ID работы: 13975863

Школьный апокалипсис: Зомби среди нас

Джен
NC-17
Заморожен
1
Горячая работа! 0
автор
Размер:
9 страниц, 3 части
Описание:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
1 Нравится 0 Отзывы 0 В сборник Скачать

Часть 2 "Переломный момент"

Настройки текста
Прошел целый час, полон тревоги и ожидания, и наконец-то до всех дошло, что некому спасать нас. Ощущение бессильности и отчаяния окутало всех ребят. Профессор задумчиво смотрел в сторону и начал объяснять свой план действий: "У нас есть несколько возможных вариантов. Во-первых, мы можем попытаться незаметно пробраться через коридоры, обходя зомби и стараясь не привлекать их внимания. Это будет самый сложный и опасный путь, но, возможно, самый надежный. Во-вторых, мы можем попытаться отвлечь зомби и протащиться мимо, пока они заняты. Для этого нам понадобятся какие-то предметы, которые мы можем использовать в качестве приманки или оружия. Если у нас есть какие-то инструменты или предметы, которые могут пригодиться, давайте их соберем. Ну, и в-третьих, мы можем собраться в большую группу и смело идти сквозь зомби, надеясь наши силы и численность сравняются с их угрозой. Это самый рискованный вариант, но, возможно, самый быстрый. Есть еще какие-то идеи или предложения? Нам нужно быть смышлеными и решительными, чтобы пробраться в звуковую лабораторию и предупредить других о нашем безопасной убежище". "Профессор, вы сошли сума?- выкрикнула Айэлона, та самая девушка, что обвинила Лилиан в бездействии. Профессор остановился на мгновение, ощутимо озадаченный внезапной агрессией от Айэлоны. Затем он спокойно произнес: "Я могу понять, что это может показаться сумасшествием, но у нас нет другого выбора. Размышления и ожидание не принесут нам спасения. Важно действовать и использовать возможности, которые у нас есть. Я понимаю, что каждый из вас может иметь свои сомнения и опасения, но наша единственная цель - выжить. Звуковая лаборатория дает нам необходимые инструменты для коммуникации и связи с другими людьми. Мы должны принять решение и идти вперед. Я предлагаю собраться вместе, обсудить все возможные планы действий, учесть все риски и разделить ответственность. Вместе мы сможем преодолеть трудности и найти путь к безопасности." Профессор пытается успокоить и вдохновить группу, направить их на правильное направление и заставить думать о коллективных решениях. Группа студентов внимательно слушала профессора, обращаясь к его словам смешанными чувствами страха и надежды. Слова профессора придали им некоторую уверенность и объединили группу вокруг общей цели. Лилиан, слегка укоризненная своими предыдущими действиями, почувствовала себя обязанной сделать что-то полезное. Она произнесла: "Я могу пойти вперед и проверить, насколько безопасен путь до звуковой лаборатории. Я постараюсь быть очень осторожной и передам информацию о препятствиях и зомби обратно, чтобы мы могли планировать дальнейшие действия." Айэлона, виновница спора, равнодушно кивнула в знак согласия. Остальные студенты тоже высказались и предложили свои идеи. Все чувствовали, что объединение усилий и сотрудничество имеют решающее значение в их борьбе за выживание. Профессор улыбнулся, видя, как группа начинает действовать и преодолевать свои разногласия. "Отлично", сказал он. "Мы будем двигаться вместе, поддерживая связь друг с другом. Пусть наша смелость и умение работать в команде приведут нас к успеху." Группа собралась, готовая преодолеть любые трудности и добраться до звуковой лаборатории. Сформировав план действий и воодушевленные общей целью, группа студентов плавно и осторожно двигалась по коридорам института. Все были настороже, готовые к любой внезапной угрозе. Лилиан, стараясь найти самый безопасный маршрут, внимательно проверяла углы и проходы, всегда оставаясь в контакте с группой по радио. По мере продвижения, они сталкивались с несколькими зомби, но благодаря хорошей координации и подготовке команды, смогли справиться с ними, используя самодельные оружия и стратегии, которые они