Глава 4. Веселенькие учителя и их уроки.
14 февраля 2013 г. в 20:41
Люси открыла дверь и вошла в класс. Все было, как обычно. Эльза орала на Грея, а Джубия следила за ним и томно вздыхала, вынашивая какие-то тайны, которые просто недоступны простым смертным. Эльфман бил кулаком в грудь и кричал о том, что он мужик. Ну, и парочка драк в придачу. Все, как обычно.
Хартфелия вздохнула и села на свое место. Нацу повернулся в сторону девушки и ехидно улыбнулся, предвкушая хороший обмен любезностями.
- О, Люсенька, здравствуй, как твои дела? Хорошо спалось ночью?
- Неужели ты обо мне волнуешься? Как странно… - сделав задумчивое лицо, произнесла Люси. – Я раньше за тобой такое не замечала.
- Конечно, ты же такая ценная ученица, учишься хорошо, да и учителя тебя любят, - сказал Нацу с долей издевки в голосе. - А особенно Водолей.
- А как Шарли тебя ценит и любит, - приложив руку к сердцу, ответила на выпад Хартфелия. - Прям сил нет.
- Ах, от такого счастья с крыши хочется сброситься! – воскликнул Драгнил, подошел к полуоткрытому окну и застыл в театральной позе.
- Ну, давай, дерзай, - на полном серьезе сказала девушка и начала внимательно наблюдать за дальнейшими действиями парня..
- Ты что, серьезно?
- Конечно, давай, я жду, - Люси облокотилась на руку и ухмыльнулась. Похоже, эта ситуация забавляла ее все больше и больше.
- Садистка, - восхищенно протянул парень, с интересом разглядывая девушку.
- Какая есть.
Прозвенел звонок. Нацу отошел от окна и сел на свое место. Люси за его спиной вздохнула и наклонилась к уху парня.
- Какая жалость, - шепнула она и выпрямилась. В класс вошла Шарли Риммовна, пронзив своими рентгенами весь класс на наличие безобразников. Она встала за кафедру и откашлялась.
- Итак, дети, у нас скоро день самоуправления. От класса нам нужно выбрать пару, которая будет преподавать у 2-D класса, - сказала учительница и обвела взглядом класс. – Кто хочет?
Впервые в классе было так тихо. Шарли Риммовна даже немного потрясла головой от удивления. Какая музыка для ушей! Но, несмотря на этот замечательный момент, желающих обучить детей премудростям выживания в школе не прибавилось.
- Если никто не хочет, то… - женщина на секунду задумалась, а затем ехидно улыбнулась. - Нацу, не хочешь младшие классы обучить науке?
- Шарли-сэнсей, it’s impossible*!
- Решено! – пропустив мимо ушей последнее замечание парня, произнесла она. - Тогда идут Нацу и… - Шарли снова задумалась. - Точно, Люси, попробуй, у тебя лучшие оценки в классе.
- Хорошо, Шарли Риммовна.
- Значит так, сегодня после уроков я скажу, что вы будете преподавать. Нет, лучше подойдите ко мне после уроков, - объяснила учительница и закрыла папку. – А теперь проверим домашнее задание.
По классу пронесся облегченный выдох, а затем все зашелестели листами, ища нужное место в учебнике.
***
Наконец-то наступил конец уроков. Нацу встал со стула и потянулся, а затем взглянул на Люси. Девушка складывала учебники в сумку, не замечая парня.
- Ты идешь?
- А? – вздрогнула Хартфелия и посмотрела на Драгнила. – Да, иду.
- Давай быстрее.
Люси застегнула сумку и встала, а затем пошла в сторону учительской. Нацу молча последовал за ней. Вскоре они вошли в учительскую и остановились около стола завуча.
- Ой, молодцы, быстро пришли. Вы будете вести физкультуру и литературу в 2-D. Можете идти, - мельком посмотрев на пришедших, произнесла Шарли и уткнулась в бумаги.
