Фанфики как школьный предмет

Стены, шкаф, школьная доска, парты и учительский стол. Ничего лишнего. Меня зовут Нина Алуева, и я преподаватель начальных классов. И мне нравится этот кабинет. Он не перезагружен большим количеством предметов и мебели, как в кабинете биологии. С детства ее не любила. Но зато мне нравилась литература. Меня вдохновляли стихи Пушкина, «Муму» Тургенева и другие произведения классиков. Но я любила и сама писать рассказы. В основном это были безобидные истории про животных, добро и романтику, такой, как ее представляют дети. Единственное, что мне не нравилось в школе, так это то, что там не было предмета, посвященного писательству. Есть ведь всякие там Изо, Музыка, а почему нет, например, Рассказоведения? Но какого же было мое удивление, когда, уже во взрослом возрасте, сбылась моя детская мечта? Да еще и когда я сама стала учителем этого предмета? Хоть и прошло уже года два-три с тех пор, как его ввели, а я до сих не могу отойти от… удивления? Не сказала бы, что я обрадовалась или удивилась, скорее что-то между. И теперь я, стою у доски, и объясняю детям, как правильно писать фанфики. Раньше я, и подумать бы не смогла, что такое слово вообще существует. Но оно существует. *** Звонок прозвенел. Ученики толпой ввалились в класс, распределяясь по своим партам. Я поспешно убрала лишние предметы со стола в сумку, и встав у доски, поприветствовала детей и стала готовиться к уроку. Морально, конечно же. На самом деле, мой опыт в сфере педагогики еще довольно мал. Но так как предмет новый, опытных учителей по нему еще нет. — Здравствуйте, дети. Как вы помните, это наш второй урок по фанфикшену. Кто помнит, что мы прошли на прошлом уроке? — Нина Андреева, мы проходили что такое фанфики, а еще вы нам рассказали какие они бывают! — Молодец, Гоша. А дома, я вам дала возможность попытать себя в написании фанфиков, и предложила написать небольшой драббл на любую тему, которую вы только захотите. Кто хочет первым зачитать свой фанфик? — Я! Я! -кричала Катя, тяня руку из-за всех сил. — Хорошо, Катя, прочитай нам, пожалуйста. — Сказала я, и приготовилась к самому худшему. Дети много чего могут натворить. — «Привет всем! Меня зовут Катрина-фон-Фаузленд! Да, у меня такой необычное имя! Это потому, что я графиня! У меня очень богатая семья!!!!!!!! В Алфее я самая крутая, модная и красивая! Все мальчики от меня без ума!!!!!!!!!!! А все девочки…» — Стой, Катя, можешь дальше не продолжать. — Что?! Но… там дальше самое интересное! — кричала от недовольства девочка. Я постаралась сдерживаться, и вздохнув, продолжила объяснять. — Просто, Катя, видишь ли, похоже, скоро ты станешь Йунным Афтаром. Точнее, можно сказать, ты им уже являешься. — Чего?! Какой еще «Йуный Аффтарр»? — Сейчас объясню. Я встала у доски и взяла в руки мел. — Как вы знаете, скорее всего, что фикрайтеры — люди, которые пишут фанфики, делятся на две категории. Первые — это те люди, которые уже, можно сказать, профессионально занимаются фанфиками. То есть у них уже есть опыт в этом. А есть те, кто еще только-только начал свою деятельность в этом. В основном так называют учеников начальных классов, проходящих этот предмет. Но они так же бывают разными: Есть те, кто действительно старается писать хорошо, учитывает все ошибки и прочее, старается писать интересно. А есть те, которым, в общем то, все равно. Таких и называют жаргонным термином «Йунный Афтор». — Эй, а с чего вы взяли, что я Йунный Аффтар? Я, вообще-то, отличница! — Катя, дело не в этом. Не важно, отличница ты, или нет, главное как ты умеешь применять свои знания. Ты можешь не знать наизусть все правила по русскому языку, но можешь писать грамотно. Наташа подняла руку. — Нина Андреева, а почему фанфикшен такой сложный? Почему мы обязательно должны знать все правильно и писать фанфики идеально? — Ну, Наташа, а на остальных предметах все легко? Моя задача — научить вас писать фанфики, что бы вы умели их писать. А потом, в старших классах, вы уже будете изучать самых известных авторов фанфиков, их историю, и все такое прочее. А если вас эта сфера заинтересует, вы сможете выучиться на фикрайтера. Сделав небольшую паузу, я продолжила: — Ладно, теперь перейдем к теме урока. *** — Теперь вы знаете какие жанры фанфиков бывают, а дома вы напишите свой фанфик на один из понравившихся вам жанров. После моих слов прозвенел звонок и все ученики стали собираться. Я попрощалась с учениками, протерла доску и села за стол. «Надо проверить тетради» — подумала я, и открыла первую тетрадь...