Мой папа - панк

Стоило учительнице выйти, как в классе поднялся жуткий гомон: дети наперебой спешили задать вопрос, стараясь перекричать других, толкали друг друга, некоторые даже вскочили. Мне на какой-то момент даже стало страшно, что я не справлюсь, не смогу их утихомирить. - Ребят, пожалуйста, тише! – поскольку это не возымело действия, мне пришлось немного повысить голос, дабы быть услышанным. – Тихо! Дети постепенно замолчали и прислушались. - Вот так, спасибо. Большая просьба, давайте вы будете задавать вопросы по очереди, тихо и спокойно, а я по порядку на них отвечать, - я вытащил на середину класса учительский стул и уселся. В воздух сразу же взметнулась рука той же самой светловолосой девочки. Очаровательная малышка, честно говоря. Такая бойкая и любознательная. – Вот, ты. Хейзел, кажется? Спрашивай. - Я знаю, что в группе вы играете на гитаре и поёте. А какими ещё музыкальными инструментами вы владеете? - Честно сказать, из остального мне больше всего нравятся ударные, но ещё я люблю играть на пианино, умею на мандолине и губной гармошке. - А со скольких лет и где вы учились играть? – глаза девочки так и горели энтузиазмом. По-моему, вопросам Хейзел не будет конца. Я усмехнулся и сложил руки на груди, мимолётом бросив взгляд на Джейка. Он по-прежнему пытался притвориться мебелью. - Музыка меня с самого детства привлекала. Моя мама отлично владеет клавишами, поэтому она учила меня чуть ли не с трёх лет. На гитаре я стал упражняться чуть позже, лет с шести, у одного знакомого моего отца. - Вы заранее задумывали стать музыкантом, или это вышло спонтанно? - Хейзел, хватит! Это нечестно! Ты не оставляешь другим возможность задать вопрос! – возмутился мальчишка сзади у окна. - Да ладно, ладно, задавай свой вопрос, - девочка повернулась и показала ему язык. Так и шло. Вопросы сыпались один за другим. О чём была ваша первая песня? Как вам пришла идея создать группу? Где вы первый раз выступали и как туда попали? Трудно ли петь на сцене, когда на тебя смотрит столько людей? Как стоит одеваться для концертов? Сложно ли играть на музыкальных инструментах? Как долго надо учиться? Обязательно ли заканчивать музыкальную школу и владеть нотной грамотой? Необходим ли абсолютный музыкальный слух? Можно ли его развить, и если да, то как? Это продолжалось до тех пор, пока тот самый парень, который возмутился, что Хейзел не даёт другим задать вопрос, не спросил меня: - А трудно писать песни? Как вы это делаете? Я улыбнулся. - О, друг мой, в этом нет ничего сложного, если ты умеешь слушать. Это всё уже есть внутри каждого из нас, понимаете? – пускаясь в рассуждения, я встал и начал расхаживать по классу. – Просто надо прислушаться к себе и уловить музыку, что звучит внутри тебя. Это совсем не сложно. Иногда для этого нужно совсем мало – красивый вид природы, картина, история, заставляющая подумать… Именно это состояние, когда ты начинаешь слышать эту мелодию, и называется вдохновением. Остаётся только записать, что-то подправить – и готово! И это касается не только музыки, но и любой творческой деятельности. Рисуете вы, пишите рассказы, ставите танцы или пьесы – всё равно. Класс возбуждённо загудел. Им явно понравилась эта идея «простоты» искусства. - Мистер Армстронг, а можете нам что-нибудь сыграть? – подала голос Хейзел. «Да! Да! Сыграйте! Спойте нам!» - подхватил класс. - Вы уверены в этом? – улыбнулся я. Класс снова одобрительно загудел. - Хорошо. Сначала послушаете, потом споём все вместе, - взяв свою гитару, я уселся прямо на стол учителя и прикоснулся к струнам. Через две минуты после того, как я начал играть, все дети уже вскочили из-за парт и сгрудились вокруг меня. Все… кроме Джейка, который уронил голову на парту и прикрылся учебником сверху. Они прыгали, танцевали, а скоро совсем разошлись и начали громко петь. Кто-то бегал туда-сюда, кто-то просто размахивал руками, а кто-то даже влез на парту. В общем, я почувствовал себя совсем как на маленьком концерте, и мне вдруг стало очень-весело. Только вот безучастие Джейкоба к происходящему расстраивало. Как раз в момент такого вот безумия в кабинет вошла миссис Петтерсон. Увидев происходящее, она остановилась в дверях, вытаращив от удивления глаза. Дети заметили это и тут же бросились садиться по своим местам, а я поспешно соскочил с учительского стола и забормотал: - Простите, миссис Петтерсон, мы тут немного… увлеклись… Но учительница неожиданно улыбнулась. - Я уже заметила. Урок окончен! – объявила она, заходя в кабинет. - Ребята, что надо сделать, когда артист закончил выступление? - Спасибо, мистер Армстронг! – наперебой заголосили дети. Я изобразил театральный поклон. - Хорошо, а ещё? Пару секунд стояла тишина, потом кто-то неуверенно хлопнул в ладоши, и аплодисменты подхватил весь класс. – Отлично. Вы свободны, бегите на перемену. С радостными воплями ученики все до одного высыпали в коридор, и после этого миссис Петтерсон повернулась ко мне. - Спасибо мистер Армстронг, - улыбнулась мне учительница. – Урок, который вы провели, был немного… хм… нестандартным, но дети остались просто в полном восторге. Не удивлюсь, если они теперь поголовно захотят стать музыкантами. Я улыбнулся ей в ответ. - Ну что вы, честное слово. Это вовсе не было моей целью: я просто хотел их развлечь. Да и сам отлично провёл время. - Тем не менее, вам удалось очень их зацепить. Теперь я понимаю, за что вас так ценят по всему миру, – женщина бросила взгляд в коридор где Джейк резвился вместе со своими одноклассниками и понизила голос, наклонившись чуть ближе ко мне: - Между прочим, вы видели сочинение вашего сына на тему «Мой кумир»? - Нет, - с сожалением покачал головой я. – Он наверняка рассказывал об этом матери, а я… - здесь оставалось только вздохнуть. - Был слишком занят, чтобы выслушать рассказ ребёнка, - закончила за меня миссис Петтерсон, понимающе улыбаясь. Затем она принялась копаться в стопке листочков на своём столе. – Вам следует это почитать. Он написал… о вас. - Что?! - я подумал, что глаза вылезут из орбит. - Я-то тут причём? Ведь тема сочинения «Мой кумир»… - Вы – его кумир, - пожала плечами моя собеседница, протягивая мне бумагу. Некоторое время я тупо смотрел на неё, потом принялся читать.

