Способы жить

"он был всюду, везде и нигде, всегда и никогда" Можно было подойти к любому прохожему, и задать вопрос. — вы видели парня, учится в средней школе, кареглазый брюнет в белой рубашке с черными большим рюкзаком? После этого вопроса все начинали думать, а после с восклицанием отвечать. — да! Сегодня утром, примерно в шесть. Мне кажется, он пошел в ту сторону. Каждый отвечал по разному, то ли он утром шел на остановку, то ли сбросился с крыши девятиэтажного дома. Но всё же его всегда можно было найти в неинтересных местах. А если действительно захотеть его увидеть, он внезапно появлялся прямо напротив тебя. Сейчас он сидел за партой, прислонив голову к стене и задумчиво смотря в окно. Всё точно по описанию - опрятная белая рубашка и черные брюки, карие глаза и темно коричневые волосы, а где-то рядом лежит большой рюкзак с неизвестными для окружающих вещами. Его длинные волосы закрывали его глаза, а руки почти всегда были на лице, не давая рассмотреть его. На одном ухе был беспроводной наушник, в котором одна за другой звучали песни. Он разглядывал прохожих под окном, составляя каждое слово из песни под определенного человека. Строчки тянулись, выворачивались в причудливые формы, и в конце обретали форму человека. Чем больше он слушал, тем больше чернильных силуэтов размножалось во дворе школы. палец дрогнул, услышав посторонний звук. Быстрый топот. Кажется, кто-то его искал. Он кому-то нужен? — Аки! Наконец то я тебя нашла. — староста? Чем могу помочь? Обычная натянутая улыбка с немного прикрытыми глазами, вежливый тон и нервно стучащие по коленам пальцы. Он был тревожен, но надо выглядеть расслабленным, чтоб не пугать других. Да, верно, нельзя пугать людей. Молчание затянулась, староста что-то начала листать в телефоне, но при этом не отходя от парты. От стоящей над душой девушки ощущалось небольшое давление. Его тревога хваталась за каждую возможную идею её следующих действий, выдавая даже самые абсурдные, и заполняя ими голову в хаотичном порядке. Взрываясь, эти предложения сочились буквами, и грязными лужами пачкая чистые мысли, поднимали тревогу ещё больше. Улыбка начала подрагивать, мышцы лица устали стоять в такой неудобной форме долгое время. Пальцы выковыривали нитки из брюк, скручивали их, и рвали, как свои нервные клетки, не оставляя и шанса на восстановление. Прошло двадцать секунд. наконец староста нашла нужный момент и сунула свой телефон под нос парня. Он рассеянно взял телефон, читая переписку с учителем. — вот. учитель вызывает тебя. ты знал, твои оценки портят статистику оценок в нашем классе? — но..староста, я ведь твёрдый ударник, и у меня нет плохих оценок.. Ему показалось, что она раздражённо закатила глаза, но он не мог это утверждать, ему не было видно ее лица. Некоторое время она смотрела на его сгорбленную фигуру и опущенную голову, после чего холодно ответила. — просто иди и посиди там с руководителем. Забрав свой телефон из его рук, она повернулась, и тяжёлыми шагами дошла до группы людей, где начала свою болтовню о сложности её должности. Такие люди часто раздражают. Рассеянно разглядывая свои руки, в которых был телефон, его мозг начал вырабатывать новые сценарии случившегося. Постоянно возникая перед глазами, они мешали ему собирать свои вещи. А новые и новые фразы, предложения, сцены и просто слова лились в голову, вытекая из ушей и носа, заполняя чёрными буквами рот, капая на пол и разбегаясь по стенам. Аки тошнило, его руки дрожали, а белые стены и красный пол давили на него, смакуя каждую крупицу его страха и тревоги. Мимо пробегающие ученики задевали его, толкая всё ближе и ближе к чёрной двери. Этой двери не было на этом этаже, ему надо было спуститься, но всё равно казалось, что она прям перед ним. Такая же черная, как плывущие буквы, только она не кричит в его голове. Уставшие глаза не хотели смотреть на это, они закрывались, позволяя детям толкать его и нести по течению вниз по лестнице, к той двери. Открыв дверь, он тихо закрыл её. После привычного щелчка, стало тихо. Не было никого и ничего, что могло нарушить тишину в этом кабинете. За это Аки любил и боялся этот кабинет и его обладателя - рядом с ними было очень тихо и веяло холодом, в перемешку с запахом сухих трав. В кабинете стояли два кресла, три огромных горшка с невысокими деревьями, три шкафа, два из которых было заполнено разными видами чая и чайного сервиза, большой стол, метра три в длину, а на нём аккуратными стопками книги, бумаги и компьютер с принтером. За компьютером сидел мужчина лет тридцати, с длинными волосами до плеч, круглыми очками и зелёными глазами. — кхм.. руководитель Луис? - Аки тихо его позвал. Услышав голос парня, мужчина поднял голову , после чего встал. Шагая медленными шагами, он подошёл к одному