Школа "П"

Русский язык -Таким образом… Однородные члены обозначаются так… Рууусский… Скууучно. Я тупо переписывала в тетрадь всю информацию с доски, не утруждая себя ничем кроме этой муторной работы. Сегодня у меня, как на зло, не было рабочего настроения. - Записываем предложение. Мрачными осенними вечерами я… «вечерами я…Скууука. Мрак. Я вчера заклинателей допоздна читала. Не выспалась…» - Мрачный унылый пейзаж действует угнетающе… «угнетающе… На всех… Стоп! Проснись, наконец! Сегодня новый яркий день, я чувствую, что он сулит нечто необычное!» Я наконец подняла голову от тетради и взглянула в окно. Золотые лучи солнца играли в догонялки с тенями от ветвей стройных тополей, свечой уходивших в небо. Как я люблю июнь! Все цветет, даже солнце как будто распускается: днем – желтым подсолнухом, а на закате – алым маком… Стоп. Сейчас же не июнь! Я тщательно поморгала и снова уставилась в окно. Ничего не изменилось. - Эй! Ты тоже это видишь? – пихнула я локтем соседа по парте. Он проследил за моим взглядом и пожал плечами: - Обычное лето. - Опомнись, Шаморкин! Какое лето в середине зимы?! Словно в ответ на мой вопрос, в приоткрытую дверь класса вместе с теплым летним ветром влетела большая тропическая птица с пестрыми крыльями. Лаэн тоже обернулась, и на волосах ее осели появившиеся из ниоткуда цветы, а птица вдруг распалась на сотню бабочек с человеческими лицами. Они закружились вокруг нас, образуя какой-то сложный, постоянно меняющийся узор. Я подставила палец, и на него тут же опустилась одна такая. Я зачаровано разглядывала ее, когда насекомое вдруг сложило крылья, как то уменьшилось… А через секунду у меня на пальце оказалось тяжелое кольцо с узорами и россыпью блестящих камней. - Иноканоан… - заворожено прошептала я. Эхом отозвались остальные, тоже понявшие, что произошло – Иноканоан вернулся! Тишину класса разметал торжествующий ор тридцати глоток. Перемена! Выбежав в из класса, мы убедились, что бабочки и лето за окном – только начало. Коридор походил на джунгли, но будто с другой планеты. Да, все там росло, ползало и мелькало между лиан вполне обычно для субтропического леса, но цветов оно было самых… Экстравагантных. Зеленый переходил в розовый, розовый в голубой, голубой в смесь бурого, красного и оранжевого. Но это изобилие задержало нас на пороге класса всего на секунду. Ведь сейчас начинается самое интересное. Иноканоан заглядывал в школу где-то раз в год-два, и, соответственно, учителем быть не мог. Да и какой урок мог бы вести тот, кто о времени вспоминает только тогда, когда приходится вылезать из мира иллюзий? Первые годы, когда Лигаментиа повадился устраивать такие визиты, его все-таки пытались выгнать, бегая по школе всем учительским составом, обогащая внутренний мир и словарный запас завороженных сим дивным зрелищем учеников, но, так как повелителя иллюзий ни разу не удалось изгнать из школы – или хотя бы с позором запереть в пустом кабинете – преподаватели, скрепя сердце (или что там у некоторых из них было) согласились отдавать один день на погром обители знаний. Вот вся школа и кинулась громить эту неприступную цитадель, и все ради одной цели: найти Иноканоана. Какой класс найдет, тому презент – персональная иллюзия, на вкус и усмотрение найденного. Но перемены-то пять минут, так что приходится выкраивать время на уроках – их-то никто не отменял. Просто этот «никто» совместил чудеса и алгебру, или что у нас следующим… О, звонок! Приступим к игре? Алгебра -Класс, садитесь. Поздравляю вас с Днем Иллюзий, Погромов и