ID работы: 14977317

Двуликий: Удачный эксперимент

Джен
R
В процессе
209
автор
Пэйринг и персонажи:
Размер:
планируется Макси, написано 45 страниц, 8 частей
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
209 Нравится 12 Отзывы 34 В сборник Скачать

Глава 6. Ты юнлинг, Валар

Настройки текста
      Новое жилище оказалось удивительно уютным и вполне приспособленным для длительного проживания. Просторная кровать, длинны и ширины которой хватит с избытком даже через десять лет, обещала комфортный сон. Матрас, оказавшийся на удивление удачным выбором, сочетал в себе необходимую мягкость для комфортного расположения и достаточную упругость, чтобы тело не утопало в нём, как в перине.        Пространства в комнате было предостаточно, что позволяло свободно размяться утром или вечером, попрактиковаться в телекинезе, а также пройтись во время размышлений из стороны в сторону, не чувствуя стеснения. В углу удалось найти идеальное место для пуфика, который станет надёжной опорой во время медитаций, избавляя от необходимости сидеть прямо на полу.        Вчера, сразу после встречи с наставницей клана Кибак, мне представилась возможность исследовать доступные территории храма. Жилища юнлингов одного клана связаны между собой общим холлом. Именно в этом холле проходит сбор всех перед обучением и утренняя зарядка, а также здесь часто общаются юнлинги в свободное время. В отличие от комнат, холл обладал большим окном, из которого можно было посмотреть на верхушки городских высоток вдалеке. Из холла можно попасть не только в комнаты, но и в душевые и туалеты. В каждом клановом блоке есть небольшая кухня, где юнлинги завтракают перед утренней медитацией с разминкой и перекусывают в течение дня.        Обеды и ужины проходят в общей для всех юнлингов столовой, до которой нужно пройти через все клановые блоки. Юнлинги питаются отдельно от остальных джедаев. Как мне объяснили, это связано с необходимостью присмотра за детьми и стремлением ускорить приём пищи, избегая очередей из взрослых джедаев.        Судя по наблюдениям, за единственный день — скорее за вечер, юнлинги часто остаются в изоляции от остальных джедаев. Их пути пересекаются лишь с рыцарями-джедаями или падаванами, когда они направляются на занятия в учебные классы или залы для физических тренировок.        Моя оценка жизни в храме составляет примерно восемь из десяти баллов по шкале комфорта и обучения. Один балл снят из-за временной скучности, вызванной отсутствием привычного доступа к интернету и компьютерам из моего предыдущего мира. Второй балл ушёл из-за ограниченности в выборе занятий, что не дает возможности полностью индивидуализировать образовательный процесс.        Перед уходом рыцаря-джедая Ванты поздним вечером, я успел задать вопрос касательно обучения точным и естественным наукам. Смогу ли я скорректировать своё обучение, если покажу высокие результаты в математике, геометрии, физике и химии? Нет, я не стал перечислять все эти предметы. Во-первых, слишком много знаний сразу, а во-вторых, я просто не знаю полный курс обучения здесь. Интересно, учат ли здесь вообще химию и физику? Узнаю в дальнейшем.        Ответ был таков: важно соблюдать единство в ходе обучения. Что-то новое можно будет осваивать, как только станешь падаваном. Консервативный подход к обучению, что вполне соответствует общему духу Ордена джедаев, изначально ориентированного на традиции, схожесть и преемственность.        Джедаи — это монахи в привычном смысле слова, если говорить об их общине и образе жизни. Однако, нельзя не признать, что живут эти монахи гораздо лучше, чем девяносто девять целых и девять десятых процента жителей галактики. И, честно говоря, на мой скромный взгляд, так и должно быть.        Судите сами: они обладают связью с Силой; с детства проходят строгое обучение не только в управлении и контроле Силы, но и в базовых науках, и даже продвинутых дисциплинах; имеют возможность получать высшее образование после того, как становятся рыцарями-джедаями, и многие действительно его получают — такой была Виера Адаск; все на каком-то уровне умеют управлять звездолётами, спидерами и другой распространённой техникой, а иногда даже что-то починить; каждый джедай является как дипломатом, так и воином, пусть и разного уровня; они поддерживают мир в Галактической Республике, пусть и не всегда идеально. Разве этого недостаточно, чтобы заслужить комфортную жизнь?        Единственная проблема, которую я выделил в прошлой жизни, наблюдая за миром Звёздных Войн через фильмы, сериалы и даже книги с википедией, заключалась в недостатке узкоспециализированных джедаев. Да, понятно, что такие джедаи, как Йода, Мейс Винду или Оби-Ван Кеноби на пике Войны Клонов могли взять на себя множество ролей в зависимости от потребностей, но таких мастеров слишком мало.        Все джедаи обучаются основам дипломатии, но хотите сказать, что они всегда успешно справляются с этой задачей? Или что тренировки с Силой и маханием световыми мечами позволяют им выкручиваться из любой опасной ситуации? Вспомним провалы в управлении армией во время Войны Клонов, когда большинство джедаев не понимали, как правильно вести за собой солдат, не говоря уже о стратегических задачах. И ошибкой будет сказать, что все исправились со временем войны. Спасала только аналогичная ситуация в стане противника.        