ID работы: 14262020

Выбор за тобой

Гет
R
В процессе
8
автор
Размер:
планируется Миди, написано 17 страниц, 3 части
Описание:
Публикация на других ресурсах:
Запрещено в любом виде
Поделиться:
Награды от читателей:
8 Нравится 4 Отзывы 1 В сборник Скачать

Трудности адаптации

Настройки текста
Август. Скоро начнется новый учебный год. Кошмарный одиннадцатый класс. Я не так сильно беспокоюсь из-за экзаменов, так как усердно готовилась летом и сейчас готовлюсь. Но вот единственное, из-за чего я беспокоюсь, так это из-за русского языка. Точнее из-за учителя. Я не выдержу еще один учебный год с этим тираном! Лучше умереть, чем прийти на его урок! Валерий Михайлович учитель-формалист, которого вообще не интересует, знает ли ученик его предмет. Для него главное, чтобы школьники демонстрировали перед ним уважение и страх. Ему важно, чтобы ребенок отчеканил тему, даже если он просто вызубрит параграф из учебника. Его не волнует, знает ли ученик предмет, получает ли он подлинные знания. Поэтому в нашей школе у него была кличка -дрессировщик. Он использует оценку как сахарок для циркового мишки: понравишься Валерию Михайловичу — получишь свою пятерку! -Мам, ну ты же сама видишь что он настоящий варвар. С ним выше тройки мне не видать. Это в том году я получила пятёрку только благодаря тому, что он на целый месяц лег в больницу и мне удалось исправить оценки у учителей которые замещали его. — Уже третий день подряд я пытаюсь убедить родителей перевести меня в другую школу. А точнее, в школу-пансион «Логос». —Варя, заканчивай истерику. Мы согласны перевести тебя только с одним условием. Закончи школу с золотой медалью. — Моя мама кандидат филологических наук, имеет два высших образования и естественно закончила школу с медалью. Учеба крайне важна для нее. Этим я и пошла в маму, все говорят что у меня «синдром отличника». Для меня несовершенный результат работы не имеет права на существование. Я всегда стремлюсь к абсолютному идеалу во всём, создаю для себя много проблем, от которых потом страдаю. Я ходила к психологу, но это не дало особых результатов, поэтому я продолжаю бороться с этим уже пятый год. 31 августа -Как же ты будешь там совсем одна? Постарайся подружиться с соседками по комнате. Вот уже второй час мама читает нотации по поводу друзей. -Мам, хватит. Я сама с этим разберусь. Включив музыку в наушниках, тем самым давая понять что на эту тему я разговаривать больше не собираюсь, не заметила как провалилась в свои мысли. «—Очень упряма, прямолинейна и цинична. Ты ей слова - она тебе два в ответ. Это просто невыносимо! Девочка растет, в её возрасте все были такими. — Знаете, большие пожары зарождаются с маленьких искр. С таким характером у неё никогда не будет друзей. Говорят, у каждого человека три характера: тот, который ему приписывают; тот, который он сам себе приписывает; и, наконец, тот, который есть в действительности. Разговор моей мамы с учителем всплывал у меня в голове каждый раз когда поднимали тему друзей. Нельзя сказать что в прошлой школе у меня были друзья. Одноклассники, знакомые, но точно не друзья. Вообще, правильно ли я понимаю термины: друг, дружба? Кто для меня друг – «жилетка», в которую всегда можно поплакаться, или «убийца» времени? Должен ли этот человек прощать мои недостатки и превозносить достоинства? Есть ли четкий алгоритм действий для того чтобы приблизить к себе человека до такой степени, чтобы можно было назвать его другом? —Варя, уснула что ли? — Из раздумий меня вывел голос мамы. Выйдя из машины и наконец распрощавшись с родителями я прошла внутрь здания. —Варвара, верно? — Высокий мужчина, крепкого телосложения подошел ко мне забирая чемоданы. —Я Виктор Николаевич Поляков, директор этой школы. Сейчас я провожу тебя в комнату, а ближе к вечеру проведу экскурсию. Пока мы шли до комнаты я ненароком пыталась рассмотреть его. Широкоплечий, манерный, с высоко поднятой головой, он производил впечатление властителя мира. Директор был облачен в черную рубашку с закатанными рукавами и черные выглаженные брюки, что доставали ему до самых щиколоток. В тот момент, когда мой любопытный взгляд поднялся к лицу я увидела глаза. Карие, почти черные, делали взгляд умным, расчетливым, прожигающим душу. Идеально высеченный контур губ и ровный нос. —Лицо будто личина. —Это твоя комната. Будешь жить вместе с Викой Кузнецовой и Дашей Старковой. — Зайдя внутрь я увидела двух девочек и несколько парней. — Знакомьтесь, это ваша новая одноклассница - Елисеева Варвара Алексеевна. Можешь пока разбирать вещи. Вика, проведёшь потом Варю ко мне в кабинет. — Когда директор вышел из комнаты, все взгляды остались прикованы ко мне. —Ну что ж, добро пожаловать, Варвара Алексеевна. Чувствуй себя как дома. — Это прозвучало отнюдь не гостеприимно, скорее угрожающи и зловеще. Ну, или мне так показалось. —Не обращай на него внимания, Макс всегда такой. Я Вика, а это Даша, Рома и Андрей. —Приятно познакомиться. Мило улыбнувшись я уловила на себе заинтересованный взгляд Андрея и внимательный Ромы. —А нам то как приятно.— Продолжая язвить и прожигать меня придирчивым взглядом сказал Макс. Все таки мне не показалось. Интересно, он со всеми такой или просто я ему не понравилась. —Макс, заканчивай. — Раздраженно сказала Даша. Закатив глаза и отвернувшись к окну, что-то тихо бубня себе под нос, он все же успокоился. — Варь, расскажи лучше о себе. —Ну, мне 17 лет, в семье я один ребенок. Папа прокурор, а мама кандидат филологических наук и ректор в институте. Я люблю бегать, да и вообще заниматься спортом, иду на золотую медаль, а еще почти в совершенстве знаю французский язык. —Ничего себе, я русский выучить не могу, а тут французский. — Рома начал рассказывать как у них все устроено, как муторно проходят уроки у Войтевича, как вкусно готовит Володя и как после отбоя их гоняла Галина Васильевна. Пока мы шли в столовую Даша рассказывала про всех учителей на которых я показывала. —Это Анна Михайловна, учительница начальных классов. У неё учится сестра Андрея. А это Дмитрий Валерьевич, но мы его называем кубик-рубик. Хоть он и самовлюбленный, но очень умный. —А что это за женщина рядом с Виктором Николаевичем? — Уже сидя в столовой я поймала на себе изучающий взгляд светловолосой девушки. Она пристально осматривала меня а потом что-то говорила директору. Который не особо поддерживал беседу, лишь иногда кивая головой. —Это Елена Сергеевна. Завуч и по совместительству наш учитель истории. Очень амбициозная и алчная. Она встречалась с Виктором и даже собиралась за него замуж, но потом у них что-то произошло и они расстались. —Точнее он её бросил. Такую стерву мало кто вытерпит. — Добавил Андрей. Судя по рассказам ребят, в этой школе она мало кому нравится. После ужина Вика проводила меня к кабинету Директора. Постучавшись несколько раз, но так и не дождавшись ответа я прошла внутрь. Просторная комната, вся в темных тонах посередине которой стоял большой стол из темного дерева с черным кожаным креслом. Справа располагается большой стеллаж с разными документами. И диван на котором удобно расположился мужчина обложившись стеной мягких подушек. Ноутбук в спящем режиме тихо шуршал на журнальном столе и демонстрировал какой-то вебинар. Тихо опустившись на свободный край дивана я старалась не дышать чтобы не прервать покой. Виктор Николаевич тихо посапывал. Правая рука согнута в локте и подложена под затылок, а левая мирно покоилась на широко вздымающийся груди. Такое умиротворенное расслабленное лицо. Слегка подрагивающие ресницы и чуть взъерошенные волосы. Просидев так десять минут собираясь с мыслями, я все же не решилась будить директора. Тихо выйдя из кабинета я отправилась спать.

