Мой избранник 2 Иная реальность

На следующий день мы со Снейпом закрылись в его лаборатории. Как когда-то, попав под творческий угар, мы начали ТВОРИТЬ. Я знал Северуса и знал, какой он за работой, и потому мы быстро нашли общий язык. Он внимательно следил за тем, что я делаю, я же поэтапно рассказывал, что, зачем и почему добавляю. После мы взялись за его исследования, а так, как я уже знаю, к чему они приведут, то дело пошло намного быстрее. Под конец дня самый хмурый преподаватель Хогвартса сиял белоснежной улыбкой и одаривал всех своим позитивным настроением. Глядя на счастливого зельевара, следующим меня пригласил Флитвик, который чуть ли не каждое моё слово записывал в свой конспект. Вот он пример идеального ученика. Правда, отделаться от него быстро не вышло — Флитвик прилип так сильно, что когда мне нужно было уже реально заниматься своими делами, поплелся следом. И пофиг, что писать неудобно. Пофиг, что у самого дел вагон. Когда тебе тут открывают «тайны мироздания» всё остальное уходит на второй план. Шел третий день моего пребывания в школе. Подготовил кабинет, пишу учебники, доделываю «арену». Приходила Минерва, требовала объяснений, касательно моих слов про «фокусы». В частности, как я провернул тот трюк с вином, так как это невозможно. А ещё, я, видите ли, ущемил её гордость и собственный профессионализм. После показательных несколько заклинаний с её стороны, начал делать свои, попутно проводя лекцию. Раздавил «профессионализм» и завёл в могилу гордость. На меня обиделись, назвали бесчеловечным и удалились жаловаться мадам Помфри. Свидетелем данной сцены оказался Флитвик, подозрительно часто мелькающий у двери моего кабинета. — Бабы, — тихо шепнул я вслед Минерве. — Полностью согласен, коллега, — кивнул полугоблин. — Филиус, что вы от меня хотите? — а в мыслях: «теперь я понимаю, почему Аид злился, когда я его постоянно дёргал». — Заклинание Левиосы. Я его правильно разобрал? — и протягивает мне свой конспект. Быстро просмотрев, указываю на ошибки. — Не совсем. Руны второй и третей цикличности должны находиться в одноимённых порядках, а не в конце. Заклинание сработает наоборот. — Э-э-э… а как это проявится? — Левиосса делится на два условных шага. Шаг первый: убрать вес пропорционально вложенной силе заклинания. Поэтому лёгкие объекты поднимать легче. Шаг второй: непосредственно подъем в воздух. Чем объект тяжелее, тем, соответственно, будет труднее его поднимать. Если перекинуть цикличность в обратный порядок, вы условно уроните на объект что-то вроде рояля. И чем больше приложите сил, тем тяжелее будет рояль, вплоть до гранитной стены. — М-м-м… интересно. А можно ли добавить третий шаг? Например, ускорение? — Нужно! В этом и заключается принцип моего профиля. Ты сам собираешь и составляешь чары, которыми пользуешься, придавая им нужные тебе эффекты, — ох, зря я это сказал, ой зря-я-я… Глаза маленького полугоблина загорелись с такой силой, что я даже не на шутку испугался, что он вот прямо щас и прямо здесь будет меня пытать. Избавился от Филиуса я только под вечер, а вот на утро обнаружил у себя под дверью Северуса, который пришёл посоветоваться, касательно его нового эксперимента. Не успел Северус уйти, как меня посетил кто? Не догадаетесь, Хагрид. Этот борец за права животных пришёл посоветоваться по поводу химерологии — у них там с Помоной какой-то совместный проект. Дал пару советов, пустил восвояси. Не успел вернуться к зельевару, как в дверь снова постучали. Ругаясь, пошёл обратно, открыв, увидел на пороге Филиуса. Сонный, измученный, но счастливый. Этот страшный маленький зверь пришёл ко мне продемонстрировать расчеты и проверить на практике результат. Пустил на «мини полигон» в конце кабинета, краем глаза поглядывая за ходом работы, когда сам рассказывал Снейпу о «сокрытых» свойствах некоторых растений способных изменить уже приевшиеся зелья до неузнаваемости. Иногда они срабатывают на практике учеников, когда те косячат и из-за этого выходит непонятная бурда. От диалога со Снейпом отвлёк громкий удар, треск и падение камней. Выглянув в кабинет, мы увидели, как Флитвик с интересом рассматривает проделанную им в потолке дыру. — Точно, забыл укрепить потолок, всё руки не дойдут до него. А я думаю, что я забыл… — тихо говорю в слух, рассматривая выбоину. Благо, что она не сквозная, всего пара миллиметров, но камень потрескался изрядно. Попросив зельевара обождать, рисую вокруг пролома чары восстановления, придуманные моими сёстрами. Активировав их, наша троица стала свидетелями, как камни, сами взлетая с пола, занимают своё законное положение в потолке, а за ними сама собой ложится штукатурка. Тридцать секунд, и от удара не остаётся и следа. Два голоса слились в один, с общим посылом: «Научи». Отрезал тем, что это высшие чары и до них банально надо «дорасти», ибо слишком опасны. Флитвик понятно чего загорелся, а вот Снейп? Это я у него и спросил… — Профессор Ад, вы даже не представляете, сколько инвентаря у меня ломается, взрывается, растворяется. Данное заклинание позволило бы сократить причиняемый учениками ущерб на порядок. — Тогда вам так же стоило бы попрактиковаться в конструировании. Просто есть такие заклинания, с которыми, без понимания их составляющих, лучше не связываться вовсе. Для примера, та же Левиоса Филиуса… — при этом киваю на потолок, — может уложиться в четыре тетрадных листа. На заклинание, которое применил я, уйдет полностью исписанный вот такой вот учебник, — показываю на книгу по зельеварению. — При этом в урезанном варианте. — Оу… — Вот именно, коллега, вот именно. — Пожалуй тогда я с вами соглашусь, за такое мне действительно браться рановато… — Ну, хорошо, как насчет продолжить завтра? А то уже поздно… — И правда. Тогда до завтра, Профессор Ад. — До завтра, профессор Снейп. Филиус? — Да, профессор Ад? — А вам не пора привести свои дела в порядок? — Ой, и правда. Что-то я чуть-чуть увлёкся. До встречи, профессор Ад. — До встречи, — выпроводив гостей и закрыв за ними дверь, я тяжко вздохнул. А ведь это лишь начало. Хотя, с другой стороны, на то и рассчитывал. Аида нет, так хоть сам чуть их знания подтяну. Но да ладно, пора браться за дело. Хм… где там был Философский камень?