В общем, к чему я тут медленно подвожу. На мой сугубо фанатский взгляд, требуется нормальное разделение джедаев по стезям обучения. Не учить всех быть универсальными затычками в жопе, а обучать их строго в одном направлении, уделяя другим дисциплинам лишь ознакомительный характер. Джедаям, специализирующимся на дипломатии, стоит глубже изучать тонкости переговоров и межкультурных коммуникаций. Боевые джедаи должны фокусироваться на тактике, стратегии и лидерских навыках. Научные джедаи могли бы уделять внимание исследованиям и инновациям, используя Силу для изучения и улучшения технологий и медицины. О чём речь, если световые мечи создаются с помощью прямого влияния Силы. Даже первые гипердвигатели работали с помощью Силы.        Также не помешало бы действовать куда жестче в удержании как такового мира без крупномасштабных войн, да даже без серьезных локальных в Галактике. Междоусобицы на отдельных планетах не так важно в масштабах всей Галактике. Для этого нужен отдельный корпус джедаев, который мог бы прилететь целой оравой под прикрытием маленькой армии и показать зачинщикам конфликта, кто тут главный. Такие «силовые» джедаи могли бы оперативно реагировать на угрозы, используя все доступные средства для поддержания порядка. Ведь галактика огромна, и каждому сектору необходим свой набор специалистов, чтобы справляться с разнообразными вызовами.        Но кто я такой, чтобы высказанное мнение учитывалось Высшим советом джедаев. Да и правы ли эти рассуждения? И также не стоит забывать про Галактический сенат. Вряд ли там обрадуются и одобрят создание полноценной армии под предводительством джедаев.        Ушёл в какие-то дебри размышлений... Ох, ёй-й. Я тут как бы занят знакомством с другими спиногрызами.        — Теперь твоя очередь представиться, — сказала наставница клана Кибак, указывая ладонью в мою сторону.        Я вздохнул, медленно поднялся с пола и выпрямился, стараясь выглядеть уверенно. В голове быстро промелькнули мысли о том, что сказать, чтобы произвести положительное впечатление, в первую очередь на нашу наставницу Вант. Настало время мне рассказать о себе следом за белокурой и голубоглазой девочкой по имени Герен Рэнд.        — Всем привет, меня зовут Валар. Я из рода Адаск с планеты Аркания и принадлежу к арканианцам, — без выделяющихся эмоций, спокойно и размеренно представился я остальным детям. — А-а, точно, еще люблю звездолёты.        Тихие детские хлопки раздались от каждого юнлинга в круге.        Наставница кивком головы подбодрила нового юнлинга, то есть вашего покорного слугу, и перемещением ладони в воздухе предложила присесть.        На полу общей комнаты все дети клана сидели в круге в позе для медитаций. Мы по очереди вставали, чтобы представиться перед остальными. Каждый называл полное и сокращенное имя — иногда встречались слишком длинные или сложные в произношении имена, в которых не всегда было понятно, что именно является именем, данным при рождении. Объявляли свою принадлежность к расе, просвещая остальных о многообразии в нашей группе. Мы также указывали количество лет, если отличалось от базового, поскольку не всегда юнлингами становились в три года, да и в клане не все были одногодками.        Некоторые ребята приходили в храм уже в более зрелом возрасте, пожив подольше на своих родных планетах из-за отсутствия нормальной здравоохранительной системы. Думается насчёт этого, что в том случае, если бы удалось проверять всех рождённых разумных существ в галактике на связь с Силой, то в таком случае количество джедаев выросло бы в разы. Именно общее число джедаев, включая принадлежащих к корпусу обслуживания.        Также, стоит заметить важную деталь касательно возраста в клане. Разница в возрасте была не только из-за разного времени прилёта в храм или особенностей расы. Юнлингов добавляли в кланы малыми группами примерно раз в два-три года. Вот в моем клане всего две возрастных группы: от трёх до четырёх лет и от шести до семи лет. Численность тоже почти равная. Это связано с количеством новых юнлингов.        Многие присутствующие в зале были знакомы друг с другом с раннего младенчества или в течение последних месяцев, так как росли в храме или уже успели познакомиться на предыдущих собраниях. Ситуация напоминала детский сад, где малыши играют и общаются под присмотром воспитателей. Однако, несмотря на это, каждый из присутствующих вставал и представлялся по очереди без выкрутасов.        Представлялись кратко, сообщая только общие сведения о себе. Более подробное знакомство происходило в ходе личных разговоров или общения в группе после встречи. Вант должна была подтолкнуть мелочь к общению и дружеской атмосфере, а не выстраивать её искусственным образом.        