Большой праздник знаний.

ЧАСТЬ ВТОРАЯ: ЧТОБЫ ПОНЯТЬ СМЫСЛ…   ...Комплект школьных учебников состоял из восьми книг. Был взят и выдан завучем школы под расписку, предназначался для учеников четвертого класса программы очередного, нового поколения со всеми дополнительными обозначениями: Платформы, ступеньки, ступени продвинутого начального образования...   В общем всего того, о чем моя старшая дочь, являясь заслуженной учительницей второго года обучения всех остальных детей, так обожает вести беседы со мной, объясняя «стандарты нового поколения». И пользуется, бессовестно пользуется тем, что с третьего предложения добросовестных педагогических объяснений, я обязательно "выезжаю" всем разумом из темы. И перестаю понимать смысл "учёной" беседы...   ...Неистребима моя привычка, как каждого, думаю, читающего человека смотреть в книгу, которая пришла в дом надолго и постарается научить ребенка читать, писать и считать.  На пятьдесят шестой странице первой части учебника русского языка я прочитала слово «серебрянный» с двумя «н» и стала в панике вспоминать слова - исключения для суффиксов  «- енн» и «- ян». Слов исключений оставалось в русском языке три: деревянный, оловянный, стеклянный.  Глаз переваривал информацию, рассеянно скользил вверх по строчкам, двумя абзацами, тремя строчками выше на той же странице того же учебника нашел слово «серебряный» с суффиксом « - ян» и одним «н».   Откладывая учебник, звонила дочери старшей ( учительница она, все - таки, должна же знать). ... Мне только вчера муж сказал, обсуждая обычным ежевечерним разговором программу телевидения, что телевизор недавно обсуждал проблемы ошибок школьных учебников. Не обратила на слова мужа внимания. Торопливо собирала ужин на стол. Но что же мне делать теперь? Дочь старшая тоже не знала. Она молчала в телефонную трубку. Моя посекундная тарификация связи такой долгий звонок оплатить не смогла. Оставила телефон в покое... Продолжила просматривать учебники.       Через два дня младшая дочь долго билась с русским языком, с тем же учебником, а в нём упражнением по русскому языку. И несколько раз призывала на помощь меня.   Сначала я не могла понять, в чем затрудняется мой ребенок. И вдруг поняла! Обыкновенное упражнение вставления «мягкого знака» вместо нескольких точек превращалось для неопытного в русском языке ребенка в неразрешимую шараду в словах «реч … ь ... ной», «камуш … ь ...ки», «зареч …ь ... ный». Ошибки учебника, хоть и были выделены двойными многоточиями, хоть и предлагали выбор ребенку, вставлять "мягкий знак" или не вставлять, все же несли избыточную информацию, сбивали с толка ученика и не учили "правильнописанию" сложнейшего русского языка... Ошибка составителей учебника, - успокаивала дочь я. И понимала, что это правда. - С какой стороны ксерокопию будем делать? – спросила молодая девушка в салоне распечаток и ксерокопий.   - Мне нужно, чтобы ошибка учебника была на ксерокопии видна́, - ответила я. - Не может быть. Чтобы слово «облужить», вот здесь, на сто шестьдесят второй странице учебника русского языка было литературным словом, могло преподаваться в начальной школе детям, как литературный пример для подражания и для создания новых слов.   ...И неожиданно оказалась внутри стихийной рабочей дискуссии среди всех, кто стоял в очереди.   Как сложно в определенном возрасте и с грузом наработанных временем понятий, установок, общаться с незнакомыми людьми!... Всегда не понимала мужа, который вместе с массой прозвищ и «Ников» чувствует себя призванным общаться со всем миром. И так легко переписывается с разными людьми в интернете. Он остроумен и умен. К нему тянутся люди, его понимают.   ...Вне зоны короткого рассказа, что можно рассказать незнакомому человеку, кроме как в форме небольшой заметки о погоде, обсуждая природу, погоду, гололед, ветер, сосульки с крыш.  Но неожиданно и вне формы короткой заметки мое оправдательное замечание: - Не может в русском языке существовать литературная форма: «Мама, меня облужили!» Кроме как в колонке газетно - журнальной статьи « Говорят дети». Нельзя приводить примером такое высказывание в учебнике для учеников четвертого класса без объяснения фразеологии, лексики и правил русского словообразования!  Я все - таки старалась оправдаться, но ведь меня окружающие деликатно поддерживали! Оказывается, тема ошибок в школьных учебниках близка большинству людей, потому что многие из них - родители! Мы тоже один раз столкнулись - рассказывает молодая женщина в очереди. Учебник по математике для второго класса начал задачу с расчетами огурцами и помидорами, а закончил ее вопросом: посчитать сколько яблок и груш сложили в корзину.   ...Сказать Вам, что я удивлена? Только вчера муж вновь говорил мне о программе телевидения, где собирались выловить ошибки в учебниках по математике для младших школьников, как смысловые: - Пошло пять охотников в лес, вернулось ... Вопрос задачи учебника математики: Сколько охотников погибло на охоте? ... Или еще пример: В первый день охотники убили пять зайцев, во второй - шесть лис. Вопрос: Сколько всего зверей было убито за два дня тремя охотниками? Так и грамматические (?!) - А можно я учебники сфотографирую? – Отвлекал меня от посторонних размышлений и спрашивал молодой человек из очереди в салоне распечаток и ксерокопий. И я понимала, что сделала правильный поступок.   ...Быть может, старшая дочь, заслуженная учительница второго года обучения младших школьных детей права́: Ступени и платформы нового поколения становятся все сложнее и недоступнее для понимания отдельных малообразованных педагогически родителей. А школьные учебники создаются все проще. И как же далеко им до качества учебников старинного Советского Союза, где глаз не спотыкался каждую минуту, выхватывая ошибку, описку, компьютерную неточность распечатки. Где каждый учебник выверялся дотошными корректорами.    Я выходила из салона распечаток с новым и гордым ощущением: Проделанная мною работа по выявлению ошибок в школьных учебниках, оказывается, важна для многих людей, которые готовы были меня поддержать.     Но окончание любой вещи всегда дописывает жизнь. Совсем недавно мне позвонили из школы, предложили забрать для ребенка новый учебник русского языка, ошибки в котором полностью отсутствуют...