ID работы: 384777

Won't Stop 'Till We Surrender

Гет
PG-13
Завершён
17
автор
Пэйринг и персонажи:
Размер:
34 страницы, 16 частей
Описание:
Примечания:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
17 Нравится 7 Отзывы 0 В сборник Скачать

Глава 4

Настройки текста
Николь бродила перед дверью директора, задумчиво пиная сиденья. Наконец, её пригласили войти. Ещё не закрыв за собой дверь, она начала: - Я знаю, что моё поведение в классе и оценки оставляют желать лучшего, но выгнать вы меня не можете по понятным причинам, можно я пойду? - Да, и ты это знаешь, - мистер Тобсон, директор, не выглядел удивлённым такими словами. – Я не собираюсь напоминать тебе ещё раз. Ты здесь по другой причине. - А это уже интересно, - Николь подняла до сих пор опущенную голову и подошла к столу. Она села на стул и хотела было закинуть ноги наверх, но вовремя увидела взгляд директора. - Дело вот в чём. На стене северного крыла «красуется»… как это у вас… граффити. - Не знаю, о чём Вы, - Ник покачала головой. - Боюсь, что ты врёшь. - Но я не вру, - Николь встрепенулась. Эта ситуация может обернуться очередной проблемой. – Почему, как только в школе что-то происходит, в этом виновата я? - Ты мне скажи, почему? - Ну ладно, я слышала, как об этом говорили на перерыве, но не больше! - Я должен наказать ответственного за этот беспорядок… - Это ваша школа, накажите себя! - …поэтому на сегодня не планируй ничего, ты останешься после уроков. Я предупрежу миссис Фостер. Николь больше не стала спорить. Вставая, она опрокинула стул, а затем громко хлопнула дверью при выходе. - Пошёл ты, - сказала она, обернувшись к двери. – Не собираюсь я оставаться. Однако она пошла на урок. То ли ей на самом деле нечем было заняться в тот день, то ли на это повлиял недавний разговор с матерью. *** Николь хотела покинуть кабинет незамеченной, но миссис Фостер задержала её, как только прозвенел звонок. - Может, вы можете меня отпустить? – улыбнувшись самой искренней улыбкой, выразила надежду Ник. - Нет, - вздохнула миссис Фостер, - я могу посоветовать тебе хоть раз выполнить домашнее задание. Николь выругалась и, сняв рюкзак с плеча, бросила его у парты. Затем она наигранно хлопнула по ней рукой, при этом бросая злобный взгляд на преподавателя, подвинула второй стул и положила на него ноги. - Лишь бы тебе было удобно, - сказала миссис Фостер, привыкшая к выходкам наказанных учеников. Через некоторое время такое положение всё же оказалось неудобным, и Николь опустила голову на парту, смиренно глядя на таблицы на стенах. - Миссис Фостер, вас хотят видеть в кабинете химии, - незнакомый голос отвлёк и Николь, и учителя от увлекательных дел. Это был Джей, Николь была с ним в одном классе, и так как он был лучшим, кого она для себя нашла, то они очень хорошо играли роль друзей. Миссис Фостер недоверчиво взглянула на девушку, затем на парня и вышла. Николь, не теряя времени, бросилась к окнам, отыскивая, как или чем их можно открыть. - Попробуй крайнее, - подсказал Джей, стоя в проёме и посматривая в коридор. Наконец, Ник вылезла через окно в школьный двор. Конечно, она обратила на себя внимание, потому что большинство учеников ещё стояли вокруг группами, и лишний шум мог привлечь злосчастную миссис Фостер. Ник сразу же заметила стену, на которой красовалась большая яркая, сине-зелёная, надпись. Воровато оглядываясь, Николь кралась возле живой изгороди к дороге. Как только она туда попадёт, то сможет считать эту авантюру завершённой, так как уже ничто не помешает ей уйти домой. - Ник? – неожиданно сказал кто-то. В мгновение десяток мыслей пронёсся у девушки в голове, и первой из них была: «Меня поймали». Но обернувшись на голос, она увидела Лиама. - Что ты… - оборачиваясь, Николь подбежала к забору, который оставался последней преградой к её свободе. – Ты что здесь делаешь? – она сделала ему знак спрятаться за зелёную изгородь. - В чём дело? – сказал Лиам полушёпотом и на всякий случай последовал её требованию. - Меня наказали, - Ник намерилась перепрыгнуть низкий кирпичный забор, - а я не намерена тратить своё время здесь. - Подожди, - Лиам, стараясь не смеяться, вышел из укрытия и помог девушке. - Ты мог всё испортить, - Ник в последний раз оглянулась. - За что тебя… наказали? - За то, чего я не делала. Лиам уже понимал, что просто так от неё ничего не добьёшься. - И чего же ты не делала? - Зачем тебе это? - Не знаю. Интересно. - Если ты был внимателен, ты должен был заметить граффити под окнами кабинета, из окна которого я сбежала. Такое, в общем-то, недопустимо здесь, и все подозрения упали на меня. – Лиам усмехнулся. – Я знаю, кто мог это нарисовать, и, клянусь, он поплатится. - Да ладно? - Да, - Николь посмотрела на Лиама, который недоверчиво поднял бровь. – Ты сомневаешься? – впервые Ник улыбнулась ему по-настоящему, обыденно. Лиам покачал головой, как бы говоря: «Нет, ни в коем случае». - Ты мне не позвонила. - Ох, прости, ты ждал? К сожалению, я не звоню каждому придурку, дающему мне свой номер. Если бы я это делала… Лиам ожидал продолжения, но Николь запнулась, видимо, сказав что-то лишнее. - Ты что же это, часто на стенах рисуешь? - Это была не я! – возмутилась Николь. – О, это просто вопрос? Хм. Ну да. Но лучше спросить у тех, кто присудил мне второе место в LDNGraffiti. - Да, действительно, почему подозрения в вандализме в школе упали на тебя. - Ха-ха. Ты думаешь, если бы я решилась на это, я бы сейчас не гордилась этим как самым важным трофеем? - А обычные стены не считаются трофеями? - Мимо подвалов и в подворотнях проходит не так много людей, как возле муниципальных зданий. - Должно быть, ты и на бумаге неплохо рисуешь? - Не знаю, может быть. За такими разговорами Николь не заметила, как её проводили до дома. - Слушай, тебе нужно уходить. - Ты беспокоишься обо мне? - Тебе на самом деле не стоит здесь находиться. - Как скажешь. До встречи. - Ага, - Ник махнула рукой. И добавила чуть тише: «Мудак».
Отношение автора к критике
Приветствую критику в любой форме, укажите все недостатки моих работ.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.