обсудили заранее. Было сложно не впасть в панику, но их опыт и решительность помогали им сохранять хладнокровие. Вскоре они подошли к двери, за которой находилась звуковая лаборатория. Однако перед ними возникла проблема - замок. У профессора мелькнула мысль: "Может быть, у меня есть ключи, которые откроют эту дверь." Он проверил карманы и, к счастью, нашел набор ключей, включая один, который подходил к данной двери. Их сердца заполнилось облегчением, когда дверь зазвучала от щелчка замка. Медленно, они вошли в звуковую лабораторию, обнаруживая уютное помещение с телевизором, едой и микрофоном на пультовой панели. выше рассказ о встрече студентов с зомби в институте. Все они были настороже и готовы к любой угрозе, но благодаря координации и подготовке команды, они смогли справиться с зомби. Когда они подошли к звуковой лаборатории, перед ними возникла проблема с замком, но оказалось, что у профессора были ключи, которые подошли к двери. После входа в звуковую лабораторию, дети приступили к еде, а профессор взял микрофон и предупредил выживших по всему институту, что в лаборатории нет зомби и она безопасна. Затем и он приступил к еде. Парень оценил работу Лилиан и сказал, что она не такая мышь, какой он её считал, как будто делая ей комплимент. Благодаря решительности профессора и смелости Лилиан, они были в состоянии найти укрытие в звуковой лаборатории. Лилиан решила не выражать своё недовольство парню, потому что она считала себя слабой и беззащитной. Через три часа они услышали крики девушки, на что профессор сразу же подбежал к двери и посмотрел в маленькое окошко. Когда он увидел четырех учеников, которых преследовали зомби, он резко открыл дверь, чтобы они могли войти, и так же резко захлопнул дверь за ними. Оказалось, что Скотт, Кассандра (Кэсси), Локи и Мэдди оказались этими ребятами. Когда Лилиан увидела свою сестру-близнецу Кэсси, она сразу расплакалась и побежала к ней, чтобы обнять. Кэсси в ответ лишь ненадолго улыбнулась и отскочила к своему парню Скотту. Мэдди решила поделиться информацией которую раззузнала о зомби. Она сказала, что зомби полностью слепы и не чувствуют запахи, но их слух невероятно точен. Профессор внимательно слушал Мэдди и был благодарен ей за эту информацию. Он задавал ей дополнительные вопросы, чтобы лучше понять, как использовать эту информацию в своих дальнейших планах выживания. Пока они обсуждали дальнейшие действия, Лилиан пристально наблюдала за своей сестрой и Скоттом. Она заметила, что Кэсси и Скотт крепко держатся за руки, словно они уже давно знакомы и полагаются друг на друга. Вскоре профессор дал указания, как им нужно продолжать свой путь, чтобы остаться в безопасности. Они решили передвигаться максимально тихо и использовать свои знания в звуковой лаборатории, чтобы максимально снизить риск обнаружения зомби. Все были в шоке от происходящего. Айэлана, перепуганная и нервная, начала кричать, что этот парень стал зомби. Однако Мэдди не могла понять, как это возможно, так как зараженные превращались всего за несколько минут после укуса, а никто из них не был атакован. Парень, который постепенно превращался, посмотрел на свою поцарапанную ногу и осознал, что он заразился, когда случайно поранился о железку, где оказалась человеческая кровь. Он начал оправдываться, говоря, что он просто болеет, но не является зомби. Все остальные ребята, включая профессора, были в состоянии паники и разбежались по углам класса. Они не знали, как реагировать на эту неожиданную ситуацию и чувствовали угрозу для своей жизни. Лилиан, Мэдди и остальные остановились после некоторого времени, осознав, что бежать и паниковать не поможет им. Они смотрели на превращающегося парня с состраданием и тревогой. Теперь им придется принять решение - как им действовать дальше, чтобы защитить себя и остаться в живых. Профессор и Мэдди осознали, что без антидота и лекарств их шансы на остановку превращения парня были крайне малы. Однако, они решили не сдаваться и попытаться найти другой выход из ситуации. Пока некоторые из