Сублимация

      Розамунд идет в школу, считая шаги. Ей семь, но считать она научилась еще четыре года назад. До школы ровно триста девяносто семь шагов.       Розамунд вычеркивает шаги из чисел, будто проваливаясь в пустоту. Приближаясь к школе, где ее ждет не-то-чтобы-очень-хороший-день. Розамунд думает, что лучше бы она стала северным ветром. Она бы предзнаменовала град и снег, а люди бы жались и прятались в своих домах. Розамунд почти ускоряет шаг, но тут же замедляется — она не хочет попасть в школу раньше, чем надо. Розамунд хотела бы летать: мягко или быстро, нежно или стремительно, благостно или грозно.       На спине практически пустой портфель. Когда она придет в школу, то будет бездумно записывать то, что скажут, не говоря, что это чересчур легко. Розамунд вообще почти не говорит там. Она терпеть не может одноклассников.       Розамунд презрительно фыркает, слыша о розе мира. Розамунд думает, что миропонимание — не для нее.