***
И первым "счастливчиком" стал Акинфеев. Подойдя к кабинету, он увидел Черчесова и компанию. Они держали в руках блокноты для записи. -Здравствуйте,-поздоровался Акинфеев и с начальством, и с классом. -Опаздываете, Игорь Владимирович,-сделал замечание Семак, но Акинфеев и бровью не повёл. Урок проходил не идеально, но замечания не были такими уж и крупными.***
Учительская. -Ну что, кто счастливчик?-Кокорин озвучил мысли всех присутствующих. -Я,-ответил Акинфеев. -И как оно?-спросил Смолов. -По-тихоньку. Сели, сидят, что-то пишут, но вопросов не задавали. Во всяком случае на моём уроке. -А они не быть злые?-спросил Фернандес. -Нет. -Марио,-вмешался Черышев,-а у тебя какой родной язык? -Что, что? Я не понять тебя. -Я говорю, на каком языке ты хорошо говоришь? -Испанский. -О,-обрадовался Денис,-я тоже знаю испанский. И Черышев с Фернандесом разговорились на более понятном для последнего языке. -Чувствую, следующим буду я,-сокрушался Кокорин. -Так тебе и надо будет,-буркнул ещё не остывший Джикия. -Что так надо?-снова рассердился Кокорин.-Что так надо? Тебе что надо? ты же со мной не разговариваешь, вот и не разговаривай. -Просто наконец-то будет хоть какое-то возмездие тебе. -И за что ты меня так ненавидишь? Подумаешь, Спартак проиграл 2:1. Подумаешь, Ещенко красную схлопотал. Я-то причём? Не я же карточки раздаю и голы забиваю. -ЗАТКНИСЬ!!!-взорвался Джикия,-ЗАКРОЙ СВОЙ РОТ!!! -Так, ну-ка прекратили,-не вытерпел Дзюба,-надоело ваши ссоры слушать. Дзюба подошёл к уже стоящим друг напротив друга Джикии и Кокорину. -Значит так,-начал Дзюба,-видимо я тут один немного Сергей Лавров(от автора:Сергей Викторович Лавров-министр иностранных дел Российской Федерации). Итак, вы перестанете поливать грязью Спартак и Зенит. Просто отнеситесь ко всему проще. Сейчас извинитесь друг перед другом, а дальше уже как пойдёт. -Ооо, "Мирись, мирись, мирись и больше не дерись",-вспомнил детскую присказку Смолов. -Ну почти,-хмыкнул Дзюба. -Ладно, Джи, извини меня по-братски,-Кокорин протянул руку. -Да и ты меня извини,-пожал руку Джикия,-я перегнул палку насчёт смазливой рожи и возмездия. Послышались сдавленные театральные всхлипы. Все обернулись. Дзюба и Смолов наигранно вытирали слёзы. Играли так натурально, что ещё не совсем привыкший и слегка наивный Фернандес даже на несколько минут поверил. -Вы чего?-спросил Кокорин. -Это...это так трогательно,-прогнусавил Дзюба. -О, Тёма так ты наш человек,-обрадовался Кокорин,-я уж испугался и подумал, что у нас завёлся ещё один блюститель правил,-Кокорин вытер со лба невидимый пот. -Блюститель правил-это вы про меня?-подал голос Головин.-Очень приятно это слышать. -Голова, не начинай по-братски,-скорчил рожу Смолов. Головин закатил глаза.***
Следующим, кому "улыбнулась удача", стал Лунёв. -Итак, 10 класс, пишем тему урока. "Алкены и их применение." И слушаем меня. Лунёв вёл урок как обычно. Даже принёс наглядное пособие в виде подпорченных фруктов, которые якобы поддались влиянию этилена. -Андрей Евгеньевич,-не вытерпел Семак,-у вас есть разрешение на наглядные пособия? -Да,-Лунёву всё-таки пришлось отвлечься от урока. Учитель достал из ящика в столе папку с бумагами. -Вот все разрешения, лицензия на опыты, лицензия на изобретения, патент на моё изобретение,-Лунёв выкладывал перед перед комиссией бумаги. -Вы говорили, что вас номинировали на Нобелевскую премию. Этому есть подтверждение?-спросил Семак. -Да, есть,-поспешно ответил Лунёв,-просто эта бумага слишком ценная, и я храню её дома в сейфе. -Потрудитесь её завтра принести,-попросил всё ещё не верящий Черчесов,-мы снимем с неё копию и вложим в ваше личное дело. Лунёв кивнул и, собрав бумаги, продолжил урок.***