Джейкоб Армстронг.

Сочинение на тему «Мой кумир».

Мой отец – известный музыкант. Его ценят и любят по всему миру, он кумир очень многих людей. Все заслушиваются его песнями, все его любят, его везде хотят видеть и постоянно просят автограф или совместное фото на память. Папа в самом деле пишет потрясающую музыку, и тексты тоже. Мне лично очень нравится то, что он делает. Мой отец потрясающе играет на музыкальных инструментах: на гитаре, на пианино. И ещё у него очень красивый голос. Заслушаться можно. Он правда восхитительно поёт. Я очень хорошо помню колыбельные, которые папа пел мне, когда я был ещё совсем маленьким. Когда он поёт, почему-то сразу становится так хорошо и уютно, и я моментально засыпаю. Даже сейчас. На кого мне действительно очень хотелось бы быть похожим – так это на папу. Когда вырасту, хочу стать таким же, как он. Мне часто говорят, что я просто его копия – и в такие моменты я испытываю на самом деле огромную гордость. Папа у нас такой добрый, заботливый. Я всегда очень радуюсь, когда вижу, как они общаются с мамой. Это невероятно мило. Он очень вежливый и обходительный: всегда пропускает дам вперёд, помогает пожилым людям, или прохожим с детьми. Проще говоря, если кому-то нужна помощь, он никогда не откажет. А ещё наш папа очень умный. Он часто рассказывает мне что-то, на прогулке или просто так. Я очень люблю это. Папа рассказывает невероятно интересно, слушать и слушать. Ещё я обожаю, когда он с нами играет. У него отличная фантазия, и он постоянно придумывает что-то новое. И обязательно интересное, он самый скучный вечер может превратить в настоящее приключение. Это очень здорово. Ко всему прочему, папа очень весёлый: он всё время шутит, так, что мы все смеёмся до колик. Я горжусь своим отцом. Но, к сожалению, последнее время он нечасто с нами гуляет или играет. У него вообще очень много дел, к тому же, папа часто уезжает на гастроли и его подолгу вообще нет дома. А мне бы так хотелось, чтобы он хоть немного больше времени уделял нам. Поиграл бы с нами, погулял, спел вместе с нами пару песен у камина… Это же так здорово. Да, я понимаю, что это важно. Я понимаю, что он очень любит маму и нас с братом, понимаю, что он старается ради нас. Но всё же, когда его долго нет, я очень скучаю, мне его очень не хватает и очень хочется, чтобы папа почаще бывал дома. Я поднял глаза. Честно сказать, я был очень потрясён таким вот откровением сына в форме сочинения. - Я, наверное, не вправе давать вам советы, - тихо начала учительница, - но мне кажется, что вам следовало бы уделить побольше внимания ребёнку. - Вправе или нет, но вы абсолютно правы, - улыбнулся я, поднимаясь и протянул собеседнице сочинение Джейка. – Спасибо вам. - Рада помочь. Вы можете оставить это себе. - Спасибо большое. До свидания, - я повернулся и выше из кабинета.