"Ангел Света: Восхождение".

Я сидела на крыльце и не знала, что мне делать. И вдруг кто-то за моей спиной сказал: – Кейт, что с тобой? – взволнованным голосом спросил кто-то у меня над ухом. Я подняла голову и увидела, что на крыльце рядом со мной сидит… Крис!!! – Откуда ты взялся?! – удивилась я. – Переместился, – спокойно ответил Крис, как будто речь шла не телепортации, а о погоде на улице. – Да, конечно. Я и забыла, что ты умеешь перемещаться в пространстве без машины, как это делают обычные люди! – с сарказмом проговорила я. – Кейт, что случилось? Почему ты сейчас не на занятиях? И где Джеймс? – засыпал меня вопросами Крис. – Джеймс ушел на занятия, а меня бросил здесь одну! – закричала я от злости. – Вы с ним поссорились? Да, Кейт? – спросил Крис. – Да мы с Джеймсом поссорились. И что дальше? Он сам виноват! Джеймс ужасно вел себя со мной! – продолжала злиться я. – Это странно. Обычно Джеймс очень доброжелательный и он очень редко злится. Это на него не похоже. Совсем не похоже, – высказал Крис вслух свое предположение. – Что? Крис, что ты хочешь этим сказать? – заволновалась я. Я стала подозревать, что Крис сказал это непросто так, что-то в его голосе заставило меня заволноваться. – Я просто думаю, может Джеймс сейчас находится под действием злых чар? –ответил Крис мрачно. – Под действием злых чар? Как это? – не поняла я. – Ну, может кто-то подбросил Джеймсу заколдованный амулет – продолжал рассуждать вслух Крис. – Кто мог это сделать? Джеймс ведь все время был со мной! – воскликнула я. – Кто-то мог и незаметно подложить ему этот амулет. В его рюкзак или в машину, – объяснил Крис. – А этот человек мог проникнуть в дом Джеймса? – поинтересовалась я. – Нет, это абсолютно исключено. Потому что дом Джеймса находится под действием специальных чар, защищающих всех, кто находится внутри. Это твой друг Джош сделал это защитное заклинание, – объяснил Крис. – Правда? Джош владеет магией? – удивилась я. – Да. Это добрая магия, Кейт. Поэтому в дом Джеймса могут войти только четыре человека: Джош, Джеймс, ты и я, – пояснил Крис. – Ясно. Ты прав, Крис, значит, кто-то подбросил ему этот амулет, – согласилась я. – Только кто это был? – Может это была Кэролайн? – предположил Крис. – Девушка, которая заколдовала Джеймса, и он стал оборотнем из-за нее? Да, может быть это она, – проговорила я в задумчивости. – Ладно, Кейт, об этом мы подумаем потом. А сейчас мы с тобой идем на занятия, – сказал Крис. – Что? Ты серьезно? – не поняла я. – Да, конечно. Или ты хочешь, чтобы тебя отчислили, Кейт? – вместо ответа спросил Крис. – Нет, не хочу. Ты прав, идем на урок, – ответила я. Мы с Крисом встали, он довел меня до двери школы, и мы вместе вошли в здание школы. – Крис, но там же будет Джеймс! – воскликнула я. – Да. И что? Ты теперь будешь постоянно прятаться от него? – сказал Крис. – – Нет, но я не хочу с ним общаться, – ответила я. – Я все понимаю, Кейт, но ты же просто идешь на урок. Сиди, слушай лекцию учителя и записывай то, что он говорит. Вот и все. А с Джеймсом ты можешь просто не общаться, – продолжал убеждать меня Крис. – Ок. Тогда идем, – все-таки согласилась я. Мы поднялись по лестнице на второй этаж и вошли в класс. И тут я поняла, что мы с Крисом сильно опоздали на урок, потому что учитель английского языка мистер Варнер злобно покосился на нас, когда мы проходили мимо учительского стола к своей парте. Хорошо еще, что в классе нашлось два свободных места в первом ряду; мы быстро сели за последнюю парту и стали слушать учителя. Я повернула голову вправо и увидела, что рядом со мной сидит… Джеймс! Он сидел за последней партой во втором ряду и пристально смотрел на меня. Джеймс придвинул свой стул поближе ко мне и протянул мне какой-то листок. Когда я развернула его, то оказалось, что это была записка от Джеймса. Я прочитала ее. «Кейт, извини меня! Прости меня, пожалуйста! Я знаю, что вел себя просто ужасно! Я ни в чем тебя не виню, потому что понимаю, что я сам во всем виноват. Я не хочу тебя потерять, Кейт. Ты мне очень дорога, ты самое дорогое, что есть у меня на свете! Я люблю тебя больше жизни! Ты сможешь меня простить? С любовью, Джеймс ». Когда я прочитала эту записку, у меня сразу же полегчало на душе! Значит, Джеймс не заколдован никаким амулетом! Он просто вспылил, а теперь понял, что был не прав и решил извиниться. Я не стала писать Джеймсу ответ (я ведь сидела рядом с ним), а просто сказала шепотом: – Я тоже очень сильно люблю тебя! Больше всего на свете! И я просто не смогу жить без тебя! И, конечно я тебя прощаю. Джеймс улыбнулся и погладил меня по щеке, а потом прошептал: – Я тебя люблю, Кейт! От его прикосновения у меня по всему телу прошла дрожь, как будто через меня пропустили электрический заряд. «Джеймс, что же ты делаешь со мной?» – подумала я. Я отвернулась от Джеймса и постаралась сосредоточиться на том, что говорил мистер Варнер. Он спрашивал, знает ли кто-нибудь в классе, кто написал «Грозовой перевал». Конечно, я знала это! Ведь это мое любимое произведение, английской