***

Сходу найти философский камень у меня не вышло. В запретных секциях его не оказалось, а бегать по кабинетам и искать Еиналеж желания не было. Вместо этого попытался найти доступ к сердцу школы. Ага, вот так прямо сразу. Фига, граждане, фига у меня это вышло. Прав Админа у меня нет? Нет. Значит, нет и доступа. Грустно это, скажу я вам, когда опускаешься из князей в грязи. На следующий день в школу уже приехали ученики и начался форменный кавардак. Во всём этом бедламе самыми тихими местами оказались Мой кабинет и домик Лесничего. У меня всё было готово, Лесник сделал умнее и заранее подготовил все документы в то время, как остальные сейчас носятся по школе и пытаются что-то где-то найти. И сейчас, мы сидели у него в домике, попивая чай с пирожками. Да, вы правильно подумали, теми самыми. Хоть в прошлом я и не был приверженцем леденцов Альбуса, но сейчас пирожки просто обалденные. — Скажи, Хагрид, а где ты нашёл трехглавого цербера? — Ты видел «Пушка»?! — удивился он. — Я его гладил! — Правда он милый? — Ага. Особенно ему нравится, когда чешешь пузико. — А откуда ты о нём узнал? — Да по школе гулял, не туда завернул, а там цербер. — И не испугался? — Я с драконами имел дело, что мне цербер? — и мысленно добавляю: «А ещё кое-кем пострашнее всех драконов, вместе взятых». — Расскажи! — закатив глаза от ещё одного фанатика, я начал повествование о том, что знаю о драконах. В своё время я читал записи друидов по химерологии рептилий. Интересный фолиант…

