Хроники города Энск

Утром я проснулся за столом в штабе, с телефонной трубкой в руках. Я уставился на лежавшую передо мной газету, тщетно силясь припомнить, что было вчера и что я делаю здесь, и почему не в постели. Я бросил взгляд на газету, пестреющую заголовками "РАБОТА". В голове не было ни одной мысли. Меня привёл в себя бой напольных часов. О Боже, уже восемь! Я вскочил, отбросил газету в сторону и быстрым шагом направился в ванную. Наскоро умывшись и надев мундир, я вышел на плац. Кругом ни души, только из казарм слышится богатырский храп. Я начал карабкаться по лестнице на смотровую вышку. Дозорный как ни в чём не бывало спал в кресле, положив одну руку на кнопку тревоги, а другую - подсунув для удобства под голову. Я растолкал сторожа и сделал ему выговор. Он спросонья не мог понять, что от него требуют, и только удивлённо моргал, глядя на меня. Потом сообразил, что да как, выпрямился в струнку и рапортовал. - Вот так-то лучше, - сказал я. - А теперь: сигнал тревоги! - Что? - нервно переспросил сторож. - Сирену, говорю, включи! Сторож колебался. Я решительно протянул руку к кнопке и нажал на неё. Ничего не произошло. - Что это значит?! - грозно спросил я. Сторож что-то пролепетал насчёт технических неисправностей. - Ты знал об этом и никому не сообщил?! - загремел я. - Да ты хоть знаешь, что могло случиться?! - Я... Хотел... Отремонтировать... Утром... - Сторож был необычайно бледнен и заикался на каждом слове. - Чтобы через три минуты был подан сигнал! Сторож начал рыться в ящиках стола, ища инструменты. Потом с трудом отвернул ржавые шурупы и начал копаться в ворохе проводов. Через пятнадцать минут я убедился, что сегодня сигнал к утренней побудке так и не прозвучит, велел сторожу исправить сирену хотя бы до обеда, спустился с вышки, растолкал майора Агеева и сержанта Остроухова, после чего приказал им разбудить солдат и выполнить построение на плацу без меня. - Я еду в поместье, - сообщил я. Встретили меня как всегда радушно. Я осведомился, как здоровье Хаякавы. Тихиро сказала, что она уже идёт на поправку и что на то, чтобы удержать её в кровати, уходит много сил. Я искренне обрадовался этому известию. А потом рассказал Тихиро и Хаку, что нашёл для них работу. - Тихиро, если хочешь, можешь работать в авиаотряде. - А как же дети? - усомнилась она. - Кто присмотрит за ними, когда я буду на работе? - Они будут оставаться с дедушкой Дзюинтиро, - ответил Хаку. Тихиро подумала и согласилась. - А ты, Хаку... - Я запнулся. - Ты ведь учился на физмате? Получив утвердительный ответ, я продолжил: - Будешь работать в школе? В Энске была только одна школа, да и учителя в ней были преклонного возраста. Недавно из неё ещё до начала каникул ушёл учитель физики, а другого до сих пор не нашли. Поэтому директор очень обрадовался, когда услышал в телефонной трубке: "Вам нужен учитель математики или физики?" Около десяти часов я и Хаку отправились в школу, знакомиться с педколлективом. Тихиро тоже хотела поехать вместе с ним, но ей нужно было следить за Хаякавой. Школа располагалась в той части города, которую официально называют "центром", но на самом деле она ничуть не уступала окраинам по количеству перевёрнутых мусорных контейнеров и сломанных скамеек в скверах. Когда-то я сам учился в этой школе, но с тех пор прошло много лет и трудно было припомнить её. Джип остановился рядом с небольшой площадкой, на которой ещё виднелись следы от начерченных мелом "классов". Рядом с тяжёлой дверью висела синяя облупившаяся табличка с надписью: "Державна Загальноосвітня Школа перших та других ступенів N? 36". Мы поднялись на крыльцо. Я с трудом оттянул дверь на пружине и, пропустив моего друга вперёд, вошёл в знакомое фойе. В помещении ощущался резкий запах краски: шёл ремонт. Мы поднялись по