Великий и могучий...

На следующее утро я проснулась даже раньше, чем прозвенел. Сегодня не было моего обычного утреннего настроя, когда я плевать хотела не все свои дела, лишь бы поспать. Как раз таки наоборот - я ощущала себя бодрой и полной сил, и, похоже, была готова сейчас пешком хоть на край земли идти. Во время утреннего туалета я сосредоточенно обдумывала свой распорядок на день. Кажется, сегодня у меня только один ученик, зато в планах посещение начальной школы. Намотав одно полотенце вокруг тела, а другое - на голову, я спустилась вниз, чтобы приготовить себе завтрак. Решив не мудрствовать лукаво, я просто пожарила обыкновенную яичницу и сделала кофе. В школе мне нужно быть в одиннадцать часов, провести там, кажется, час, а в три уже быть на другом конце города. Ух, хорошенький предстоит денек. Сколько сейчас времени-то?... Девять. Закончив с завтраком, я вернулась в свою комнату, морально приготовившись к долгим раздумьям на тему "а что же мне одеть?". В конце концов конкурс "первая попавшаяся на глаза после размышлений одежда" выиграли самые обычные белые шорты, голубая блузка с короткими рукавами, темно-синие кардиганы, вместительная коричневая сумка и такие же коричневые сандалии. Выглядит вроде неплохо. Высушив волосы, я нанесла на лицо немного пудры и туши. Буквально через час я была готова, осталось только собрать сумку (еще одно занятие часа на полтора) и - вперед. Я безумно люблю детей, особенно тех, из той школы. Они иногда такие милые, что мне хочется забрать всех сращу к себе домой и никому не отдавать (Прим. Беты: Маньяк...). После посещения учебного заведения домой я не поеду, так что нужно взять книги для Джоша. В недра сумки отправились учебники, ежедневник и какая-то совершенно левая писанина какого-то фантаста, просто на всякий случай - чтоб было что почитать. Спустившись вниз, я взяла ключи и вышла из дома. Сев в машину, я включила музыку. Вчера мне, при поиске информации о новых подопечных, понравились несколько песен парней, поэтому я записала их на диск, который сейчас вставила в магнитолу. В салоне автомобиля заиграла... Ох, черт! Как же она называется? Короче, там что-то про лучшую песню. И мелодия такая зажигательная и позитивная. Под стать моему настроению. В какой-то момент я попала в небольшую пробку, что дало мне шанс прослушать почти все записанные на диск песни. Под некоторые даже подпевала и танцевала. Хотя, выглядело это, похоже, как предсмертные конвульсии - салон машины, знаете ли, место не шибко-то просторное. Да и люди странно на меня смотрели, хотя некоторые поднимали большие пальцы вверх и повторяли за мной. Я их даже посчитала - штук пять, кажется. «Два дибила - это сила, три дибила - это мрак, пять...» - кажется, это идеально подходило под описание мыслей менее подвижных людей. Приехав в нужное время, я припарковала машину во дворе и зашла в школу, сразу же устремившись в библиотеку. Именно там всегда проходит это чтение книг. Я уже была здесь и поэтому знала, куда идти. К слову, в этой школе есть несколько библиотек. В одной стоят куча огромных столов с компьютерами, там обычно занимаются старшеклассники. Другая несколько меньше. Она выглядит как самая обычная библиотека со стеллажами для книг, парой компьютеров и письменными столами. Третья библиотека предназначена для младшего поколения школы. Там тоже много книг, но гораздо более детских. Так же именно там выделено место для того, чтобы дети садились в кружок, а кто-то читал им книжку. Кто-то, вроде меня, верно? Это у них называется библиотечным уроком. Когда я зашла в библиотеку, ко мне подошла миссис Стэнфорд, только что любезно собравшая детей в этом помещении. Кстати, они углубленно изучают русский язык, так что я им, наверное, нужна почти как воздух. - Здравствуйте, Эмили, - поприветствовала она меня. - Здравствуйте, мисс Шермин, - мне едва хватило времени ответить женщине - дети кинулись ко мне с криками: "Ура! Эмили пришла!". Они стали меня обнимать, а я обнимала их в ответ. Закончив обнимашки, они все, словно по команде, сели на свои стульчики. - Я тоже рада вас всех видеть, - с улыбкой сказала я. - Итак, кто должен был сегодня выбрать книгу? На ком закончилась очередь? - спросила я детей, садясь во главе этого круга. - Моя, Эмили, - да, я и здесь просила называть меня "Эмили". Мне действительно это нравится больше, чем мисс Паркс. - Хорошо, Стив. И какую книжку ты принес? - он протянул мне книжку. - "Три медведя". Замечательно. Я буду, как обычно, читать вам ее на русском по абзацам, а потом мы будем разбирать каждый абзац. Если кто-то что-то не поймет, то мы все потом обсудим. Все как обычно. Я открыла