Судьба на нашей стороне.

Всегда терпеть не могла пристальных взглядов. Брат ободряюще улыбнулся мне и прошел за свою парту. А я же приметила где-то сзади пустующую парту. Вот и отличненько, никто приставать не будет. Классная втолковывала одноклассникам что-то про меня, все «внимательно» слушали. В принципе, весь класс можно было разделить на несколько частей. Группа вызывающе одетых девочек, группа девочек-заучек (правда выглядели они так же вызывающе, как и первая группа, но ботаники обычно носят очки странного вида; хипстеры, ей-богу), ну, и особнячком выделялись парни, которых была примерно треть класса. Мне наконец-то разрешили пройти за парту. – И не забудь заказать форму, Василиса, – вдогонку напомнила Виолетта Владимировна. – Хорошо, – ответила я. – Давайте начнем урок, ребята, – поднялся из кресла учитель, – Запишем тему. «Основные занятия восточных славян». Началось. Позади меня кто-то засмеялся. – Нет, ну что за имечко - Василиса! – на это у всех была подобная реакция, поэтому я даже не обернулась - привыкла уже. – Эй, новенькая, ты что, из прошлого? – голос уже другой. Боже, что за идиотизм? – Мы тебе вопрос задали, ты что, глухая? – усмехнулась первая. – Разговоры на последней парте! – прервал лекцию учитель. – Извините, Игорь Сергеевич! – слаженно ответили девушки. – Васька, ну ты чего какая хмурая, – спросил Рома после нескольких неудачных попыток меня развеселить. – Ваша школа ещё хуже, чем я представляла, – ответила я, доедая булочку. В столовой, где мы сидели, стоял шум и гам. – Да ладно тебе! Привыкнешь скоро. На самом деле не все так плохо. Я закатила глаза. – Эй, ну не кисни! – На радуге зависни, – машинально ответила я, вспоминая самую наркоманскую рекламу. Брат усмехнулся. – Нам осталось выдержать только английский, и мы поедем домой. Думай о хорошем. Ну, или о котятках. Котятки поднимают настроение всем! Я фыркнула. Непременно буду думать о котятках. Оказалось, что из всей параллели английский изучает только пятнадцать человек. Остальные сидят на немецком, французском и даже итальянском языках. Преподавательницей оказалась вполне миловидная женщина среднего возраста, которая мало того, что не кричала на ребят, которые не сделали домашнее задание, так ещё и не ставила за это два в журнал. Все ограничилось лишь замечанием и взятием обещания сделать все к следующему уроку. – Василиса, не хочешь перевести первое четверостишие из упражнения? – спросила учительница. – Да, Арина Дмитриевна, сейчас, – ответила я, вперив взгляд в учебник. Итак: Байрон, Моя любовь. – Отлично. Сначала прочитай оригинал, а потом говори перевод. – «My love is like an ocean It goes down so deep My love is like a rose Whose beauty you want to keep.» Вздохнув, я продолжила: – Моя любовь как океан, она очень глубока. Моя любовь - как роза, чью красоту ты хочешь сохранить. – Прекрасно. Молодец, Василиса. Дружим с английским языком? – Да, мне нравится его изучать, – я улыбнулась и посмотрела на Рому, который тоже оказался в моей группе. Брат показал мне два поднятых вверх больших пальца. – Жаль, что вашему брату не передалась любовь к английскому, – сказала учительница, глядя на наше жестовое общение. – Все еще впереди, – развела руками я. Рома усмехнулся и покачал головой. Прозвенел звонок. Записав задание, мы направились к выходу. – Вась, пошли, зайдем в ателье. Оно неподалеку, – потянул меня в другую от остановки сторону Рома, когда мы вышли на улицу. Я удивленно на него посмотрела, – Ну, форма твоя. С тебя же надо снять мерки, верно? Хлопнув себя по лбу, я пошла за ним. – Совсем из головы вылетело. Надеюсь, экзекуция продлится недолго. Брат рассмеялся. – Не переживай, недолго, – ответил он, – Не успеешь оглянутся - уже будем дома.