лестнице, стараясь не задеть свежевыкрашенные перила, на третий этаж. Там, возле дверей в актовый зал, разлилась огромная лужа краски, и два маляра, то и дело сердито браня кого-то, размазывали её валиками по полу. Хаку протиснулся по узкой кромке на другую сторону. Я последовал за ним, но поскользнулся на краске и чуть не упал. - Будьте осторожнее! - воскликнул один из маляров. - Тут и убиться недолго! - Это точно, - поддержал его второй. - Таскали столы, таскали, да и дотаскались! Перевернули банку с краской, а нам теперь расплачиваться - срочно крась! Наконец и я, с превеликими трудностями пересёк лужу и очутился рядом с моим другом. - Идём, Хаку, нам сюда! - Я постучал в дверь, на которой была приклеена бумажка с надписью: "ДИРЕКТОР. СЕКРЕТАРЬ". - Войдите! - отозвался голос из-за двери. Я толкнул дверь и вошёл в узкую, заставленную книжными шкафами до потолка комнатку. Перед нами за письменным столом сидела секретарша и что-то выстукивала на старой пишущей машинке. - Здравствуйте, - поприветствовал я её. Она бросила на меня беглый взгляд и, не отвечая на приветствие, спросила: - Вы родитель? - Нет, я по объявлению... Она посмотрела на меня внимательнее: - Вы новый учитель физики? - с сомнением спросила она. - Нет, я просто сопровождаю своего друга... - Я втащил Хаку в кабинет. - Он-то как раз и будет учителем физики. Хаку стоял посреди кабинета, ошеломлённый и какой-то растерянный. - Ваш диплом, - потребовала секретарша, сверля моего друга взглядом. Хаку вытащил бумажную папку "ДЕЛО" из небольшого чемоданчика, который всегда носил с собой. Машинистка взяла её, осмотрела, даже зачем-то понюхала, после чего развязала шнурки и начала просматривать бумаги. - Учились в Японии? - Так точно, - ответил Хаку. - Пусть пока полежат здесь, надо сделать выписки. А сейчас прошу пройти к директору. Секретарша указала на узкую щель между шкафами. Мы с трудом протиснулись во внутреннюю часть кабинета, где расположились стол и несколько мягких стульев. Во главе стола сидела немолодая женщина, директор школы. Мы приветствовали её. - Здравствуйте, здравствуйте, - ответила директор скрипучим голосом. - Садитесь и давайте всё обсудим. Во-первых, какой у вас преподавательский опыт? - Пятнадцать лет в Токийском технологическом институте, - без запинки ответил Хаку. Этот ответ явно удовлетворил директора. - А каково ваше отношение к детям? - спросила она. - Женаты ли вы, имеете ли собственных детей? - Обожаю детей! У меня с супругой двое, - ответил Хаку. - Хорошо, хорошо... - пробормотала директор. - Позвольте ознакомиться с вашим паспортом. Хаку положил на стол перед ней небольшую книжечку с серой обложкой и золотыми буквами "Passport". Директор просмотрела его, сделала какую-то пометку в своей тетради и вернула документ. - Кажется, всё в порядке, - сказала она. Хаку облегчённо вздохнул. В это время вошла секретарь и положила перед директором лист, исписанный мелким витиеватым почерком. Директор углубилась в его изучение. - Прекрасно, - пробормотала она, дочитав до конца. - Теперь, позвольте ваше медицинское заключение. Хаку порылся в чемоданчике и вытащил толстую красную тетрадь. Директор взглянула на первую страницу. - Вы - дракон? - спросила она, подозрительно взглянув на Хаку. - Да, - мой друг, было успокоившийся, снова занервничал. - Но я... - Ничего страшного, - ободрила его директор. - Просто я слышала, что некоторым драконам трудно долго оставаться в человеческом облике... - Я тренировался с самого детства... - Вот и замечательно! - обрадовалась директор. - А где вы живёте? - В поместье на окраине города, - ответил я вместо Хаку. - Вы, наверное, недавно приехали в наш город? - Да, я месяца два назад выехал из Японии. - Вот я и вижу, что нет у меня учеников с такой фамилией. Вы ведь отдадите