***

Варя поворочалась немного в кровати, тщетно пытаясь отыскать удобное положение, и с усталым вздохом перевернулась на спину. Сон на новом месте все не шел. Запрокинула голову назад, бездумно уставилась в потолок. Сколько бы усилий она ни прилагала, у неё совсем не получалось уснуть. Она перепробовала все известные ей способы: и считала про себя этих дурацких овец, и лежала какое-то время с закрытыми глазами, стараясь не вставать и даже не шевелиться, и даже мысленно напевала колыбельную, знакомую с детства, но ничего из этого, как назло, не помогало. Решив что немного пройтись по школе это лучшее решение, она тихо вышла из комнаты. Петляя по большим коридорам и открывая некоторые двери, она забрела в библиотеку. Просторная комната с огромным количеством книг, стеллажи которых поднимались если не до самого потолка, то хотя бы до середины. Большой, вытянутый стол с множеством компьютеров. Поднявшись по лестнице и проведя по некоторым полкам рукой, заметила свой любимый роман «Voyage au bout de la nuit» стряхнув пыль и открыв на первой попавшейся странице, начала негромко читать. — C'est peut-être ce que nous recherchons dans la vie, seulement ça douleur insupportable de devenir nous-mêmes avant de mourir. —закончил за неё слегка хриплый голос. От страха я выронила книгу и чуть отойдя назад пыталась разглядеть в темноте обладателя этого голоса. Виктор Николаевич в несколько шагов оказался близ меня поднимая книгу. В полумраке он выглядел немного устрашающе, черные пронизывающие глаза не моргая следили за тем, как я пытаюсь привести дыхание в норму. —Путешествие на край ночи, хороший выбор. Не знал что вы знаете французский. С легкой усмешкой в голосе произнес Виктор, отдавая мне книгу. —В детстве до семи лет жила в Париже, вот и выучила. Почему вы не спите? — Резкий, необдуманный вопрос. — Я заходила к вам пару часов назад и застала вас спящим. —Последние дни августа всегда тяжелые для учителей, я делал отчет и ненадолго заснул. А вот почему не спите Вы? — Начав оправдываться, но видимо потом опомнившись что это он застал меня после отбоя в библиотеке, а не я его, задал ответный вопрос максимально строгим тоном. —Трудности адаптации. На новом месте сон никак не идет. —Что ж, в таком случае у меня для вас есть задание. Напишите к завтрашнему дню сочинение «почему нельзя нарушать правила». Если вам не спится можете приступать хоть сейчас. Доброй ночи.— Смерив меня ироничным взглядом он удалился из комнаты.
По желанию автора, комментировать могут только зарегистрированные пользователи.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.