книгу и начала читать: - В далёкой деревушке жила-была одна маленькая девочка, которую прозвали Седовлаской, потому что её кудрявые волосы ярко блестели. Она была проказницей и такой неугомонной, что никак не могла тихо посидеть дома, и ей всегда хотелось далеко убежать без разрешения. Однажды она убежала в лес, собирать дикие цветы, и в поля, гоняться за бабочками. Она бегала то здесь, то там, и зашла так далеко, что в конце концов, очутилась в глуши, где она увидела уютный домик, в котором жили три медведя, но тогда не было дома. Дверь была приоткрыта, и Седовласка, распахнув её, поняла, что дом совершенно пустой, поэтому она решилась смело войти и осмотреть все, совсем немного подумав о том, что за люди жили здесь, - читала я. Все меня внимательно слушали. Я остановилась, чтобы теперь узнать, кто что понял. - Итак, о чем я сейчас прочитала? Кто сможет рассказать? - я осмотрела ребят. Девочка по имени Джейд подняла руку первой. - Давай, Джейд, расскажи о чем говорится в начале сказки. - Эта сказка про девочку, которую звали Седовласка. Она любила убегать из дома без разрешения. Однажды она убежала далеко от дома в лес и набрела там на дом трех медведей, но она этого не знала. Она зашла в этот дом и стала его осматривать, - выпалила на одном дыхании Джейд. Неожиданно позади что-то вспыхнуло. Я уже было испугалась, когда вспомнила - их учительница же все время фотографировала меня и ребят. В первый раз я была удивлена этим, но миссис Стэнфорд объяснила, что это надо для отчета. И поэтому она делает это каждый урок, хотя я все никак не могу привыкнуть. - Молодец, Джейд. Итак, продолжим. Три медведя незадолго до этого вышли погулять. Это были Большой медведь, медведь Среднего размера и Маленький медвежонок. Они оставили свою кашу на столе, чтобы она остыла. Так вот, когда Седовласка зашла на кухню, она увидела три миски с кашей. Сначала она попробовала кашу из самой большой миски, которая принадлежала Большому медведю - каша оказалась слишком холодной. Затем она попробовала кашу из средней по размеру миски, которая принадлежала Среднему по размеру медведю - каша оказалась слишком горячей. В конце она попробовала кашу из самой маленькой миски, которая принадлежала Маленькому медвежонку - каша пришлась в самый раз по вкусу, и она съела её всю. Она зашла в гостиную, где стояло три стула. Она попробовала сесть на самый большой стул, который принадлежал Большому медведю - он оказался слишком высоким. Затем она попробовала сесть на средний по размеру стул, который принадлежал Среднему по размеру медведю - он оказался слишком широким. Затем она попробовала сесть на самый маленький стул, который принадлежал Маленькому медвежонку - он оказался ей в самым удобным, но она села на него так, что сломала его. К этому времени Седовласка очень устала. Она поднялась наверх в комнату и увидела три кровати. Она попробовала лечь на самую большую кровать, которая принадлежала Большому медведю - она оказалась слишком мягкой. Затем она попробовала лечь на среднею по размеру кровать, которая принадлежала Среднему по размеру медведю - она оказалась слишком твёрдой. Затем она попробовала лечь на самую маленькую кровать, которая принадлежала Маленькому медвежонку - она оказалась ей в самый раз. Она улеглась в ней и погрузилась в сон, - я вновь остановилась. Ребятам уже не надо было ничего говорить. Как только я закончила читать, несколько детей подняли руки. - Давай, Джеймс, - с улыбкой подбодрила я мальчика. - Седовласка стала пробовать кашу медведей. Она съела всю кашу медвежонка. Затем она хотела сесть на стул, но ей подошел только самый маленький, который она сломала. Когда она устала, она пошла в спальню медведей. Снова все кровати, кроме кровати медвежонка ей не понравились. Она уснула на кровати медвежонка. Не думаю, что медведям это понравится. Мне бы не понравилось, - пожав плечами и улыбнувшись, сказал он. - Хорошо. Вот сейчас мы и посмотрим, понравилось им это или нет. Может они по-другому считают, - я улыбнулась ему. - Пока Седовласка лежала и крепко спала, три медведя вернулись домой со своей прогулки. Они зашли на кухню, поесть их кашу, но когда Большой медведь подошёл к своей миске, он проворчал: "КТО-ТО ПРОБОВАЛ МОЮ КАШУ", - я старалась показать им медведя, говоря низким и грубым голосом, отчего дети смеялись. Видимо, я не самый лучший актер. - И за ним Средний по размеру медведь, взглянув в свою миску, сказал: "Кто-то пробовал мою кашу!" и Маленький медвежонок пропищал: "Кто-то пробовал мою кашу и всю её съел!". Затем они зашли в гостиную, и Большой медведь проворчал: "КТО-ТО СИДЕЛ НА МОЁМ СТУЛЕ!" и Средний по размеру медведь