"8 класс - это ужас какой-то...", или "Это противозаконно!"

       — Только попробуйте ещё раз разгромить кабинет химии! — сказала завуч. — Вернусь через пять минут.       Дверь хлопнула, звук поворота ключа, удаляющиеся шаги, и класс ожил, чудом не разнеся кабинет химии снова. Хотя, в тот раз разнесли не они, но разве учителю расскажешь о демоне!        — И чё делать будем? — спросил Андрей.        — Готовить! — предложила Люба.        — Готовить… — многозначительно протянул Емельян.        — Что? — спросили хором все остальные, уставившись на Емелю, который был отличником по химии.        — Бутерброды! — радостно сказал Толик.        — С фасолью, сахаром и свеклой! — довольно добавила Даша.        — Ты дура? — спросил Игорь Григорьев.        — Нет, я гурман! — ответила Синицына и, достав бутерброд с подозрительным содержимым, съела его.        — Так чем займёмся? — спросил заскучавший Женёк.        — Слушайте сюда, — сказала Юлька, — как насчёт того, чтобы заняться химией?        — Да Даша уже занялась, — усмехнулся Толик, на что сама виновница «торжества» с новым прозвищем «Повелительница демонов» ответила:        — Это была физика!        — Так тем более! — с азартом сказала Юлька.        — Хм… — задумался класс.        — У меня муз алхимик… свалил, гад! — прошептала Синицына.        — Да от тебя все гады ползут! — улыбнулась вездесущая Юля. — Ладно, давайте просто нальём в одну колбу спирт и… и… — Девочка оглянулась и, заметив пробирку с зелёной жидкостью, взяла её. — О! И это!       Весь класс замер. Единственный реактив, уцелевший поле демона, был вылит в флакон одеколона, и… и ничего не произошло. Емеля облегчённо выдохнул. Разнёсся недовольный гул. Юля потрясла флакон. Ничего. Ещё раз. Снова ноль реакции.        — Да ну его! — разочарованно крикнула Юлька и кинула флакончик в окно.       Смесь полетела с третьего этажа вниз, и упала на… на демона, решившего понаблюдать за школьниками. Сосуд разбился о голову дьявола, и тот взвыл, как раненый медведь, начал шипеть и пениться.        — Твою мать! Святая вода! — заорал он и в буквальном смысле провалился сквозь землю, оставив приличного размера дыру в асфальте.       Однако вернёмся к нашим идиотам.        — Что делать будем? — спросил Паша и почесал затылок.        — Гляньте, что я нашёл! — крикнул из прилегающей к кабинету учительской Женёк и прибежал к кафедре с толстенным блокнотом. — Прошу тишины! — крикнул он, встал за кафедрой и, демонстративно откашлявшись, начал читать. — Итак, что там у нас… «Двадцатое апреля. Сегодня должна быть контрольная у 9 „В“. Интересно, скольких мне удастся „завалить“? Во всяком случае, это будет весело. Всё. Я провела контрольную. Половина класса с двойками. Хех, теперь будут на платные дополнительные занятия ходить! А теперь урок у 8 „Б“. Худший класс. Даже на дополнительные по химии не ходят! Надеюсь, они ничего не выкинут», — Женёк сделал многозначительную паузу и обвёл притихших одноклассников взглядом. Все чинно сидели за столами, будто были на собрании. — Это фрагмент из личного дневника Ольги Львовны. Итак, господа и дамы, что скажете?        — Да на кол её посадить! — заорала Люба. — Вот грымза! Специально всех «валит»!        — Предлагаю шантаж! — громко сказала Юля. — Вырвем страницу и предъявим директору, если Ольга не согласится нас не трогать!        — Эх ты, — вздохнула Синицына и дала Юле щелбан. — Если уж и думать — то о всех!        — Решено! — театрально крикнул Женя и подошёл к одноклассникам. — Заставим эту крысу прекратить свою деятельность! — И чуть потише добавил: — А ещё оставим сюрприз…       Дверь тихо скрипнула и отворилась — это завуч вспомнила о брошенных детях. Все быстро вылетели из кабинета, а через пять минут и из школы. Каково же будет удивление Ольги Львовны, когда она увидит у себя в дневнике запись: «22 мая. Я — старая грымза, которая не даёт детям жить. Я больше так не сделаю».