ID работы: 6161782

Объединение Необъединимого

Джен
NC-17
В процессе
3869
MyNameIsDimon бета
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Макси, написано 187 страниц, 35 частей
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
3869 Нравится 1522 Отзывы 1249 В сборник Скачать

Часть 8

Настройки текста
Успеха я сумел достичь только через пять дней таких вот медитаций более чем по двенадцать часов в сутки с перерывами на еду и туалет с помывкой по утрам, ну и сон, естественно. Работа с самим собой, своим разумом, оказалась чрезвычайно сложной, тяжёлой и до ужаса выматывающей, так как за двенадцать часов, судя по ощущениям, почти в ноль просаживал свои поистине гигантские запасы ментальной энергии. Тем не менее, и это давало результат. Понемногу я стал замечать, что такая целенаправленная медитация и работа со своим разумом и гигантским, но точечным вливанием ментальной энергии внутрь ментальной оболочки, несмотря на кажущийся парадокс, по капле меняет структуру разума, если брать аналогию с рекой, то изменяет русло течения оной так, чтобы прибыть из пункта А в пункт Б, при этом размывая себе новые пути, более удобные. Эффекта на практике заметно не было, но, тем не менее, данное наблюдение также взял себе на заметку. Успех заключался в том, что я сумел найти основательный такой блок, который находился так глубоко в разуме, что стоит на границе с основными инстинктами жизни. Блок был очень основательным и был очень схож с остальной структурой разума, отчего рассмотреть его при беглом осмотре всего разума у меня не вышло, зато сейчас всё получилось успешно, несмотря на большие затраты времени на это, но ведь другие тратят во много раз больше времени для такого же результата, я же ещё и многое в своём разуме понял, нашёл способ держать себя в нормальном психическом состоянии и вообще, узнал очень много нового! Эх, а сколько бы много нового было бы выяснено, если бы данное открытие было сделано ещё в Академ-граде!? Много, очень и очень много! Когда я уничтожил блок по методу Тьмы – направил огромный поток ментальной энергии в блок и просто вымыл его, словно вода песок – и открыл глаза, я увидел, услышал, почувствовал ауры всех, кто находится рядом. По книге учителя я знаю, что магическое восприятие проявляется по разному, но в основном оно накладывается на один из органов чувств, хотя и не ограничивается им вовсе. У Креола и его друга и побратима – Шамшуддина, это чувство проявилось в виде магического зрения, а вот у некоторых это магический нюх, а у кого то слух, кто-то же воспринимает магию, как некие тактильные ощущения, у всех по разному. Редко бывает так, что у мага пробуждается несколько вариантов восприятия, например и зрение и нюх, или что-то иное. И теперь я могу предположить, почему так выходит. Маг, при проявлении у себя магического восприятия, перестаёт пытаться расширить его. То есть область восприятия они расширяют, но спектр восприятия – нет, что проявляется в том, что маги, пробивают дыру в ментальном природном блоке в разуме существ разумных, я же смыл вообще весь блок к чертям собачьим. Сначала я даже обрадовался своему успеху, да только выяснил один неприятный факт – если обычные маги могут отключать магическое восприятие, словно закрывать глаза, то я этой функции лишился вместе с блоком – других вариантов причины данного происшествия я не вижу. Как я не пытался, отключить я магическое зрение не смог. Тогда я успокоился и, прикрыв глаза, что не помогло особо, так как я видел, слышал и чувствовал ауры с магией даже так, начал анализировать всё происходящее. Итак, я не могу закрыть свои астральные глаза, что с одной стороны несомненно плохо, так как из книги учителя я знаю, что магам очень сложно всё время держать астральные глаза открытыми, но не из-за того, что это требует усилий, нет, это совсем несложно для тех, кто полноценно освоил этот навык и натренировал его до приемлемого уровня, хотя по началу сложно, это да, а потому, что они постоянно видят ауры, эфир, магию, души, духов, призраков и так далее и тому подобное. Таких вот невидимых обычному взору объектов, на самом деле, огромное множество, и все они довольно сильно мешают магам, отчего те частенько и убирают своё астральное