Халтуры-на-уроках. –чэр эр Картиа Большой оригинал в том, что касается названий. – Но это не значит, что у вас не будет домашнего задания. Итак! Номера с 33.12 до 33.19, что не сделаете в классе, то пойдет на дом. Начинайте! Такой способ обучения довольно действенен в похожих ситуациях. Но, разумеется, разве есть что-то, что может остановить истосковавшихся по чудесам подростков? -Извините, а можно в туалет? – не выдержал кто-то уже через минуту, - очень-очень надо! Пересмешник сделал вид, что поверил, прекрасно понимая, что если не выпустит одну заблудшую душу, то начнется «Бунт на корабле», как любит повторять Лас. Нет, «Капитана» свергать никто не собирался, но перевернуть эту плоскодонную шлюпку учебы вверх дном нам вполне по силам. Выходивший вернулся в класс через пять минут, мокрый и печальный. Что характерно, вернулся бегом, захлопнув дверь прямо перед тем, как в класс, сверкая тремя рядами белоснежных зубов, (на которых кто-то остроглазый разглядел брекеты) влетела белая акула. Ученик запер класс на ключ, висевший в замке со внутренней стороны класса. Акула стукнулась в нее носом, обиженно запищала и повторила попытку взлома. Ученик для надежности подпер дверь, уперевшись в нее спиной. Акула долбанулась в дверь еще пару раз и удалилась, по звукам – на хвосте, как на ногах. Ученик облегченно сполз по двери, которую подпирал. Из коридора донеслось бодрое «Нас не догонят!» в исполнении акулы с брейкетами. - А вы что рты раскрыли? – прикрикнул на класс Чэр, все это время невозмутимо читавший газету. – продолжаем выполнять задание! -Н-да… Кажется, правила игры несколько изменились. – Аня подкралась ко мне так незаметно, что я подпрыгнула на полтора метра. Нет, это не метафора – под ногами оказалось что-то очень пружинистое, что заставило меня совершить этот цирковой номер. - Аньк, напугала! – Повернулась я к подруге после того, как относительно нормально приземлилась, - хотя… да, тут ты права. Раньше по коридорам акулы не прыгали. - И песни не пели! Ну ладно бы эта несчастная акула пела, так она еще ЖУТКО ФАЛЬШИВИЛА! – возмутилась слышавшая наш разговор Ксюша. - Кто бы говорил! – заметила Аня, глядя на нас двоих сверху вниз. Меня она была выше на голову, Ксюшу – на полголовы. – у тебя тоже голос не медовый! - Да, но я же не пою в общественных местах. – с достоинством ответила та. ОПД А У НАС ЗАМЕНААА!!! То есть мы просто сидим в классеееееее! Или тихонько шастаем по коридооорааам… В этом-то вся и прелесть. Я вынула из рюкзака учебники и тетрадки. В нем остались веревка, бинты, зажигалка и фонарик. Это может показаться странным, но эти вещи всегда при мне, ведь неизвестно, что может случится в нашей школе. Закинув рюкзак обратно на плечи, я проверила шнуровку на своих любимых ботинках на рифленых подошвах, засунула в карман форменных штанов складной ножик, и, проклиная свое любопытство, первой сделала шаг из кабинета в джунгли, становящиеся такими опасными во время уроков. - И что вы так долго? – так приветствовал нас повелитель иллюзий, непревзойденный Иноканоан, когда мы, испачканные в грязи и тяжело дышащие, осторожно приоткрыли дверь в кабинет замдиректора. – в прошлый раз был второй урок, а сейчас – третий… Лигаментиа, как всегда, сидел на окне и курил сигару, дым от которой превращался в табуны лошадей, которые полупрозрачными призраками резвились под потолком. - Так и выходить из класса теперь более рискованно! – заметил кто-то. - Для настоящих мечтателей и фантазеров нет преград, они продвигаются вперед лишь силой своей фантазии… Многие