***
И вот, наступил тот самый день – день самоуправления. Этот день очень любим всеми учениками академии – ведь почти каждый старшеклассник мог попробовать себя в роли учителя, а особо прилежным ученикам достается роль завуча и директора.
Конечно же, день самоуправления любят не только из-за этого. Просто это такой день, когда можно побушевать и тебя за это не поругают. Дело в том, что учителя в день самоуправления запираются в учительской и отмечают. Правда что, не понятно. Ну, лучше и не выяснять. Всем и так хорошо же, верно?
Люси и Нацу вошли в класс 2-D, в котором сегодня они будут обучать детей всяким премудростям. Хотя, к заданию, которое доверили ученикам, серьезно отнеслась только Хартфелия.
Парень и девушка встали за кафедру. Дети поприветствовали новоявленных учителей. Люси приветливо улыбнулась, а затем откашлялась.
- Здравствуйте, меня зовут Люси Хартфелия, а его, - Хартфелия кивнула в сторону Драгнила. - Нацу Драгнил. Сегодня мы будем вашими учителями.
Дети послушно кивнули и открыли тетради, готовясь записать число и последующую лекцию.
- Итак, сейчас у нас литература… - сказала девушка и открыла блокнот. – Открывает страницу пятьдесят пять в учебнике.
Ученики через несколько секунд открыли нужную страницу и устремили взгляды на учителей, готовясь воспринимать новую информацию.
- Вы изучали стихотворение «Очей очарования…» - продолжила Люси и сама открыла учебник на нужной странице. - Кто сможет нам его рассказать?
Хм, и тишина. Похоже, это болезнь школы «Фейри Тейл». Через несколько секунд одна девочка подняла руку. Хартфелия кивнула, и ученица начала цитировать наизусть стихотворение. Нацу вздохнул, выражая все свое «фу» этому занудству, и осмотрел спину Люси. В какую-то секунду ему показалось, что это вообще не Люси, а Шарли Риммовна.
«Брр, что за странные фантазии», - подумал Драгнил и вздрогнул. - «Хотя, очень похожа. Она слишком много знает».
- Эй, Хартфелия, может, хватит детей мучить? – прошептал на ухо девушке Нацу.
- О чем ты вообще? – ответила парню Люси. – Лучше сделай умное лицо и просто помолчи.
- Просто помолчи, - тихо передразнил девушку Драгнил. – Зануда.
Девочка закончила рассказывать стихотворение. Хартфелия снова кивнула и ученица села на свое место.
- Молодец, - похвалила девочку Люси. Та застенчиво улыбнулась. – А теперь приступим к чтению притчи по ролям. Итак, главный герой…
Урок вскоре закончился. Дети радостно загалдели, и пытались побезобразничать. Но не тут-то было.
- Эй, малявки! – крикнул на них Нацу и с огоньком в глазах посмотрел на них. – Быстро переодеваться и на улицу. Бегаем кросс.
- Нет… - ответили ему ученики протяжным воем.
- Да! – строго сказал парень, а затем улыбнулся. – На желание. Мы выполним все, - Драгнил указал на Люси. – Что пожелаете. Накормим мороженым, поможем, чем сможет. Договорись?
- Да!
Дети побежали переодеваться, и к концу перемены все уже стояли на улице, готовые побеждать.
- Итак, бегаем километр. Мы с Люси побежим вперед, а вы за нами, - объяснил задание парень. – Все к старту!
- Дети, если вы устанете, то лучше остановитесь, - попыталась внести свою лепту в урок Хартфелия.
Ученики кивнули и встали на старт. Нацу начал отсчет, и через несколько секунд все побежали. Маршрут, по которому нужно было бежать, пролегал практически по всей территории школы. Через некоторое время многие дети начали уставать, хотя крепышей было еще достаточное количество. Драгнил бодро бежал впереди и успевал еще подбадривать оставшихся позади, а Люси бежала рядом с ним… ну, из чистого ослиного упрямства.
