Химия

Новый день - новые проблемы, кажется сегодня был единственный день, когда всё было в точности, да наоборот. Все препятствия исчезали одно за другим, даже погода порадовала, плюс пятнадцать и это осенью!       Только что, Дмитрий добился капитального ремонта всей школы и жутко довольный собой, направился "праздновать" в свой кабинет. За пару минут до начала урока он влетел в класс и в спешке стал доставать из Лаборантской кучу склянок и инструментов. Как только последняя колба коснулась учительской парты, прозвенел звонок и класс медленно заполнился учениками 10А. Некоторые ученики подозрительно уставились на бесчисленное число непонятных веществ в пробирках, но в основном в каждом взгляде читался неподдельный интерес к происходящему. - Итааак, сегодня у нас Ээээксперименты, - Dима натянул защитные очки, которые в паре с растрёпанными волосами придали ему вид сумасшедшего учёного, - а так как школа скоро перетерпит капитальный ремонт, то ничего страшного не будет, если мы что-нибудь взорвём. Выходим по одному, одеваем очки с халатом и проделываем попавшийся вам опыт, кто первый? - учитель вытащил из под стола небольшую ёмкость, наполненную бумажками и выразительно посмотрел на собравшихся учеников.       Первая выскочила Мария, быстро напялив средства защиты и по шурша бумажками, она вытянула опыт называемый "Серебряное Зеркало". Девушка мельком оглядела добрые полсотни реактивов и уверенно взяла три склянки. - Не забывайте комментировать. - Да, конечно, - Маша открыла пробку с первым реактивом, - Для реакции следует смешать аммиак с водой, а потом всыпать в раствор оксид серебра, - после выполнения определённых манипуляций, девушка гордо показала всем присутствующим результат опыта - пробирку, покрытую с внутренней стороны серебром. - Великолепно, а теперь отдай, я это продам.       Никто не отреагировал на шутку. Колдун украдкой закатил глаза и черкнул в журнале рядом с Машеным именем пятёрку. - Следующий.       На этот раз вышла Юля, предварительно свернув по пути пару стульев. Девушка натянула халат с очками и положила руку в корзинку. Она вытащила первую попавшуюся бумажку и прочла: - Получение водорода. Доказать его присутствие. Эм, ну можно в гидроксид натрия добавить алюминий, - Юля неуверенным взглядом посмотрела на Диму и дождавшись утвердительного кивка быстро взяла две склянки и смешала их содержимое в небольшой, прикреплённой к штифту колбе из прочного стекла (так как при реакции раствор сильно нагревается), а потом взяла со стола спичку и чиркнув ей о коробок, поднесла язычок пламени к верхушке пробирки, со словами - "а чтобы доказать наличие водорода подожжём".       Дальше время словно замедлилось, все ученики прикрыли лица ладонями, Дмитрий с диким воплем кинулся наперерез спичке, той же секундой, огонь достиг выделяющихся паров водорода и ...       Итог: В воздухе витает запах гари и палёных волос, а Юля тем временем дрожащими руками снимает закоптившие очки и ошалелым взглядом осматривает пространство во круг себя. - Ну... - Дима стоял буквально в паре сантиметров, тоже немного в шоковом состоянии и с сажей на лице, - взрывать было не обязательно.

***

      Юля стояла перед доской и уже сотый раз писала "Я не должна поджигать всё что вижу", кисть руки уже еле держала треклятый мел, но девушка упорно продолжала начатое дело. Да, в наказание её засадили писать строчки, но перед этим, она тщательно отдраила заляпанную парту и заодно свой нос. - Я закончила, - Юля положила мел на место и безоговорочно направилась к своей парте, чтобы положить учебник с тетрадкой в сумку и опять, прямо таки на зло, на сумке заела молния.       Дмитрий, всё это время читавший газету, перевёл взгляд на безрезультатные попытки девушки справится с молнией, ухмыльнулся и произнёс: - Мне опять вас спасти, о прекрасная леди?       Юля предпочла бы побыстрее уйти или испепелить своего преподавателя, но в место этого слегка покраснела. Дима, не дождавшись ответа, подошел к ней и опять, в два счёта расправился с молнией. - Можете идти и запомните - спички детям, не игрушка.