Собрания всех юнлингов клана проводились либо при прибытии новых членов, либо раз в месяц, как рассказала мне Вант вчера. Эти встречи помогали наставникам изучать своих подопечных, оценивать их успехи и наблюдать за отношениями между ними — хотя это всего лишь предположение, не подтверждённое фактами. Подобные собрания явно играли важную роль в жизни клана.        Как только я уселся обратно под внимательными взглядами остальной детворы, разглядывающей новичка пристальным взглядом, Вант обратила внимание на следующую персону в круге.        Следующим выступал знаменитый джедай, о котором знали все поклонники Звездных Войн и даже те, кто видел лишь первую часть фильмов. На первый взгляд, он мало чем отличался от обычного паренька своего возраста: шатен с серо-голубыми глазами. Однако, в его сущности было нечто, что выделяло его среди остальных. Ведь это был сам учитель Энакина Скайуокера — один из главных героев саги. В детстве он сильно отличался от того, каким мы его знаем по поздним историям и рыцарским подвигам. Согласно информации из контента Легенд и воспоминанию по книге, этот парень был совсем другим до перехода под крыло Квай-Гона.        — Привет, новички! Перед вами Оби-Ван Кеноби! — он внимательно осмотрел всех новеньких, включая меня, истощая жизнерадостность и желание проявить себя перед другими. — Я знаю здесь почти всех и давно прибыл в храм. — Поворачиваясь ко мне и поднимая палец вверх, он добавил: — Я тоже люблю звездолеты. Обязательно построю один, когда закончу учиться в храме.        — При чём тут строительство? — кажется, что парень неправильно понял мое увлечение звездолётами. — Я говорил про полёты. Строить их по любому так скучно, — под конец специально исказил лицо, будто говорю про овсянку без сахара на завтрак.        — Ну, так, это, я летать на звездолётах тоже люблю, — не растерялся Оби-Ван.        — Это когда ты успел полетать? — я вскинул бровь и улыбнулся такому ответу. От второй шпильки парень потерялся в ответе.        Он плохо помнил перелёт на Корусант в отличие от меня, успевшего посидеть на сидение пилота и посмотреть за всем процессом.        В стороне захихикал белобрысый парень, схожий по комплекции с Оби-Ваном Кеноби, его зовут Брук Чан. Я познакомился с ним вчера, и его имя кажется мне знакомым по прошлой жизни... В книге про Кеноби, кажется, он выступал в роли соперника и был вторым по мастерству в бою на мечах среди юнлингов того времени. Вспомнилась фраза, которую Йода произнёс о двух юнлингах после их финального поединка перед Квай-Гоном: «Один подлец, а другой глупец» — к сожалению для всего Высшего Совета.        Я плохо помню первую книгу про Оби-Вана и Квай-Гона. Остались какие-то моменты в памяти, которые всплывают при виде их в живую. Бруку по канону было суждено склониться на тёмную сторону, стать учеником бывшего ученика Квай-Гона, а затем погибнуть в битве с Оби-Ваном. Он вроде свалился в пропасть или что такое... Какого черта мне не дали перечитать всю информацию по этому миру перед перерождением!?        На помощь юнлингу, застывшему в поиске ответа, пришла Вант:        — Присаживайся Оби-Ван, — мягко намекнула наставница. Нам предстоит ещё совместная медитация, так что ей не хотелось задерживать детей долгим приветствием.        Простит или не простит, мне в целом все-равно. Я не собирался ставить парня в неловкое положение, так случайно получилось. Хотя о чём я вообще. Он забудет об этом через день-два. На всякий случай поговорю с ним про технику после собрания, чтобы не обижался на шпильку во время приветствия. Точно помню, что по началу Оби-Ван любил возиться с техников, и только с возрастом охладел к этому делу.        В процессе знакомства среди участников появилась представительница расы мон-каламари — амфибийных гуманоидов с внешностью, требующей времени для привыкания. Её перепончатые руки с пятью когтистыми пальцами, где один из них противопоставлен и увенчан двумя клешневидными выступами, два средних вытянуты, а два внешних коротки, привлекли внимание присутствующих. Огромные глаза девочки-амфибии с розоватой кожей застенчиво осматривали окружающих, и жест Оби-Вана, приподнявшего два кулака в знак поддержки, свидетельствовал об их давнем знакомстве. От неё исходил лёгкий запах влаги и соли, указывающий на влажный климат тёплого морского побережья её личных покоев. Не удивительно, что джедаи с таким вниманием подходят к комфорту своих членов, создавая для каждого из них условия, максимально приближенные к родным, учитывая доступные ресурсы.        — ...и я люблю зелёный цвет, — завершила своё представление Бент Эйрин. Её голос, слабо вибрирующий и сопровождаемый булькающими звуками, был типичен для расы мон-каламари.        Было забавно наблюдать за её смущением и неловкостью — черты, которые, казалось, так резко контрастировали с физиологией её народа. Она часто меняла положение головы, моргала и время от времени украдкой бросала взгляды на свою наставницу.        — Молодец, Бент, — мягко подбодрила Досент Вант. — Присаживайся. Прия, теперь твоя очередь, вставай.        Следующие десять минут я продолжал с интересом вслушиваться в голоса остальных членов клана и внимательно изучать тех, с кем мне предстояло учиться долгие годы. 