***

С грустью рассматривая собственный пустой бокал, я слушал фоном речь директора первогодкам. Стандартная, шаблонная, не оригинальная, но мелким заходит. Вот смотрю я на вас, целую толпу «умственно Одаренных» и думаю: «Убить сразу, или чуть погодя?». Почему? Да потому, что я не видел в глазах интеллекта. Они дети. Даже большие, чем в моем прошлом. Они не тянутся к знаниям, они отбывают повинность. «Родители сказали — В Хогвартс, я поехал в Хогвартс». Всё. А зачем? Или почему? Кому эти вопросы сдались. Но ладно, не буду пессимистом, дети есть дети, им бы поиграть, задор выпустить. Будем надеяться на старшие курсы… Внезапно меня что-то кольнуло. Мысленный барьер дрогнул, явно кто-то пытался пролезть, но наткнулся на Шейда. Симбионт, наречённый мною, ставший частью моей ауры. Словив попытку «подключения», он отбился и передал мне сигнал через чувства, откуда пришёл удар. Глянув на источник, вижу бледного Квирелла, отплевывающегося от напитка. Вот не везёт тем, кто пытается мне в голову залезть, что тут ещё скажешь. То на Аида нарвутся, тот в контратаку пойдет со всем рвением, теперь на Шейда вот натыкаются. Даже думать не хочу, что творится в мыслях энергетического паразита из иного мира, бр-р-р… Хотя, казалось бы, чего меня передёргивает, он ведь часть меня? Между тем, шло распределение первогодок по Факультетам. К моему немалому удивлению, Уизли номер шесть залетел на Слизерен. К остальным номерам. Ага, сам в шоке. Поинтересовавшись у Северуса деталями, узнал, что чета Уизли оказывается благородных кровей. На всякий случай, заглянул под стол, чтобы убедиться, что ничего нигде не сдохло. Следующим фокусом был Малфой. Этого кинуло на Хаффлпаф. Ну не зашибись ли, а? Сам Драко, правда, был несколько зашуганный, надо будет поинтересоваться, с чем это связано. Гермиону, к слову, сейчас кинуло по назначению, на Рейвенкло. А вот меня мелкого закинуло на Гриффиндор. Но от того, что я видел, мне было больно. Кричащий, шумевший, неугомонный… Нет, это не я. Я отказываюсь в это верить! Но поверить пришлось. От горя ночевал в компании симпатичной ведьмочки из Хогсмита и бутылочкой вина. Да, я ранимый, особенно когда видишь такое… нечто.

