Ты не дружи со мной, если не до гроба...

      Ребята быстро собрались, выбежав буквально из колледжа сломя голову, хотя биолог сам запрещал детям носиться. Они подошли к большому серому Chevrolet Tahoe, биолог быстро открыл двери, и ребята сели в него.       -Все? — пристегнувшись и даже не поворачиваясь к мальчикам, спросил биолог.       -Да! — в голос ответили ему мальчики, закрывая двери.       Парень завел машину, и она почти сразу же тронулась с места, громко скрипнув колесами об сухой асфальт. Дорога заняла всего минут десять, от силы пятнадцать. Биолог припарковал свою машину возле огромного здания, где была большая красивая вывеска. На ней были изображены две скрещенные грифами гитары, одна из них была черная, а вторая белая. Снизу под гитарами красными буквами светилась надпись: «RecordingZ». Мальчики медленно вышли из машины, оглядывая вывеску. Они медленно повернули головы, и переглянувшись, открыли широко рты. Кажется, теперь все вопросы этих двух любопытных мальчишек разрешились (а может и нет *хмыкаю*).       -Вот куда он спешит каждый день, — тихо пробубнил себе под нос Том.       -Слушай. Он самый странный среди всех преподавателей, — разинул еще шире рот Трэвис, оглядывая большое здание снизу вверх.       -Пошли скорее. Нас ждут, — потащил за собой заглядевшихся мальчиков парень.       Ребята втроем вошли в этой здание, почти не останавливаясь. Медленно переступив порог, они оказались на первом этаже. Первый этаж был чем-то вроде вахты, а дальше за ней была невероятных размеров гардеробная. Мальчики могли бы легко потеряться, если бы их не вел как они уже считали, их новый друг в лице этого странного преподавателя, которого Трэвис сначала невзлюбил. Парень так быстро шагал, что мальчики еле поспевали за ним, но они все же успевали посмотреть по сторонам, когда пробегали мимо очередной двери. Ребята дошли до лифта, из которого вышла пара людей-техников, которые несли сломанные гитары. Один из этих людей нес корпуса гитар, а второй их грифы. С грифов торчали оборванные струны, висели части проводов, а с корпусов торчали куски дерева и части струн, которые сорвались с верхней части грифа. «Кто же такой зверь, что ломает такие прекрасные инструменты?» — пронеслось одновременно у обоих мальчиков в мыслях. А преподаватель поздоровался с этими ребятами, даже не спросив, кто на этот раз угрохал совершенно новые гитары (видно не первый раз такое происходит). Мальчики с широко раскрытыми глазами проводили эту процессию. Они могли бы так еще долго стоять в шоке, если бы их новый приятель не потянул их за края футболок за собой в лифт. Мальчики медленно вошли, все еще глядя на тех техников, которые несли сломанные инструменты.Парень подождал, когда мальчики окончательно «заползут» в лифт (с «крейсерской скоростью» они передвигались от своего шока), и нажал на большую белую кнопку с цифрой семь, и лифт сразу тронулся с места, поехав вверх.       -Только дайте обещание, что не будете ничего громить. Ладно? — с облегчением вздохнул парень, глянув на часы.       -Хорошо, — мальчики медленно кивнули ему в ответ.       Табло, которое висело прямо над головами ребят, громко дзынькало, сообщая тем самым о том, что лифт миновал еще один этаж. Но вот звуки прекратились, и лифт открыл свои двери на нужном ребятам этаже.       -Все. Мы на месте, — парень вышел из лифта в огромный коридор, тянув за собой все еще не отошедших от шока мальчиков.       Ребята прошли почти весь этот просторный коридор, но остановились почти в самом темном конце перед большой дверью с надписью «мини-студия». Парень громко постучал в большую железную дверь, закрывая мальчиков собой. Парень после стука открыл медленно дверь, заглянул внутрь, но проходить пока не стал. В большой просторной комнате сидело трое парней. Один из них сидел в огромном кресле, прикрыв лицо бейсболкой (видно дремал). Другой лежал на диване, листая какие-то журналы с разными непонятными символами (возможно он читал на другом языке). Третий настраивал гитару, держа один из колков, и то закручивал его сильней, то расслаблял. Как только дверь с громким скрипом открылась, эти парни отвлеклись от своих занятий и посмотрели на источник шума.       -Ты все время опаздываешь, — бросил недовольно парень, который дремал в кресле, сняв с себя бейсболку и положив ее на столик возле себя.       -Ну я не мог раньше, Крейг, — тяжело вздохнув ответил преподаватель, все еще закрывая мальчиков собой.       Парень немного подпихивал стоявших сзади него мальчиков, чтобы они не шумели, а то могут выдать себя. А сейчас это совершенно ни к чему. Но Том все время норовил войти внутрь, из-за чего случайно пихнул парня в спину. Конечно эти трое парней заметили копошение позади своего друга и сразу обратили на это внимание.       -Что за ерунда? — встал парень, который до это времени листал мирно свои журналы, и громко шлепая своими кедами, подошел к другу, — кто там? Впускай.       Наш преподаватель отошел от мальчиков и пропихнул их вперед, внутрь комнаты. Том и Трэвис стояли опустив свои головы, им было в какой-то степени страшно.       -Ты теперь еще и с малышней занимаешься?! — разинул от удивления рот парень, который и заметил наших ребят за спиной преподавателя.       -Нет-нет! Просто они мои друзья, — никто из этих троих парней не знал о том, что их друг преподаватель в колледже.       -Ну хорошо (парни не стали вникать в суть слов своего друга. Пусть это останется его тайной). Так мы начнем? — отложил свою гитару парень, который уже как полчаса и все тщетно пытался настроить ее, поднялся со стула и пристально посмотрел на мальчиков.       -Конечно! — радостно произнес преподаватель.       -А что нам делать? — тихо промямлил Том, что его было еле слышно даже самому себе, дергая за рукав пиджака своего нового друга.       -Возьмите вон те две гитары, — также тихо ответил парень Тому, показывая рукой на две акустические гитары, которые стояли в углу комнаты, — они мои личные. Я тебе доверю их?       -Я верну их в целости и сохранности, — широко улыбаясь, ответил ему Том.       -Знаешь, я не говорил тебе свое имя только потому, что сомневался в твоей надежности. Но теперь я вижу, что ты очень целеустремленный человек. А такие люди всегда надежны. И теперь я только вижу, что ты очень хороший друг. В колледже меня все называют исключительно по фамилии, никто не знает моего имени. Но ты можешь называть меня по имени. Меня зовут Марк, — оттянув слегка край своего рта, улыбнулся новый друг Тома, и мальчик сразу понял, что встал на новую ступень развития отношений.       Он подружился с самым сложным человеком в колледже.