови преподавателя трансфигурации в удивлении взлетели вверх, а девочка улетела на взлетную площадку. — Люси Хартфилия! — девочка очень удивилась, когда после того, как они с Гарри поймали свои мячи и обменялись впечатлениями, пришла Макгонагалл. Так ещё и по её душу. Она что-то натворила? — Ты что-то натворила? — озвучила мысли блондинки Гермиона. Заклинательница развела руками, давая понять, что понятия не имеет, что происходит. Девочку увела преподаватель, а остальные пошли переодеваться. Им ещё предстоял урок защиты от Тёмных сил. А ведь большинство учеников уже настолько устали, что не смогут защититься даже от швабры, не то что от Тёмных сил! — Интересно, куда же отвела Люси Макгонагалл? — размышляла вслух Гермиона. Ответ пришёл неожиданно. — Возможно, туда же, куда мадам Трюк увела Гарри, — она даже вздрогнула от голоса Драко. Мальчик выглядел озадаченным не меньше её самой. — Думаешь? Хотя они оба отличились на уроке, — сама ответила на свой вопрос девочка. Малфой пожал плечами. — Ты готов к уроку профессора Драгнила? — Ты про доклад? — уточнил блондин, а потом самодовольно улыбнулся. — Конечно. Наверняка, он будет лучшим в классе. — Это ещё почему? — возмутилась Грейнджер, уперев руки в бока. Они поднимались по лестнице на нужный этаж. — Я подготовил о доклад трёх непростительных заклятиях, — вздёрнул подбородок мальчик, наслаждаясь произведенным эффектом — девочка натурально офонарела. — …Не думаю, что именно эти запреты имел в виду профессор, — несколько нервно ответила Гермиона, заправляя локон за ухо. — Они же непростительные! — А разве это не табу? — усмехнулся Малфой. Ему нравилось это ошарашенное выражение лица! Однозначно, её надо чаще повергать в такое состояние! — М-м-м… — сложно сказать. Они расположились на своих предыдущих местах, ожидая прихода ребят. Профессор сидел на своём месте, читая какие-то бумаги. Перо само по себе делало заметки на бумаге. Буквально за три минуты до начала урока в класс зашли: Дамблдор, Гарри, Люси и сияющая от радости Макгонагалл. Ученики с интересом повернулись к действующим лицам. Зереф чуть приподнял глаза над документом. Пару секунд он оценивающе смотрел на состав «гостей», а потом потёр переносицу, словно ему сообщили что-то, что сулит ему большие проблемы. Два ученика и два преподавателя встали у доски, готовые говорить. — Сегодня Хогвартс обнаружил два новых таланта в лице этих молодых людей, — с присущей ему торжественностью начал директор. — Представляю вам самых юных за последние 100 лет ловцов! Команды Слизерина, — он указал рукой на Гарри, — Гарри Поттер! — ребята в «лёгком» ступоре смотрели на мальчика. Молчание затягивалось. Маглорождённые волшебники не знали, как реагировать, а остальные просто не верили своим ушам. Гарри стоял не жив не мёртв. Ему казалось, что все начнут над ним смеяться или ещё что похуже. Весь он покрылся холодным потом за короткие тридцать секунд. Первым пришёл в себя Малфой и зааплодировал. Его примеру последовали и остальные ученики. Поттер благодарно посмотрел на друга, а тот ободряюще улыбнулся, сжав ладонь в кулак и подняв её вверх. Гарри облегченно улыбнулся, почувствовав поддержку. Когда овации стихли, Дамблдор продолжил: — И ловец Гриффиндора — Люси Хартфилия! — на этот раз гриффиндорцы быстро сообразили, что к чему, и наградили девочку аплодисментами. После этого учителя ушли, и прозвенел звонок, оповещающий начало урока. Люси и Гарри поспешили занять своё место. — Поздравляю с местами в команде, — шепнула Гермиона ребятам. Ошеломленная последними событиями Люси нашла в себе силы только кивнуть. — Добрый день, — профессор вышел из-за стола, и ученики встали, приветствуя его. — Садитесь, — мел на доске старательно вывел фразу «Табу волшебников». — Как я уже говорил, на этом уроке мы поговорим о том, что вам делать ни в коем случае нельзя, даже в качестве самообороны, — он мазнул взглядом по квартету. — Тёмной магией в мире волшебников обычно называют те заклинания, которые способны причинить существенный вред человеку, его здоровью или заставить его осуществлять определённые действия вопреки собственной воле. Последствия действий Тёмной магии либо трудно устранить, либо просто невозможно. Заклинания, которые могут парализовать человека, оглушить его или обезоружить, в сообществе волшебников не считают Тёмной магией, — ребята поспешно конспектировали его слова. — Что вы узнали об этой теме из домашнего задания? — в воздух взметнулись две руки. Это были Драко и Гермиона. Указав жестом на Малфоя, Зереф повернулся к нему спиной и пошёл к доске. — Неизвестно, сколько точно видов заклинаний причислено к Тёмной магии. Самые известные — три Непростительных заклятия, которые считаются в сообществе волшебников самыми худшими, и одного их применения достаточно для того, чтобы быть