зрение. С другой же стороны, привыкают ведь в детстве все к зрению, к слуху, осязанию, обонянию, а после это для них естественно, так чем же я тогда буду хуже? Ничем, так что главное адаптироваться и привыкнуть, остальное придёт само. Таким образом я нашёл из такого вот провала в дерьмецо, пусть и терпимое, положительные моменты! А дальше я засел за анализы. Я смотрел астральным восприятием и запоминал всё, что мог, после чего анализировал и старался сделать выводы, после чего подтверждал, либо же опровергал их. В первую очередь я старался расшифровать те или иные показания аур рядом находящихся людей, просто в тех или иных ситуациях выискивая закономерности и в последствии, опираясь уже на них, шёл дальше. К концу того дня я мог по ауре сказать, лжёт мне человек или нет, что вообще оказалось очень просто и, вообще я мог при подробном рассмотрении человека едва ли не всю его жизнь рассказать. Без подробностей, но в общих чертах с поправкой на индивидуальность. Так же в подробностях запоминал параметры своих сокомандников, их запахи, цвета, ощущения, звук аур. Много мне на это времени не потребовалось, разве что с учителем в начале вышли некоторые проблемы, так как он успешно и, вообще, просто на отлично скрывал свою ауру, что и понятно, ведь для демонолога это один из основополагающих навыков, которые тот должен знать на пятёрочку. Но после того, как я попросил его раскрыть ауру на полную, чтобы я мог её запомнить и опознать его в случае экстренной ситуации быстро и качественно, тот ненадолго замер, после чего взглянул на меня с немного более широко раскрытыми глазами и бровями, что были более приближены к глазам. А после этого раскрыл свою ауру. Меня, что называется, придавило! Серьёзно, я едва не потерял сознание от давления его магии и ауры на меня, ноги подкосились, и я едва не упал. Тогда я припомнил свою «борьбу» с богиней и решил повторить. По моей персональной реальности прокатилась волна изменений, что сопровождала ментальную волну, выпущенную мной. И тогда давление просто пропало. Грубо говоря, потратившись прилично в плане ментальной энергии, я изменил параметры реальности в пределах своего АИМ-поля так, что ни одна аура, кроме моей, в ней просто не чувствовалась мной, так как смещалась в зоне действия поля в иное измерение, точнее немного смещалось и соприкасалось с иным измерением, отчего, грубо говоря, не могла меня «коснуться». Сработало и я, уже без давления со стороны учителя и с удивлением на его лице, изучил максимально подробно его ауру и его душу. Даже обнаружил какое-то образование в его душе, которое пронизывает его тело физическое и как-то с ним взаимодействует. Вполне может быть так, что я обнаружил ту самую Ме от Нергала, которую в своё время выпросил у тёмного бога Креол. Если я не ошибаюсь, то она позволяет ему не страшиться ранений, которые бы гарантированно убили человека обычного. Например, он не погибнет от отсечения головы от тела, или если его рассечь надвое, ему от этого сильно хуже не станет, и он так же останется жив, не погибнув. Полезная способность, не так ли? И при этом требует… почти ничего, если я правильно понимаю! Когда я закончил изучение, поверхностное, понятное дело, ауры и души учителя, тот поинтересовался, когда я пробудил астральное зрение, я его поправил, что помимо зрения астрального, у меня имеется астральное: слух, обоняние, осязание. Тот на это просто кивнул, словно это само собой разумеющееся. Только тогда я сказал, что только сегодня утром его и пробудил. После этого рассказал ему о своих успехах в понимании аур, восприятии, и, что, пожалуй, самое главное, я рассказал ему о том, как полностью стабилизировать своё психологическое состояние, оставаясь всегда вменяемым, разве что раз в неделю, если дело совсем плохо, или реже, если ситуация стабильна, нужно проходить через мою медитацию. -Ты говоришь, что это позволяет тебе быть психологически стабильным, не давая появляться у тебя ненормальным заскокам и при этом не давать исчезнуть своим моральным барьерам? – переспросил учитель, что-то обдумывая. -Да, учитель, это не так уж сложно. По крайней мере, для меня тут нет ничего сложного. Совершенно. Всего-то и нужно пролистать всю свою память, перебрать, ничего не