их в нашу школу? - Дочка ещё маленькая, а сына отдам... - В четвёртый класс, - добавил я, быстро подсчитав. - Кстати, что касается четвёртого класса... - Директор на мгновение смутилась. - Дело в том, что старый учитель физики был у них классным руководителем, а теперь никто не хочет брать их... Может, вы примете? - С удовольствием, - обрадовался Хаку. - Можно, я сразу и сына определю в школу? - Конечно, - кивнула директор. - У вас ведь есть его документы... Ещё минут через пятнадцать все формальности были улажены и в трудовой книжке Хаку появилась надпись: "Преподаватель физики в ООШ I-II ст. N? 36 с 21** г." Директор просмотрела табели Акиро за первые три класса, что-то написала на чистом бланке и сказала, что документы в порядке и мальчик зачислен в школу. - Теперь вам надо познакомиться с вашими коллегами, - объявила она, и уже обращаясь к секретарше: - Все на месте? Отлично! Срочно созывай педсовет! - По какой причине? - Скажи, что у нас новый учитель. Затем встала, сняла со стойки ключ и отперла учительскую. - Заходите и садитесь вон туда, - директор ткнула пальцев в третье от середины стола кресло. - Сейчас придут и остальные. Хаку сел на указанное ему место, а я устроился на пуфике у стены. Вскоре начали собираться и члены педколлектива. Первым прибежал, запыхавшись, немолодой учитель музыки, с усами щёточкой и какими-то пёстрыми волосами. - Здравствуйте! - сказал он звонким голосом и рухнул в дальнее кресло. - Вы и есть учитель физики? - И, не дожидаясь ответа: - Очень приятно! Хаку поднял глаза к небу и пожелал ему крепкого здоровья. - А я ведь и сам когда-то был в Японии, - продолжал учитель музыки. - И, знаете, всегда восторгался тамошними порядками в школах... Я больше не слушал его, так как моим вниманием завладел учитель труда: молчаливый и краснолицый. Пошатывающейся походкой он приблизился к креслу напротив учителя музыки и, едва не промахнувшись, сел. - Ну шо, хлопцы, заседаем? - пробасил он и ударил ладонью по столу с такой силой, что чуть не переломил его пополам. Но подпрыгнул от этого один я... Сразу вслед за ним появилась ещё какая-то учительница, я сначала не понял, кем она была. - Здг'-втвуй-те! - отвечала она на приветствия, делая паузы после каждого слога и, к тому же, сильно шепелявя, после чего села на отведённое ей место с отсутствующим выражением лица. Тут я вспомнил один рассказ Саломеи и сразу догадался, что это учительница истории. Явилась учительница младших классов. При разговоре она использовала смесь русских и украинских слов. Ростом она была невелика, и в ней отчётливо угадывался добрый и чуткий человек, как раз такой, какой нужен первому и второму классам. Постепенно собрались все учителя. Последним пришёл старый учитель физики. Внешность у него была столь устрашающая, что я, генерал первого разряда, привыкший смотреть в лицо опасности, вздрогнул, когда увидел его. Если бы надеть на него чёрный плащ, то он до ужаса напомнил бы графа Дракулу, каким его изображают в иллюстрированных книгах для детей младшего школьного возраста. Он начал без предисловий. - Это вы займёте мою бывшую должность? - как ворона прокаркал он, впившись глазами, спрятанными за очками-хамелеонами, в моего друга. - Очень приятно. - Добрый день, - ответил ему Хаку. - Вам, наверное, хочется, чтобы я сразу ввёл вас в суть дела? Хаку кивнул и учитель физики разразился тирадой: - У меня все ученики - лентяи, каких свет не видывал. Вечно опаздывают на урок, учителя на них жалуются. Ни единого отличника! Я и так стараюсь, то завышаю оценки, чтоб они почувствовали, что могут же! Потом, когда начинаю добиваться от них реальных знаний, слёзы и жалобы родителям. Вот скажите, нормально ли, когда ученик у доски отвечает, что "ноль-пять эс плюс ноль-пять эс будет просто эс"? - А