осуждённым на пожизненное заключение в Азкабане. Тем не менее, иногда даже использование этих заклинаний может быть законным, так например, использование Непростительных заклятий было разрешено мракоборцам во время первой войны с Тем-Кого-Нельзя-Называть, — мальчик встал, вслух зачитывая свой доклад. На последнем предложении бровь Зерефа скептично изогнулась. — Хотя многие обитатели волшебного мира, кажется, не одобряют Тёмные искусства, они не запрещены законодательно. Например, в то время как в Хогвартсе преподают Защиту от Тёмных искусств, в Дурмстранге преподают сами Тёмные искусства. Кроме того, магазины, чаще всего располагающиеся в Лютном переулке, свободно могут торговать темными артефактами, — Драгнил усмехнулся, обратив внимание на то, что парнишка-то уже в таком возрасте знает подобные места. Потом усмешка сошла с его губ, когда вспомнил, что с этим мальцом якшается Люси. Прикрыл рот полураскрытой ладонью. Мальчик продолжал читать, и по лицу Драгнила можно было понять, что он думает про те или иные сведения. По таким эмоциям ребята могли легко определить, что надо записывать, а что нет, глядя на профессора, а ему не было нужды прерывать докладчика. — Достаточно, — остановил его Драгнил. — Молодец. Подойдёшь ко мне после урока, поговорим. Итак, продолжая говорить о запретах… — ребята узнали много нового из разряда «нельзя ни в коем случае». Более ярко Люси запомнилась кровь единорога, а Гермионе — яд чернокрылый змеи. Гарри и Драко же вообще плохо понимали, зачем им столько информации, но прилежно записывали. Вторая половина урока была занята практикой. Как и прежде, ребята занимались медитацией, а потом попробовали колдовать без волшебной палочки. Люси, не желая ещё раз сегодня отличаться, не стала демонстрировать без труда получающиеся у неё заклинания. Зато Невилл, который регулярно занимался медитацией вне класса, смог продемонстрировать остальным заклинание левитации. Простенькое заклятие произвело большой эффект. Ребята стали усиленно пытаться повторить его подвиг. Невилл, казалось, сам удивлен не меньше остальных тем, что смог сделать. Он поднял в воздух горшок с каким-то не в меру активным цветком и теперь не знал, как поставить его на место. В итоге, уронил его прямо на стол профессора Драгнила, снеся там всё и вся, и в ужасе зажмурился. Класс замер, в ожидании кары. Зереф неспешно прошёл через класс и остановился перед мальчиком. Некоторые забыли, как дышать, ожидая бури. Драгнил положил ладонь ему на плечо, и мальчик испуганно распахнул глаза, начиная бормотать извинения. — Ничего. Потренируешься, и всё будет работать отлично, — он ободряюще улыбнулся ему. — Давай объясню. Твоя проблема в неуверенности и большом напряжении, — он встал за спиной Невилла, наклонился и взял его ладони, поднимая их выше. — Расслабься. Волшебство не кусается, уверяю тебя. Представь, как оно течет по твоим венам, а потом подходит к ладоням, — мальчик закрыл глаза, пытаясь сделать так, как ему говорят. — Магия принадлежит только тебе. Ты — хозяин. Прикажи ей! — Невилл распахнул глаза, с его рук сорвался порыв ветра и поднял осколки горшка в воздух. Они закрутились в вихре, а через мгновение на столе стоял целый и невредимый цветок. Сказать, что ребята были в шоке — значит промолчать. Это даже не прострация. Просто отсутствие всех мыслей в голове. За неделю даже маглорождённые усвоили, что творить волшебство без палочки нельзя, а уж без заклинаний… а тут такое! Больше всего, конечно, были поражены дети волшебников. То есть большинство слизеринцев в некультурном шоке. Одна Люси мило улыбалась, искренне радуясь успехам Невилла. Зереф выпрямился, похлопал мальчика по плечу, щелчком пальцев заставляя цветок исчезнуть. — Превосходно. Только в следующий раз — поменьше страха. Эмоции — сильнейшее оружие волшебника, но в то же время они могут мешать добиться цели, — он встал у своего стола лицом к классу. — Ты хорошо постарался. Наш урок подходит к концу, — осталось менее минуты, как быстро летит время. Волшебник раскрыл ладонь, и оттуда полетели искорки магической силы, которые быстро разлетелись по кабинету. — До следующего урока занимайтесь медитацией. Не практиковать магию без палочки вне класса, — посмотрел на Поттера пару мгновений. — До свидания. Звонок прозвенел секундой позже. Ученики вышли из класса, с удивлением ощущая не чудовищную усталость, а неожиданный прилив сил. Довольные ученики разбежались кто куда. Люси остановилась в дверях, посмотрев на Драгнила. Тот что-то объяснял Малфою, показывая пальцем в его доклад. Эта сценка вызвала у девочки улыбку. И не сказать, что он тот самый былинный тёмный волшебник. Люси подумала, что он, скорее всего, просто человек с несчастной судьбой. «А он красивый»,— поймала себя на мысли заклинательница, когда их взгляды пересеклись.