меняя, весь свой разум, и все эти неровности разума, которые выливаются во всякие психологические проблемы, сами выправляются в процессе, после этого ещё и стабилизируясь, благодаря чему разум после такого наиболее стабилен и не подвержен внутренним воздействиям. -Отлично, если это так, то тебя можно будет обучать магии Тьмы. Если то, что ты сказал, действительность, ты сможешь пережить такое и остаться стабильным в психологическом плане, магом Тьмы. Но, тем не менее, даже со всем этим тебе не стоит концентрироваться только на магии Тьмы – это очень чревато последствиями. То, что у тебя большой потенциал, как мага, мы уже выяснили, теперь тебе нужно прочитать мою книгу… -Уже. -Что? – спросил Креол, словно отвлекаясь от своих мыслей. -Я её прочитал уже, и только после этого начал практиковаться в освоении астрального восприятия. Твою книгу, учитель, я уже всю прочитал и знаю её наизусть, полностью осознав и обработав всю информацию, что я извлёк из неё. -Когда ты успел? -Учитель, я Очень быстро читаю, и в прошлой своей жизни я привык работать с куда большими объёмами информации, при этим всю её запоминая. Мне хватило одного, самого первого дня на то, чтобы закончить с твоей книгой полностью, от начала и до конца. -В таком случае, думаю проверять тебя смысла нет. В твоих умственных способностях я успел убедиться. -Благодарю. -Тогда что ты решил изучать? Ты ведь уже решил, не так ли? – спросил Креол. -Да. В первую очередь мне нужно изучать то, к чему у меня имеется склонность – магия Тьмы. Одна и самых разрушительных и мощных школ магии, минусы которой в большинстве своём мною могут быть лично для меня решены. Хотя, как я знаю, у вас с этой школой не самые тёплые отношения, не так ли, учитель? – спросил уже я, припоминая его племянника, Троя. -Ты про Троя? Да, он доставил мне огромное количество проблем и до сих пор доставляет, но хоть он и маг Тьмы, причём не самый слабый, а почти равен мне по силам, но, тем не менее, это не значит, что все маги Тьмы сразу же становятся для меня врагами. Да, в большинстве своём это психи, которых я уничтожаю, как делали все в Шумере со всеми спятившими и поехавшим крышей магами, что убивают и беспредельничают без разбора. -Хорошо. Это первая школа магии, которую я собираюсь изучать, но я понимаю, что Тьма, не самое эффективное оружие против демонов, порождений Тьмы, потому факультативно, но упорно, мне следует учиться и демонологии, причём, если с ритуальной особых проблем быть не должно и я многое понял ещё из книги, то вот с боевой демонологией могут быть некоторые проблемы, всё же неизвестно, как у меня будет выходить. Но это вопрос, который мы только проверим в будущем. Далее – школа телекинеза. Мне она даётся просто, причём не столько из-за моих способностей эспера, хотя и это тоже немаловажно, ведь мои способности к управлению векторами - это отрасль телекинеза, сколько, скорее всего, из-за простой психологической и магической предрасположенности. Это основные школы магии, которые я собираюсь изучать, но становиться узкопрофильным магом я не собираюсь, мне и моей узкопрофильной способности эспера хватает и знали бы вы, как мне порой не хватало иных способностей, отчего мне приходилось исхитряться и придумывать аналог с использованием моих способностей, да только это нерационально и затратно. Потому, только широкий профиль, но с упором на выбранные школы. -Ты обдумал этот вопрос, как я погляжу. Что ж, тогда так и поступим. Но не сейчас, на данный момент тебе нужно научиться хотя бы самостоятельно чувствовать свою собственную ману, а после хоть немного её контролировать. Впрочем, учитывая скорость, с которой ты развиваешься, думаю, долго ждать не придётся. -Ясно. Значит моя нынешняя цель – научиться чувствовать и манипулировать своей собственной магической энергией. А после этого идти к вам, верно? Хорошо, тогда пойду, буду тренироваться, хе-хе. -Не торопись, ученик. Не слишком увлекайся, скоро прибудет коцебу, и мы отправляемся в следующий пункт назначения, так что будь готов. -Как скажешь, учитель.
Примечания:
Отношение автора к критике
Приветствую критику только в мягкой форме, вы можете указывать на недостатки, но повежливее.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.