ID работы: 12287771

Большой праздник знаний.

Джен
G
В процессе
31
Горячая работа! 50
Размер:
планируется Миди, написано 58 страниц, 16 частей
Описание:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
31 Нравится 50 Отзывы 7 В сборник Скачать

Часть первая. Большой праздник знаний. Не для всех...

Настройки текста
БОЛЬШОЙ ПРАЗДНИК ЗНАНИЙ. ЧАСТЬ ПЕРВАЯ: НЕ ДЛЯ ВСЕХ. ·.° .💀              •     ·.°   . ·°                        💀°.    Двадцать девятого августа мы шли в школу. Здание типовое, трехэтажное, из блоков и кирпича, повсюду красилось. Каждая дверь оставалась закрытой. Мне с дочерью приоткрылась дверь со двора.  Вошли. На стульях и креслах сидели маляры и технички. Смотрели на нас и пили чай. - Вы никуда не пройдете! - Говорили злобным хором они. - У нас тут везде покрыты лаком полы! Директор к вам не придет!  Сказали потом и уборщицы: - У нас нет мест! И запись в нашу школу окончена! Потом дообъяснили то же самое, только матом, маляры.   Старалась понять и прояснить: Мы шли записывать мою шестилетнюю дочь в школу. И та, в которую мы только что вошли, была к нашему дому самой близкой.    - Вы напишите на заявлении, что нас не принимаете, - старалась и говорила я. - Поищем тогда другую школу.  И пропустила тот момент, когда в проемах дверей из глубины коридора, среди разгневанных выкриков и сплоченного женского коллектива, вдруг появилась ещё одна, тоже женская фигура. И сообщила: - Директор школы - это я! Сейчас вызову полицию!  Августовский солнечный день запомнился мне и дочери небольшим скелетом. Шли среди черных, глубоко ободранных, но залитых лаком, поэтому блестящих полов коридора. Стояли внутри кабинета директора, просторного, с высокими окнами, шторами, и полосами солнечного света на полу и большом директорском столе. Один лишь бледно - желтый скелет смотрел черными глазницами в глаза моему ребенку, молчал, внимательно выслушивал обеих нас.   Скелету  и дочери было легко. Они играли вместе. Правая рука учебного пособия вдруг отцепилась, упала на пол с лаконичным костяным треском. Дочь взвизгнула и бросилась поднимать. Но я успела первой. Сухая ручка с костяной и гладкой послушностью легла в мою ладонь и оказалась муляжом. Я и теперь не думаю, что только поэтому, он, единственный, был с нами так терпелив и выдержан - скелет. Пособие по школьной программе с мою дочь ростом. А возраста его я не знаю.  Мы больше не встречались с ним.   Сейчас я думаю о том, что всю свою жизнь наш единственный вежливый и внимательный собеседник провел наглядным школьным пособием. Скелет в шкафу был ценен для образования. И, может быть, поэтому ценил любую доверенную ему детскую жизнь...    Мне приходилось сложно. Настолько, что если бы хоть немного и в чем -  нибудь, могла бы я себя почувствовать виновной или уязвимой... ...А также боялась бы пересечения с полицией, то схватывая ребенка в охапку, бежала бы со всех ног, выпрыгивала в окно, отыскивая первый этаж и мягкий газон. Или с боями среди маляров и школьных техничек, прорывалась бы на выход, к двери, что выводила из недружественной школы...   ...Ни разу и никто. За все время моей собственной учебы в школе. Не вызывал еще против меня полицейского, только лишь потому что мать с шестилетним ребенком пришли поступать на обучение в их драгоценную и неприкосновенную школу.   Мы выходили рядом, поодиночке, не вместе: Дочь, я и директор школы. Вновь шли по лаковым полам, сначала ободранным, затем восстановленным: то светлыми разводами, то черным лаком блистающими, то полосами и царапинами темнеющими. Мы проходили мимо компании маляров – женщин и техничек, все еще пьющих чай, спускались по высокому в пять ступенек бетонно - цементному крыльцу.    Я до сих пор не знаю, и даже себе сейчас сказать не могу, что нужно мне было сделать в тот момент, когда я выходила из школы - бежать без оглядки подальше от того места, где дама – директор школы начинает разговор с будущим школьником с того, что угрожает вызвать полицию. Или начать мне надо бы было понимать сразу, что это новая политика образования для всех школьников?... И благодарна только ему одному: Старенькому, светло - жёлтому скелету, который развлекал ребенка и не ругался, как директор школы, а молча слушал его детские, немного восхищённые, немного испуганные вздохи, во весь зубастый рот улыбался. И молча руку будущему школьнику подавал... ╭ ╰───────────╮ 💀°•             . ·.° ✤╮•.💀╯•╰─💀.·              •     ·.°│.•.      . ·°                        💀°.
Отношение автора к критике
Приветствую критику в любой форме, укажите все недостатки моих работ.
Укажите сильные и слабые стороны работы
Идея:
Сюжет:
Персонажи:
Язык:
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.