ребят приступили к поиску оружия и оборонительных средств, Профессор и Мэдди решили провести с парнем беседу. Они успокоили его и внимательно выслушали его оправдания о том, что он лишь болеет, но не является зомби. "Мы верим тебе", сказал Профессор. "Но нам нужно найти способ помочь тебе, прежде чем ситуация выйдет из-под контроля." Парень кивнул, понимая, что у них нет времени для разговоров. Они должны были найти решение как можно скорее. Вместе с Профессором и Мэдди он начал исследовать класс в поисках каких-либо предметов, которые могут помочь. Внезапно, Мэдди заметила в углу стола острый нож. Она подобрала ее и подняла в воздух. "Может, этот нож поможет нам?" предложила она. Они подошли к парню и спросили, согласен ли он на эксперимент. В глазах парня читалась решимость. Он кивнул и протянул свою поцарапанную ногу Лилиан. Осторожно, Мэдди взяла нож и начала аккуратно удалять пораженную часть кожи, следуя интуиции. Все они знали, что это опасно и что ситуация может выйти из-под контроля в любой момент. Через несколько напряженных минут, Мэдди удалось удалить пораженную ткань. Отрезки кровящего мяса поместили на застеленный тканью стол. Они удерживали дыхание, ожидая дальнейших изменений. Однако, неожиданно, мясо начало дымиться и исходить противный запах. Это был плохой знак. Мэдди вздрогнула и сказала: "Мы должны действовать быстро. Ребята, держите его под контролем!" Они удерживали парня, не позволяя ему двигаться. Профессор и Мэдди подобрали его яростными руками и начали обмазывать рану антисептиком. Неожиданно, парень вскрикнул от боли. Кожа вокруг раны начала трескаться и отскакивать от соприкосновения с антисептиком. Они поняли, что рана уже заражена зомби-вирусом, и ничто не может остановить превращение. В ужасе и отчаянии, все осознали, что им придется принять очень сложное решение - уничтожить превращающегося парня, чтобы защитить себя и остальных выживших. Их решение было тяжелым, но их цель оставалась неизменной - выжить и не допустить распространения зомби-инфекции. Без антидота и лекарств, они поняли, что им придется полагаться только на собственные силы и интуицию, чтобы пережить этот кошмарный мир, наполненный опасностями и угрозами. Опустив голову, Мэдди приняла непопулярное, но необходимое решение. Она понимали, что для остальных выживших их безопасность станет приоритетом. Времени было мало, и она знала, что действовать нужно быстро. Мэдди достала нож, который она использовали ранее, и подошла к превращающемуся парню. Сердце ее колотилось сильнее, от едва сдерживаемого страха и тревоги. В ее глазах отражалась болезненная решимость принять этот последний, ужасный шаг. "Прости нас", прошептала Мэдди, опуская нож на пораженную ногу парня. Кровь вытекла из свежего рубца, парень закричал от боли. Как будто это был его последний протест против судьбы. Парень, уже полностью оккупированный зомби-вирусом, начал дрожать и дергаться. Затем, его тело начало перепрограммироваться, превращаясь в безжизненного зомби с пустым взглядом. Девушка с сожалением вонзила нож своему другу в голову. Тот не успел и пошевелиться, как свалился ей под ноги. Мэдди чувствовала, что ее сердце сжалось от непреодолимого чувства сожаления и горечи. Парень, который когда-то был ее товарищем, теперь лежал безжизненным, его душа погасла. Она осознала, что превратиться в такую сущность было для него настоящим кошмаром. С облегчением увидеть, что его мучения прекратились, но все равно они оставляли в ее душе острую боль. Мэдди понимала, что ей необходимо было защищаться, но она не могла полностью избавиться от человеческой сострадательности, даже когда чужая природа ставила под угрозу ее собственную жизнь. Она опустила руку ему на лицо, и нежно закрыла глаза, словно прощаясь с давно ушедшей дружбой. "Извини меня", сказала она шепотом, зная, что его уже нет в этом мире, но все равно желая передать свои искренние извинения.
Укажите сильные и слабые стороны работы
Идея:
Сюжет:
Персонажи:
Язык:
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.