- Все, больше не могу, - пересохшими губами проговорила Хартфелия и устало присела на землю, пытаясь восстановить дыхание.
Драгнил, заметив, что его «боевая подруга» немного отстала от него, остановился и решил поинтересоваться самочувствием девушки, а заодно и сподвигнуть ее на дальнейшую пробежку, а именно открыть так называемое «второе дыхание».
- Давай вставай, надо бежать, - парень протянул руку, и Люси, мотнув головой, отказалась от такого «заманчивого» предложения.
- Я не могу двинуться. Я хочу пить. Мне жарко и вообще я никуда не пойду! – закапризничала она и обиженно надула губы. – Беги один.
-Давай я тебе помогу, - тихо произнес Нацу и заглянул в глаза девушки.
-А как? – спросила Люси и наивно взглянула на парня.
-А вот так.
Парень начал снимать майку, а Хартфелия с безразличием смотрела на эту сцену. В голове от жары, казалось, был не мозг, а какая-то каша. Мысли медленно переплетались друг с другом, не находя правильной цепочки действий. Наконец, сняв майку, парень поднял девушку на руки и сделал первый шаг к бассейну, возле которого они были.
Видимо, до Люси только сейчас начала доходить мысль о том, что сейчас будет что-то плохое.
- Нацу, что ты делаешь? – с трудом произнесла она, но Драгнил не расслышал ее или просто не захотел и прыгнул прямо в прохладные воды бассейна. Тут-то паника охватила девушку уже по-настоящему. Голова стала ясная, мозг начал работать с новой силой, выдавая сигналы SOS! и запоздавшие сожаления о том, что не смог предупредить о опасности раньше.
- Ты идиот! – крикнула Хартфелия, отплевывая воду и барахтаясь в руках Нацу. – Я же не умею плавать! Придурок! Дубина! Отпусти!
- Если отпущу, то ты начнешь тонуть, - флегматично ответил Драгнил и ослабил объятия.
- А-а-а! Будь ты проклят! – Люси обхватила руками парня, словно она родилась клещом, а не типичным представителем homo sapiens. Нацу оценивающе взглянул на нее и краем рта улыбнулся. Видимо, в его голове зарождалась какая-то идея.
- Ну, во-о-от, а я хотел тебе угодить…Странная Люси, - протянул парень и выдохнул, при этом зарывшись в волосы Хартфелии. Люси вздрогнула и дернулась, ударив Драгнила по подбородку. Нацу взвыл и хотел разразиться гневной тирадой, но тут как раз мимо пробежали ребята, которые отстали от основной группы и начали улюлюкать.
- Тли, тили тесто, жених и невеста!
Нацу мигом покраснел, будто в лицо бросили банку красной краски. Хартфелия тоже соответствовала окраске Драгнила – ее щеки покрыл ярко-выраженный румянец.
- Эм, Нацу? – подала голос девушка, внимательно разглядывая реакцию парня. – Может, ты все-таки высадишь меня на сушу?
Драгнил кивнул головой и подплыл к лестнице. Люси поднялась по лестнице и оказалась на суше, а через несколько секунд рядом с ней стоял Нацу.
- Возьми, - сказал Нацу, отвернувшись от девушки, и протянул ей свою рубашку. Она вопросительно посмотрела на парня и протянула руку к рубашке.
- Спасибо… Но зачем она мне?
- А ты в таком виде собираешься идти через всю школу?
Люси взглянула на себя и, вскрикнув, прикрылась рубашкой.
- Извращенец, - тихо сказала девушка и побежала в сторону школы. Драгнил посмотрел вслед Хартфелии, а потом присел на корточки около бассейна и взлохматил волосы.
- Что я делаю… - прошептал парень и спрятал лицо в ладонях, а через некоторое время он направился в сторону школы.
____________
* Это невозможно!
Приветствую критику в любой форме, укажите все недостатки моих работ.