могут начать, у немногих получится и лишь единицы смогут остановиться… Класс озадаченно притих. А Иоканоан тряхнул головой, спрыгнул с подоконника и потянулся: - Ну что? Пошли творить беспредел? Или так и будем куковать в кабинете Фелиции, пока нас тут не застукают? Вперед и с песней! И пусть трепещат люди все на земле, Нашли Иноканоана, значит в школе быть беде! Мы гимн проорем про то, что мы нашли, И пусть трепещат люди всей большой земли!!! Сочиняли на ходу, все вместе. И даже те, кто «Не поет в общественных местах». Иноканоан бежал впереди процессии, и от его раскинутых в стороны рук исходило сияние, которое не гасло, а, наоборот, оседало на пол и начинало разгораться все больше. А наш класс бежал следом, запыхавшийся и счастливый. Ведь все только начиналось! География Лас отнесся к ввалившейся в класс толпе счастливых подростков философски. К бабочкам, невиданным животным и летающим дикобразам – тоже. На летающих островах в летающем море он нырнул под парту и вылез оттуда в пилотных очках и… шлеме. Откуда он взял эту рухлядь, понятия не имею. Наверняка раскопал где-нибудь. Летающий Иноканоан уже ни на кого не произвел впечатления. Звонок ворвался в класс звонкой трелью, заметался по комнате, пару раз стукнулся в окно и улетел через форточку. За ним последовала пятнадцатисантиметровая линейка, стерка, циркуль и стая каркающих фломастеров. --Ребят, давайте вы просто прочитаете параграф про арктические пустыни, сделайте конспект и до конца урока не будем друг другу мешать? – предложил ультиматум Лас. --Это можно! – выдала передняя парта, перед этим посовещавшись со стулом. --Ну тогда вперед, и посадите на землю этот летучий голландец! – Учитель покосился на макет корабля, зависший над его головой. Корабль спланировал и аккуратно опустился на палубу. … ? !!! -- Иноканоан!!!!! – даже терпению эльфа может прийти конец. --Ну я же посадил ТОТ корабль, - выдохнув струю белесого дыма, нараспев произнес повелитель иллюзий. А про ЭТОТ речи не было. -- Посади все корабли! --Но корабли не летают… -- Но этот-то летит! -- Нет, корабль плавает, он не может лететь… Значит, этот корабль не летит... -- А что он, по твоему, делает?! -- Он? Он… О! Он КАЖЕТСЯ… Он. Нам. Кажется! -- … Хорошо. Пусть кажется. Да ну вас! С Иноканоаном всегда весело! Литература (пара) Митифа посмотрела на звезды, сияющие на потолке, на толпу разноцветных учеников, на табун лошадей из дыма… Вздохнула и закрыла учебник. – Здравствуйте класс. Убирайте учебники, я сама раздам материал. Сегодня мы будем проходить сказку «Алиса в стране чудес». – …Вон там, –Иноканоан с кошачьими ушками на голове махнул правой лапой, то бишь рукой, – живет Безумный Шляпник. А в этой стороне, – он махнул левой, – живет Мартовский Заяц. Ве равно, к кому ты пойдешь. Они оба не в своем уме. – Зачем это я пойду к ненормальным? Я ж… Я лучше к ним не пойду… - Ответила Митифа-Алиса. – Видишь ли, этого все равно не избежать, ведь мы тут все ненормальные. Я ненормальный. Ты ненормальная. – А почему вы знаете, что я не в своем уме? – Конечно, не в своем. Иначе как бы ты здесь оказалась? – просто сказал Кот. – Иначе бы ты сюда не попала… –…И можно вас попросить не исчезать и не появляться все время так внезапно, а то у меня прямо голова кружится! – Договорились, – сказал Кот и на этот раз действительно стал исчезать по частям, не спеша: сначала пропал кончик хвоста, а потом постепенно все остальное; наконец осталась только одна улыбка, – сам Кот исчез, а она еще держалась в воздухе. – Я, конечно, все