сказал: "Кто-то сидел на моём стуле!" и Маленький медвежонок пропищал: "Кто-то сидел на моём стуле и полностью развалил его на кусочки!". Они поднялись наверх в комнату, и Большой медведь проворчал: "КТО-ТО РАЗВОРОШИЛ МОЮ КРОВАТЬ!" и Средний по размеру медведь сказал: "Кто-то разворошил мою кровать!" и Маленький медвежонок пропищал: "Кто-то разворошил мою кровать и лежит в ней!". После этого, проснувшаяся в испуге Седовласка выпрыгнула из окна и побежала так быстро, как только могла, и впредь больше никогда не появлялась около уютного домика трёх медведей, - я закончила читать. - Мне кажется, все поняли, что мишкам не понравился приход девочки. Надеюсь, она поняла, что нельзя уходить далеко от дома в лес без разрешения и без взрослых. Думаю, на сегодня все, - я посмотрела на свои наручные часы. Прошло пятьдесят минут. Вау, как быстро летит время. - Эмили, можно сделать фото Вас и детей? Ну, как обычно, - спросила миссис Стэнфорд. Она разве уже не сделала одно?... Ладно, неважно. - Да, конечно, - я села на коленки. Некоторые дети расположились рядом, а все остальные - передо мной. Те, что были совсем рядом обняли меня. Воспитательница сделала пару снимков. - Можно еще на мой телефон? - попросила я и протянула его учительнице. Она еще пару раз щелкнула нас, только теперь я не просто улыбалась, а смеялась от души, когда почти все дети попытались одновременно обнять меня. Глупыши. Все закончилось и я стала собираться. - Эмили, - вдруг позвала меня маленькая девочка по имени Кейт. - Да, малышка? - У нас скоро будет проходить конкурс певцов среди младших классов. - Замечательно. Я бы хотела прийти посмотреть, - с улыбкой призналась я. Мне всегда нравилось все, что касалось детей. - А Вы умеете петь? - судя по всему все и шло именно к этому вопросу. - Не знаю, милая. Друзья говорят, что умею, но мне так не кажется. - А спойте нам что-нибудь, - я немного поколебалась, но все же решила исполнить просьбу малышки. - Хорошо. У вас есть гитара? Или колонка, чтобы я могла подключить туда свой телефон. Там есть несколько песен, которые я знаю наизусть. - Вроде бы у нас было что-то, - сказала мне учительница и, после недолгого ожидания, принесла из дальнего угла библиотеки и протянула мне переносную колонку. Я достала свой телефон и подключила его к усилителю. - Какую же вам спеть? - задумчиво протянула я, перелистывая свой плейлист - Вот, эта сойдет, - я нашла нужную песню и нажала на пуск. Заиграла мелодия. Я, дождавшись нужного момента, запела: She Lives in a shadow of a lonely girl, voices so quiet you don't hear a word always talking but she can't be heard You can see it there if you catch her eye, I know she's brave but it's trapped inside scared to show, but she don't know why Wish I knew back then what I know now, wish I could somehow go back in time and maybe listen to my own advice I'd tell her to speak up, tell to shout out, talk a bit louder, be a bit prouder, tell her her she's beautiful, wonderful, everything she doesn't see You gotta speak up, you gotta shout out, and know that right here, right now, you can be beautiful, wonderful, anything you wanna be Little me... Yeah you got a lot of time to act your age, head around a book from a single page, hands on a clock only turn one way Run too fast and you risk it all, can't be afraid to take a fall felt so big but you look so small Wish I knew back then what i know now, wish I could somehow go back in time and maybe listen to my own advice I'd tell her to speak up, tell to shout out, talk a bit louder, be a bit prouder, tell her her she's beautiful,wonderful, everything she doesn't see You gotta speak up, you gotta shout out, and know that right here, right now, you can bе beautiful, wonderful, anything you wanna be Little me...* Когда я закончила, дети захлопали мне. Боже, как это... Трогательно. Я еще раз обняла их всех. Вы просто не представляете, как я люблю их. Малыши невольно заставили меня остаться еще на полчаса с ними. Когда я стала уходить ко мне подбежала маленькая девочка по имени Миа. Она обняла меня и запрокинула голову наверх, чтобы посмотреть мне в глаза. - Эмили, а когда ты в следующий раз к нам придешь? - Я приду к вам через один понедельник, - я молча умилялась. Девочка меня отпустила и села на свой стульчик, как все остальные ребята. - Давайте скажем Эмили "спасибо", - попросила ребят учительница и они хором протянули: - Спасибо, Эмили! - Всегда пожалуйста, - с улыбкой ответила я. Я в последний раз попрощалась с малышами пошла на выход. Быстро дойдя до машины, я поехала на другой конец города к ученику, по дороге вспоминая теплый прием маленьких детей.