Часть 3
21 декабря 2019 г. в 19:03
Понедельник. Второе сентября. Пора учиться.
Хорошие происшествия начались с утра. Из-за занятий в 10 утра, Дима смог хорошо выспаться (впервые за последние 11 лет). На завтрак блины с персиковым вареньем и кофе. Неплохо!
Первый урок – история. Здесь всё элементарно (Ватсон ). Учим, когда какое событие было, что произошло и т.д. В отличие от школьных уроков, когда просто всё рассказывают монотонно, этот предмет оказался интереснее, чем в школе. Рассказывали интересные факты (которые РЕАЛЬНО интересные), показывали видео об этих событиях. В общем, урок прошёл очень хорошо.
Далее - обед. Крем суп в сочетании с пюре с котлетами (катлетки… с пюреееешкой!) выглядел очень съедобно. Вкус шикарный – пальчики оближешь!
Следующий урок – археология. Теория и практика. На теории изучали правила использования, а на практике надо было аккуратно достать фигурку в куске камня. В итоге на столах студентов оказались: 2 монетки, одна игрушка и 3 металлических шарика.
«Неплохой результат за первый день» – сказал учитель археологии – Евгений Павлович: «Хоть чуть-чуть поцарапано, но в целом неплохо».
Ужин – плов с чаем…
Так прошёл первый месяц учёбы. Так могло продолжаться и дальше, пока за завтраком не объявили:
- Сегодня уроков не будет.
- Как не будет? – удивился Миша
- В смысле? – воскликнул Антон
- А мне так понравилась эта тема, я хотела отвечать у доски – разочаровалась Софья
- Тихо – попросил Евгений Павлович – в 14:30 жду вас в кабинете археологии. Без опозданий – сказал он и ушёл.
Все время до двух часов дня студенты только и обсуждали, что будет в 14:30. Догадки били безумными, и все же ученики «дожили» до этого заветного времени.
Войдя в кабинет, они увидели странный аппарат. Он был похож на маленькую лавку, где продают хот-доги, только без окна.
- Это симулятор – сказал Алексей Викторович – на нем вы будете учиться работать в почти реальных условиях и проживать определённые отрезки истории не только человека, а всего живого и неживого в целом. За мной – и учитель вошёл в это устройство. Как только дверь закрылась, зажегся синий свет. Преподаватель объяснял:
- Здесь вы можете оказаться в «любом месте» в «любое время». Евгений Павлович проконтролирует модуль управления. А теперь, поехали!
Студенты были теперь не в «ларьке», а между скалами на довольно узкой дороге.
- А где мы? – спросила Катя.
- Если не ошибаюсь, то скоро здесь будет битва «300 спартанцев». Не волнуйтесь, это симулятор и вам ничего не грозит. А вот и спартанцы.
И действительно, виднелась армия в доспехах и шлемах. В руках у воинов были копья и щиты.
- На сегодня всё. Завтра в это же время будете узнавать место, год и событие вашего отправления, работать будут все сразу. На дом повторить весь пройденный материал. А теперь отдыхать и работать – сказал Алексей Викторович.
На следующий день в 14:30 все уже были возле аппарата.
- Заходим – сказал учитель – Я буду возле пульта.
Началась симуляция. Студенты оказывались во времена египетских фараонов, потом на Великой Отечественной Войне.
- Хорошо, а теперь это – сказал учитель.
Студенты оказались во времена Мезозойской эры. Ученики не сразу поняли, где находятся, но спустя пару минут Антон додумался в каком времени они находятся.
- Правильно, теперь обратно.
Учитель вёл руку на кнопку, но нечаянно задел рычаг с надписью «Трансгрессия». Алексей Викторович быстро вернул рычаг в прежнее положение, но это не помогло.