понимаю, - произнесла Корь, отложив книжку, -но превращаться в кота совсем необязательно! И в улыбку тоже! – Видели мы котов без улыбок, но вот улыбка без кота! Такого мы в жизни не встречали! – продекламировал снова появившийся Иноканоан. В этот раз на голове его была потрепанная шляпа, а в руке – кружка чая. Как ни странно, головной убор не сваливался, хоть Лигаментиа и висел вверх ногами. – Какое сегодня число? – из нагрудного кармана повелителя иллюзий выпали часы, зависнув прямо перед его лицом. –Четвертое! –Отстают на два дня… – вздохнул Иноканоан-Шляпник. – Говорил я тебе – нельзя их смазывать сливочным маслом! – добавил он, сердито взглянув на меня. – Но масло было самое свежее! – возмутилась я. –Да, но в него, видимо, попали хлебные крошки! Не следовало мазать хлебным ножом! – часы, медленно крутясь, подплыли ко мне. Я подхватила их, взглянула печально и окунула в свою чашку. – Уверяю тебя, масло было самое свежее! –…И не скакало по классу верхом на хлебе! – Митифа любила порядок. – Соня спит… – будто не заметил слов учителя Иноканоан. – А? Что? Я не сплю! – послышалось из другого конца класса. – Кто-то сегодня не выспался? Где мой чай? – Какой? – Который я должен плеснуть на нос Соне! Тра-та-та-та, Звонок, звонок, звонок! –…Первая Алиса, что вошла в страну чудес, Храброй девушкой была с мечом наперевес… – Что делаете? – Перед нами материализовался Иноканоан. Точнее, что это Иноканоан, можно было понять только потому, что материализовался, а вообще у парня с короткими белыми волосами, челкой на один, красный глаз, одетого в фиолетовую рубашку и белый плащ ничего общего с Повелителем иллюзий не было. Разве что уже знакомая кружка в руке. – Поем. – Максимально честно ответила Ксюша. – А что это за наряд? И внешность? – стало интересно мне. – Я Шляпник. …Примеряю на себя образ шляпника. Вот! Он развел руки в сторону и над ним начало появляться что-то странное. Черный снаружи и красный внутри плащ, цепи, огромная шляпа… А посередине этого… ЭТОГО вдруг раскрылся АГРОМАДНЫЙ красный глаз! – Что за фигня?! – Одновременно присели мы с подругой, – А-А-А, Он на меня смотрит! – Это Безумный Шляпник. А я его контрактор. – Вот это спокойствие стены! – А это звонок. Идем же! Настало время пить чай! Литература – Если бы ты не ссорилась со временем, то могла бы просить у него все, что пожелаешь! Допустим, сейчас девять часов утра. – Стрелки классных часов быстро-быстро завертелись и остановились на цифре «девять». – пора идти на урок. А ты шепнула ему словечко и – р-раз! Половина второго, обед. Часы превратились в огромный копченый окорок. - А если я не хочу есть? - Нуу… Ты же можешь сколько угодно держать стрелки на половине второго, пока не проголодаешься… - окорок покрылся ледяной корочкой и рассыпался на много мелких осколков. - Ну уж нет, это слишком скучно! Задрала носик Алиса. Я хочу, что бы время сменялось хаотично! - Хаос во времени? Нет, это слишком обычно. Вот попытайтесь сделать порядок во времени, и это будет настоящее чудо! – Иноканоан снова посмотрел на часы, которые оказались на месте. На его лице отразилось сожаление. – Однако, уже без двадцати два… Приятно снова было увидеть вас. Надеюсь, мы еще сыграем в крокет! - Стой, Иноканоан, подожди! Поздно. Лигаментиа уже подошел к шкафу. - Что ж, мне пора… Адью вам! – Были его слова перед тем, как он закрыл дверцы. Через пять секунд в школе его уже не было. Что ж, это был веселый день, и мы все остались довольны им. Но время идти домой, а чудесам мы скажем "пока-пока" до следующего года. Адью вам!