Учительская. -Этот бородач противный не верит мне насчёт Нобелевской премии,-кричал Лунёв на всю учительскую. -Лунтик, да не ори ты так!-встрепенулся Кокорин. -А что не ори-то?-не сбавлял обороты Лунёв.-Они считают меня лжецом, но это не так,-Лунёв понизил голос,-но вы-то мне верите? Несколько человек неуверенно кивнули. -Я знал, я знал,-лицо Лунёва сияло. -Тёма,-позвал Кокорин,-а ты тоже хочешь побесить Семака? -Как ты догадался?-поднял брови удивлённый Дзюба. -У тебя на лбу бегущая строка,-сказал Кокорин. -Да, хочу,-ответил Дзюба,-судя по вашим рассказам, Семак блюститель правил похлеще Головы. -Да вы надоели,-вмешался Головин,-я лишь выполняю свою работу. И пытаюсь не допустить разложения коллектива. -Ясно, ясно,-перебил Смолов,-староста класса, староста группы, все дела. Можешь дальше не продолжать. -А тебе, Федя, вообще в школе работать нельзя с твоими-то татуировками,-не отступал Головин. -Мои татуировки,-ответил Смолов,-хочу показываю, хочу нет. Где хочу с ними, там и работаю. -Так, так, так, прекращайте,-Дзюба поспешил прервать баталию,-давайте вы не будете ругаться. Хватит. -Ты прав,-вздохнул Смолов.***
Прошло два урока. Семак и компания уже успели посетить уроки Рауша и Самедова. Особых замечаний не было. И вот очередь дошла до Кокорина. Небольшое отступление. Кокорин очень любил свой предмет, но считал, что давать домашние задания и устраивать контрольные по ОБЖ-верх издевательства, поэтому оценки он ставил тем, кто отвечал на уроках. Вообще сам урок проходил так:Кокорин объясняет тему, диктует определения, а после проводит опрос по теме. Но Кокорин был уверен, что стиль его преподавания не понравится тотальной проверке Семака и компании, и до сих пор думал, как это прокатило в прошлый раз. Впрочем вернёмся к уроку. -Опаздываете, Александр Александрович,-сказал Семак вместо приветствия и поставил какую-то закорючку в блокноте. -Здравствуйте, садитесь,-начал урок Кокорин.-Записываем тему урока. "Виды техногенных катастроф". -Александр Александрович,-подал голос Семак,-а вы что, домашнее задание не проверяете? -Ааа...у нас контрольная была,-ответил Кокорин. -Вы выставили оценки? -Я не успел ещё проверить. Семак снова поставил закорючку в блокноте. Пока Кокорин объяснял тему, вся комиссия неустанно что-то писала в блокнотах. "Мне крышка"-подумал Кокорин. Коенц урока. -Урок окончен, до свидания,-улыбнулся Кокорин. -Александр Александрович,-подал голос Черчесов,-вы не дали им домашнее задание. -Ах, да, да,-театрально встрепенулся Кокорин,-выучите все определения, буду спрашивать.***
Учительская. Конец дня. -Короче говоря,-заключил Кокорин-только меня еб... -Саня!!!-крикнули хором Смолов и Дзюба. -Ой,-наигранно смутился Кокорин,-я хотел сказать имели по-крупному -Ох, Саня, Саня,-с наигранной серьёзностью сказал Дзюба. -Да ладно,-махнул рукой Кокорин,-идёмте домой, нечего нам здесь делать. В учительской послышался одобрительный гул.