***

      Завершив знакомство, старшие члены клана разошлись на занятия. Их расписание давно упорядочено, и каждый чётко знал, куда идти и чем заняться. Так клан разделился на две части, отправившись постигать премудрости науки.        Впрочем, ушли они не сразу — сначала был совместный завтрак. Большинство ели обычную кашу с размороженными ягодами и салат с мясом. Однако для представителей рас, чьи пищевые предпочтения существенно отличались от человеческих, был предложен иной рацион. Так, девочка по имени Бент предпочитала салат с моллюсками, запивая его обычной водой с лимоном.        Наставница Досент Вант осталась с младшими, её главной задачей было присматривать за детьми. Она не преподавала юнлингам все предметы и часто отсутствовала на физических занятиях. Эти уроки проводили другие джедаи, обучая сразу несколько кланов, а иногда и больше. Поэтому на занятиях, куда ушли старшие, будут присутствовать дети из разных кланов юнлингов.        Орден джедаев — это закрытая духовно-рыцарская организация, где внешние контакты не столь важны, как внутренние. Важность связей и добрых отношений с другими джедаями становится очевидной с возрастом, начиная с первых уроков в храме.        Вант привела нас в одну из специальных уютных комнат для медитаций в корпусе, где проживают младшие джедаи. Таких комнат здесь около десяти. Пространства было предостаточно — думаю, комфортно могли бы разместиться двенадцать учеников. Нас же здесь оказалось девять, включая наставницу Вант.        Когда все под её руководством расселись кругом на тонкие подушки, Вант привлекла к себе внимание:        — Путь джедая начинается не со светового меча и не с управления вещами силой мысли. Первый шаг — медитация. Именно с неё начнётся наш первый урок. Закройте глаза, найдите удобную позу. Ваше дыхание должно быть ровным и спокойным.         Наставница прошла мимо и поправила положение каждого ученика на подушке. Особенно досталось парню Аалто, который решил, что сидеть со сгорбленной спиной считается удобным положением. Его спину выпрямили руки наставницы.        — Аалто, с кривой спиной твоему дыханию будет мешать грудная клетка. Важно сохранять её свободной во время медитации, и не только во время медитации.        Все заняли правильные позы и закрыли глаза. Вант одобрительно кивнула головой, осмотрев юнлингов в последний раз, после чего уселась на свою подушку. Она также закрыла глаза и продолжила:        — Продолжим, дети. Глубоко вдыхаем... — Вант внимательно следила за каждым, но не глазами, а ощущением Силы во время медитации, пока давала наставления. Она уже знала о моих успехах в медитации и телекинезе, поэтому не удивилась, когда я, в отличие от остальных, с лёгкостью погрузился в медитативное состояние и ощутил связь с Силой. — Выдыхаем. Повторяем вдох. Слушайте меня и медленно дышите полной грудью.        Я продолжал спокойно медитировать весь урок, пытаясь чувствовать остальных форсюзеров вокруг во время освобождения от мыслей. От каждого исходили колебания — попытки связаться с Силой. Они отличались у каждого юнлинга. Это только первый урок. Им только предстоит пройти через те же уроки, через которые я прошёл с матерью на Аркании.
По желанию автора, комментировать могут только зарегистрированные пользователи.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.