из кресел, и улыбнулся , приглашая сесть. Он вернулся на своё место и забрал свою чашку с красным чаем, от которого исходил аромат шиповника. Достав вторую кружку из шкафа, он налил чая для своего гостя. Сев напротив друг друга, они молча сделали глоток. Это был метод "спокойно, расслабленно поговорить" для особо тревожных учеников учителя Луиса. Он так же использовал этот метод в борьбе против ужасных проказников, которые не желали слушать никого, кроме себя самого, и не замолкали ни на минуту. Классный руководитель ровно сел, элегантно сложив руки с чашкой на своих коленях. — Аки, как обстоят твои дела в учёбе? — в целом всё хорошо, спасибо за беспокойство. - пальцы задвигались, царапая друг друга. — староста что-то наговорила тебе? Ты выглядишь очень напряжённым. — ... — как я понимаю, то да. не беспокойся, она просто выпила чай с просроченным молоком, и немного не в настроении. — он подмигнул ему, намекая на очевидное, и продолжил — Нели не хотела тебя обидеть, прошу, не обижайся на неё. — да. я понял. что-то случилось? — нет, ничего особенного. я просто хотел с тобой поговорить. слышал, у тебя не самые лучшие отношения с одноклассниками? Рука Аки вздрогнула при упоминании его отношений. Потому что ни с кем никаких "чего-то" у него не было. Живут рядом, что-то делают, его не трогают и всё. Сделав пару маленьких глотков горячего чая, он поднял глаза до уровня подбородка учителя - выше взглянуть он не решался. Опустив кружку на кругленький столик в углу, он сжал свои руки. — руководитель Луис, всё хорошо, они меня не обижают. — так, хорошо, продолжай. — ну, некоторые из них помогают мне на уроках. Тут он попытался максимально не соврать, но хорошенько описать эти мелкие вещи. — они дают мне ручки и карандаши, если я забуду, будят, когда усну и по доброму относятся ко мне. — хм, хорошо. а можешь описать тех, кто это делал? — что? — я говорю описать лица этих пару учеников. Луис наклонился, заглядывая своими зелёными глазами в лицо Аки, а его черные волосы рассыпались по краям лица. «какой же всё таки наш учитель красивый» подумал парень, закрывая глаза. Он боялся смотреть в эти зелёные глаза классного руководителя. Глаза, в котором жила мудрость, глаза, которые видели его, маленького и неприметного, ненужного и несуществующего в этом мире мальчика. Сами глаза у людей красивая часть лица, и в них есть что-то, такое необычное и странное, что начинаешь верить в существование чего-то высшего. Но все эти красивые глаза не смотрели на него, на Аки. Они смотрели в его сторону, смотрели на что-то за ним, или под ним, на небо, куски асфальта, летящий пакет - на всё. Кроме него. В какое-то время он незаметно превратился в внутренний интерьер города, дома, темных улиц и шумных классов. Про него забывали, его не замечали, его не слышали и о нём не говорили. Всё, кроме их учителя, классного руководителя Луиса. Он пришел в прошлом году, в парадном наряде и букетом цветов для директора. Все сразу полюбили его зелёные глаза и теплые руки, а он ответил тем же каждому из них. Работа учителя была самое то для такого человека, как он. Добрый, умный, любящий мир, с низким, но мягким голосом. Мужчина, которого слушались даже старые учителя и завучи. Было естественно, что он получил всеобщее внимание и уважение. А самое главное, что он не забыл Аки спустя секунду, и не смотрел сквозь него. Сложные чувства копошились в сердце Аки, когда его учитель увидел пустое место, которое он из себя представлял. Было страшно. А ещё, кажется, он знал про его небольшой секрет, раз задал такой вопрос. — я забыл. Какое хорошее оправдание, верно? Никто не может допрашивать человека, который ничего не помнит, это попросту бесполезно. Ломай стены и жуй штукатурку, он не сможет по приказу всё вспомнить, и это все знают. — понятно... хочешь, я расскажу тебе одну маленькую историю? Учитель откинулся на спинку кресла, не спуская глаз с сжатых плеч юноши. Мальчик медленно кивнул, соглашаясь послушать. — у меня есть дочь. От удивления Аки поперхнулся чаем, разлив чай на столик. Махая руками, и говоря что всё в порядке, он с салфеткой вытер своё лицо. Раньше учитель никогда не рассказывал о своей личной жизни, и было много слухов , одна хуже другой. — она такого же возраста, как ты, и у неё есть одна небольшая болезнь. Ты что нибудь знаешь о круге альгерца? — увидев мотание головы в разные стороны, он продолжил — это психологическое расстройство, когда человек не может запомнить черты человеческого лица, а на второй стадии, имея отличное зрение, они видит лица размыто. Её мозг подсознательно отталкивается от людей, не давая их разглядеть. Это часто связанно с страхом перед чужими, ненавистью к людям или идентифицирующие себя животными или ангелами. Скажи..у тебя есть такое?