писательницы Эмили Бронте. Никто кроме меня, похоже, не знал ответа на этот вопрос или просто боялся ответить неправильно. Я подняла руку. – Да, мисс Стюарт. Вы знаете ответ? – спросил меня мистер Варнер. – Да. Это произведение написала писательница Эмили Бронте, – без запинки ответила я. – Правильно. Хоть один человек из всего класса знает ответ. Сразу видно, что мисс Стюарт прочитала всю литературу из списка, который я давал вам на летние каникулы. Мисс Стюарт, это так? – поинтересовался учитель. – Да. Я перевелась сюда из школы в Байронсе. Там мы прошли все эти произведения еще в ноябре, – объяснила я. – Понятно. Вы новенькая, да? – уточнил мистер Варнер. – Да. Я недавно переехала в Грандвилль, – проговорила я. – Хорошо, мисс Стюарт, я понял. Можете садиться. Я ставлю Вам пять. Вы, наверное, и сочинение уже писали по этим произведениям? – задал новый вопрос мистер Варнер. – Да. Они есть у меня в электронном виде на компьютере дома и на флэшке. Просто тетради с сочинениями я не стала брать с собой из Байронса, – пояснила я и села на свое место. – Флэшка сейчас у Вас с собой? – поинтересовался учитель. – Вы можете принести мне ее сейчас? – Да, конечно, – тут же ответила я. Я достала флэш - карту из сумки, потом встала со своего места и прошла к учительскому столу. – Я сейчас быстро перекачаю файлы с Вашими сочинениями на мой компьютер и верну Вам флэшку. И потом Вы можете идти домой. Хорошо? – сказал учитель и взял мою флэшку. – Конечно, – ответила я и улыбнулась. У нас сегодня было всего три урока, все три – английский язык! То есть я сейчас пойду домой и мне не нужно три часа сидеть и слушать то, что я уже и так знаю. Ну, вот и все. Я проверю Ваши сочинения, и потом Вы еще раз придете ко мне на урок и я выставлю Ваши оценки в классный журнал, – проговорил учитель и отдал обратно мою флэшку. Я заметила, что мистер Варнер был очень молодой и очень красивый. Светлые, короткие волосы, голубые глаза и веснушки делали его похожим на подростка; хотя на самом деле ему было больше двадцати пяти, но выглядел он при этом не больше, чем на двадцать лет! Когда я забирала флэшку, мистер Варнер посмотрел на меня и так ослепительно мне улыбнулся, что у меня перехватило дыхание! «Боже, какой он красивый!» – подумала я. Потом я взяла себя в руки и перестала смотреть на учителя. О чем я только думаю? У меня же есть парень! Я чувствовала, как Джеймс смотрит на меня с задней парты, он прямо-таки прожигал глазами мою спину. Я вернулась на свое место и стала собирать вещи обратно в сумку. – Кто еще, как и мисс Стюарт, уже проходил эти произведения? – спросил мистер Варнер. – Можете принести мне сейчас ваши флэшки или пришлите мне файлы с сочинениями на мой E-mail. Адрес моей электронной почты написан на доске. – Я тоже уже проходил эту программу, – сказал Крис. – Я уже выслал файлы с сочинениями на Вашу электронную почту, мистер Варнер. – Да, я помню, мистер Кристенсен. Я проверил Ваши сочинения и уже выставил оценки в журнал. Все сочинения написаны на пять с плюсом. Вы, как и мисс Стюарт, можете идти домой. И можете больше не ходить на мои занятия, – сказал мистер Варнер. – Кто-нибудь ещё сдавал мне на проверку свои сочинения? –обратился учитель ко всему классу. – Я тоже сдавал Вам на проверку свои сочинения, – сказал Джеймс. – Да, мистер Тейлор, я их тоже проверил и уже выставил Вам оценки. Все сочинения написаны на твердую четверку. Вас устраивает четверка? Если нет, то Вы можете исправить эту оценку, потому что я поставил оценки пока только карандашом. Вам нужно будет немного поработать над сочинениями, и тогда я поставлю Вам пять, – проговорил мистер Варнер. – Нет, мистер Варнер, четверка меня вполне устраивает, – ответил Джеймс, радостно улыбаясь. Похоже, что на четверку Джеймс даже и не надеялся! – Ну, тогда хорошо. Вы вместе с мисс Стюарт и мистером Кристенсеном можете быть свободны. А всем остальным напоминаю, что у нас сейчас будет контрольная по тем произведениям, которые мы с вами уже прошли. После этого объявления по классу прошел недовольный возглас. Я подождала, пока Крис и Джеймс соберут свои вещи, а потом мы втроем попрощались с учителем и вышли из класса. – Круто же, да? Что нам не нужно больше ходить на уроки английского! – радовался Джеймс. –Да. Это здорово, Джеймс, – согласилась я.– Но как ты умудрился написать все сочинения на четверку?! – удивилась я. – Мне помог Крис, – засмеявшись, ответил Джеймс. – Сам я больше чем на тройку не написал бы! – Ясно. Но Джеймс, почему тогда у Криса пять за сочинения, а у тебя только четыре? – недоумевала я. – Потому что я специально не стал писать одинаково, то есть на пятерку, –вместо Джеймса ответил Крис. – Иначе мистер Варнер поставил бы и мне и Джеймсу не четверки и пятерки, а тройки! – объяснил он. – Понятно, – ответила я. Мы уже подошли к машине; Джеймс открыл дверцу машины, и мы все сели в нее. Я села на переднее сиденье рядом с Джеймсом, а Крис сел на заднее сиденье; Джеймс завел мотор, и мы поехали домой. Через двадцать минут мы были уже дома.