сколько, по-вашему, будет? - Конечно же, "два эс", - убеждённо ответил учитель физики. Учитель музыки прыснул, а учитель труда покрутил пальцем у виска. - И по какому принципу вы считали? - усмехнулся Хаку. - Если взять два стакана и налить в них до половины воды, - многозначительно поднял палец кверху его собеседник, - то она будет в двух сосудах, но отнюдь не в одном! - А если вылить её в третий стакан? - Хаку невинно улыбнулся. - Вот чудак, третий стакан приплёл! - захохотал учитель физики. - Вы ведь взрослый человек, учились на физмате! И, я думаю, должны видеть, когда в выражении два слагаемых, а когда - три. "Нет плохих учеников, есть плохие учителя..." - телепатически сказал мне Хаку и обратился снова к учителю физики: - А если третье слагаемое равно нулю? - Значит, и стакана нет! - А если стакан пуст? - Молодой человек, что вы мне голову морочите?! Я ведь по-русски сказал: стакана нет, значит нет и слагаемого! - Значит, стакан равен единице? - Очевидно. - А пустой стакан можно приравнять к полному?.. Тут на голову моего друга обрушились все известные и неизвестные ругательства, которые когда-либо знал род человеческий. Не известно, до чего дошёл бы этот поток проклятий, если б не пришла директор и не выставила учителя физики подобру-поздорову со словами: "Вы уже не наш преподаватель!" - Вы не имеете права! - визжал тот. - Я сам когда-то был директором этой школы и никогда так не обращался с подчинёнными! - Но теперь вы для нас - посторонний человек, подавший заявление на увольнение по собственному желанию, - заключила директор, окончательно выпихнула учителя физики из учительской, заперла перед его носом дверь и украдкой перекрестилась. - Я буду жаловаться! - продолжал тот бушевать за стеной, но его уже никто не слушал. - Вы ещё пожалеете! - Он уже стар и может срываться на резкости, - извиняющимся тоном обратилась директор к Хаку. - Ничего, ничего... - ответил мой друг, стараясь сохранить на лице непринуждённое выражение. - Та-а-ак, - внезапно подал голос учитель музыки. - А теперь давайте начнём совещаться! - Уважаемый, вы забываетесь, кто директор этой школы, - сухо ответила директор. - Может, я и не директор... - Тут учитель музыки перешёл на несколько тонов ниже и хриплым шёпотом закончил: - ...Но самый старый в городе учитель музыки! - Тем более, вам не следует командовать здесь всеми! Итак, мы собрались здесь, чтобы решить вопрос о вступлении в наш дружный... - Директор запнулась на слове "дружный". - ...Коллектив нового педагога. - В любом случае, нам жизненно необходим новый физик, - пробормотал учитель труда. - Слово предоставляется вступающему в наши ряды учителю... - Директор незаметно подмигнула Хаку. - Что вы можете сказать? Мой друг поднялся с кресла, оглядел присутствующих. "Расскажи им про твою преподавательскую деятельность", - сказал я ему телепатически. И Хаку рассказал, как работал в институте, чему учил студентов и какую систему преподавания предпочитает. Директор слушала его очень внимательно, иногда одобрительно кивая. По окончании речи, она спросила: - Согласны ли вы принять в наши ряды нового педагога? - Согласны, согласны!.. - зашумели присутствующие. - Готовы ли вы подписаться под положительным отзывом? Учителя по очереди подходили и расписывались на каком-то листе бумаги. - Ну, вот и всё, - по окончании этой процедуры директор начала складывать в сумку документы. - Спасибо за участие. До свидания! Когда учителя разошлись, она обратилась к Хаку: - Надеюсь, вы будете с рвением и энергией исполнять свой преподавательский долг. Я думаю, вы будете хорошим учителем. Приходите в понедельник, мы устроим проверку. До свидания! Мы вышли из учительской, пересекли полузасохшую лужу краски, вокруг которой всё ещё бродили маляры, сели в джип и отправились домой.