***

— Итак, всем добрый день, — приветствую четвёртый курс на своей первой лекции. Когда подростки расселись, начал речь. — Меня зовут Гарри Ад. Можно просто профессор Ад. Я преподаю доселе неизведанную, неопознанную, самую загадочную и в то же время самую опасную науку в магии — это конструирование. Что такое «конструирование», как термин, мне кто-нибудь ответит? — в классе поднялись две неуверенные руки. — Ну же, смелее, я не кусаюсь, — к двум, добавилась третья. — Ну что же. Прошу вас, юная леди, — указываю на ближайшую поднятую руку с Рейвенкло. — Конструирование — создание чего-либо из каких-либо предметов. — Верно. Но это термин касается материи. Кто сможет догадаться, что этот же термин обозначает в магии? — Сотворение новых чар? — неуверенно протянул парень с первой парты. Факультет Слизерин. — Откуда взял эти слова? — Как бы… учебник, — он показал на книгу, которую каждый принёс с собой. Взяв эту макулатуру и полистав, мне оставалось лишь выругаться, но я сдержался. Вот любители недоделанные, такую х*йню понапишут, аж читать стыдно. — Так, для начала. Вам эти книги выдало Министерство? — парень кивнул. А я отошёл назад, с учебником в руках. — А теперь, пожалуйста, послушайте. То, что вы знаете о создании новых чар — полная чушь. Данный учебник не дает знаний о том, как творить новое, он лишь описывает существующее. А потому, по своей сути для нас бесполезен. — Выкинув его, смотрю в шокированные и распахнутые глаза ребят, — конструирование — это не сотворение новых чар. Это проектирование магических элементов, из которых состоят чары. Для успешного создания нового заклинания вы должны понимать следующее: из чего оно состоит, что вы хотите впихнуть, выдержат ли контуры и так далее. Вводных, которые вы должны держать в голове, огромное количество, и это тяжело, да… но это весело, — и видя скепсис на лицах детей, усмехаюсь, продолжая. — Чары, созданные вами, будут специализированными и подогнанными персонально под вас, из-за чего ими намного удобнее пользоваться. А ещё понимая их устройство, вы можете ими вертеть, как хотите. Например, всем вам знакомое простое заклинание «репаро», — ребята заулыбались, а я, чувствуя их будущий шок, продолжил. — Вы зря смеётесь, для конструирования нет простых чар, всё в той или иной мере сложно. Но давайте я покажу на практике, — взяв в руки учебник, вырываю пару листков. — Все мы знаем, что Репаро ремонтирует, — в доказательство, применяю без палочки чары, и книга восстанавливается. — Но что будет, если мы заменим пару элементов? — применив ещё раз, книга прямо на глазах разложилась на составные. Бумага к бумаге, чернила к чернилам, нити к ниткам. — А ведь я всего лишь изменил пункт с запоминанием формы. А если мы поменяем местами пару фрагментов? — новый пример — и всё, что висело предо мной, скомкалось в единое месиво. — Получаем непонятно что из-за несинхронизированности. Но! Если мы добавим в эту же последовательность третий пункт со строго определённой формой, то получим… — с этими словами мне на руку лёг маленький хогвартс из бумаги. Краска легла, как стены, нити в крепления, а бумага, как форма. — Мы получаем нечто совершенно новое из тех же элементов, но в другом порядке. Данное «репаро» не ремонтирует, а «восстанавливает» базовую или «заложенную» схему из имеющихся материальных элементов. Если оригинал сначала считывает объект, а потом берёт энергию и трансформирует её в материю, ремонтируя оный объект, то данная версия сначала смотрит на предоставленные ресурсы, потом, опираясь на заложенную форму, делает из них, что может. И только если этих ресурсов не хватает, тянется к вашим силам. Это позволяет экономить очень много собственной энергии, которую можно пустить и на более полезные вещи. — Но, учитель, вы же только что сделали из ничего, по сути, новое заклинание! — Я переделал старое, — поправляю ученика. — И прошу не кричать с места, это как минимум некультурно. То, что я сделал — просто небольшая демонстрация своего дела. Да, оно не для каждого, скорее для тех, кто хочет творить. И я покажу вам, как к этому прийти… Ребята сидели и завороженно смотрели, как я прямо у них на глазах вертел, крутил и просто издевался над уже привычными чарами, показывая их под новым углом. Правда, потом… потом меня похоронили под валом вопросов добрые две трети, которые сводились к тем же учебникам других авторов и их цитатам. Вот тут мне захотелось повеситься, ибо иногда я слышал такой бред, что если бы мог дотянуться до автора, задушил бы на месте. Первое место в успеваемости ожидаемо взяли Рейвенкловцы. Слизеринцы показали себя хуже Реев, примерно 50\50, но на уровне. Третье место делили Грифы и Барсуки. При их обучении, у меня сложилось такое впечатление, что Гриффиндор — газ, Хаффлпаф — тормоз. Их бы объединить — вообще идеально получилось бы. Ну, а так… Первых я постоянно спасаю от попыток самоубиться, вторым по десять раз объясняю на пальцах сколько будет пять плюс один, минус два. А ещё… — Бац! — раздался звук удара тетради по голове. — Поттер! — прорычал я, глядя на своё малое… чудовище. Парадокс, не находите? Я готов прибить себя же малого. — Я сказал не экспериментировать за столом, для этого есть «полигон». — Но он занят! — воспрепятствовал мне парень, указывая на постоянные хлопки, треск и смех в конце кабинета. — Значит, надо ждать. И вообще, если ты доведёшь до ума своё заклинание «расщепление ткани», то я назначу тебя моим ассистентом! — от такой перспективы парня передёрнуло. За прошедшие дни ко мне уже начали направлять в ассистенты штрафников — больно у меня опыты своеобразные. Нет, я, конечно, никого не калечу, но порой на «добровольцах» показываю некоторые особенности чар, в частности, медицинских. — Но, профессор! — Никаких, но. И точка. Ишь ты, с девушек одежду срывать ему мало, растворять решил… — негодовал я, направляясь в конец класса к практикующимся. Хотя, казалось бы, котелок у парня варит отлично, считай, на коленке довольно сложные чары собирает, но поди-же ты, стоит спросить зачем и уже хочется придушить. — И в кого он только таким вырос… Да, Гарри мелкий нравился мне настоящему всё меньше и меньше. Снейп говорит, что Поттер один в один похож на отца. Интересно, что бы он сделал, узнай, что я — это выросший этот? Нет, пожалуй, не стоит ему этого знать, ещё удар хватит…