Нужен друг!
16 сентября 2017 г. в 20:28
Раздался звонок на перемену. Дети побросали свои учебники на партах и мигом кинулись в школьный коридор. Оставались на своих местах только единицы – это были одинокие и замкнутые ученики, которых по обыкновению звали «заучками».
Сергей всячески старался помочь таким личностям на своих уроках: давал им поручения, играл с ними, иногда читал или даже дарил книги. Он был совершенно искренен в своих намерениях, пускай другие учителя в его истинных мотивах.
– Ну что, ребят, может, в библиотеку сходите? – мужчина лучезарно улыбнулся троим оставшимся ученикам и поправил очки. Дети вздрогнули и пожали плечами, однако через несколько минут молча встали и ушли. Там их всегда с радушием ждала уже не молодая библиотекарша Светлана Викторовна, любящая советовать своим маленьким постояльцам особо интересные рассказы к прочтению. Больше всего она любила Антуана де Сент-Экзюпери и Агнию Барто. Так как Сергею эти авторы нравились, он доверял вкусу коллеги, тем более, что библиотекарь была старше него и что-то да смыслила.
Оставшись один, мужчина взглянул в открытое окно и томно вздохнул. По-хорошему, сейчас учителя заполняют журналы и необходимые документы, наслаждаясь десятиминутной тишиной. Но иногда желание отдохнуть может пересилить чувство долга.
Октябрь вот-вот начинался. Для Сергея первый месяц осени стал временем постоянных испытаний, ведь ему под руководство дали целый класс – тридцать пять маленьких учеников. Все они были разными и к каждому необходим был свой подход. Глубокие тени залегли под глазами молодого учителя. Теперь он начинал понимать своих коллег, тихо вздыхающих при его появлении, однако их сочувствие и советы ничем не помогали. Лишь уборщица оказалась мудрым человеком и не лезла в душу.
Сергей выбрал работу учителя неспроста: он любил детей всей душой и умел с ними общаться, еще больше мужчина хотел предать кому-то накопленные знания. В обществе своих учеников – теперь точно своих – он чувствовал себя не таким одиноким.
– Вы меня простите ради бога, если отвлекаю – в проеме неожиданно показалась крупная фигура историка. Сережа прищурился своими зелеными глазами и улыбнулся мужчине– но после этого урока состоится педсовет. Мы уже родителей предупредили. Всех заберут.
Горестно вздохнув, Сергей обменялся несколькими колкостями с коллегой и открыл злополучный журнал. В нем учителям младших классов нужно было давать характеристику своим ученикам. Сережа не любил это дело, хотя и понимал, что оно необходимо.
Он тоже учился в школе и помнил, скольких человек загубили еще в первых классах. Из-за драк, проказ, упрямства, незнания арифметики или языка. Отрицательными характеристиками на детей вешали клеймо, смыть которое в дальнейшем оказывалось не так то просто. Он знал это, как никто другой.
Пушин А. 8 лет. Озорной и умный мальчик. Плохо складывает в уме. Может наизусть рассказать стих.
Краткая Н. 7 лет. Молчит на уроках чтения. Опережает одноклассников в математике.
Вестный П. 7 лет. Быстро запоминает новую информацию, но не усваивает.
Громыч Т. 8 лет. Любит поговорить на уроках. Неусидчив.
Тенев Д. 7 лет. Одинокий.
Проблема возникла совсем неожиданно: Сергей не знал, что ему писать про этого ученика. Он бездумно смотрел на фамилию и представлял свою первую учительницу. Что тогда она написала о молчаливом и замкнутом Сереже?
Мужчина постукивал по столу ручкой, отбивая знакомый только ему ритм, и думал: «а действительно, что она написала обо мне? Что я плохой?». Тихие ученики его класса не вызывали неприязнь или неодобрение. Они напоминали ему юношеские годы: Сережа всегда сидел на самых задних партах и выглядел отстраненным, за что его так невзлюбили учителя. По правде говоря, это было самое обыкновенное стеснение, и если бы тогда ему помогли со всем этим разобраться, то сейчас одиночество не переросло бы в привычку, стиль жизни.
Сергей всю свою сознательную жизнь был один: родители трудились на работе, а в школе он заслужил кличку «чудика». В колледже все еще больше усугубилось – девушки не могли понять его робости и нерешительности, и поэтому они предпочитали не обращать на парня внимания. Его не было нигде, никто не мог вспомнить худое лицо одногруппника, и одновременно он присутствовал везде и знал все. Был свидетелем каждой драки, каждого проступка – потому что он был один.
Нет, это не совсем правда. У него был кое-кто.
Добрый. Его звали Добрый.
Дворняжка – без породы и масти – так вовремя оказавшаяся рядом с грустным мальчиком. Увязалась за ним и не хотела отходить ни на шаг, все расставания переживала с огромным трудом.
Добрый лежал в ногах Сережи, когда это было необходимо, и грустно заглядывал в глаза хозяина, будто понимая всю его боль. И принимая. «Глупое создание» – с любовью думал мальчик, поглаживая пса, – «ты же не человек. Ты не поймешь меня. Да и не надо».
Но Добрый доказывал хозяину обратное: никакой психолог не мог так верно и точно определить настроение Сережи, как его пес. Знал, когда не нужно лезть и а когда не отходить ни на секунду от хозяина. Именно он помог мальчику справляться с проблемами, возникающими на его пути, в его, на тот момент еще совсем юной жизни.
Он, разумеется, не мог помочь разобраться в людях, кому нельзя доверять, а кому можно. Не мог помочь и в отношениях с девушками. Добрый просто был рядом.
Сергей почувствовал разрастающееся тепло в груди, будто его пес прямо сейчас прижался к нему своей лохматой головой и что-то тихо гавкает наговаривает на собачьем языке, а маленький Сережа слушает. Слушает, забывая о том, что его снова побили в школе, или он получил двойку математике, или родители вернуться позже обычного.
«Решено!» - встрепенулся Сергей и откинулся на спинку стула, довольствуясь появлением сильной мысли.
Пусть Тенев заведет себе маленького друга!