ID работы: 2106674

Любовь не знает преград.

Гет
PG-13
В процессе
15
Natalie Brando бета
Размер:
планируется Миди, написано 6 страниц, 3 части
Описание:
Примечания:
Посвящение:
Работа написана по заявке:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
15 Нравится 7 Отзывы 2 В сборник Скачать

Часть 1. Знакомство Люси и Стинга.

Настройки текста
Самый прекрасный город в мире - Магнолия. Сейчас в этом городе осень. Деревья почти оголились. Вокруг каждого дерева лежит некогда его одёжка. Листья самые разные: красные, жёлтые и совсем редко можно встретить зелёные. На аллеях лежат ковры из этих прекрасных листочков, которые совсем недавно свисали с деревьев. Люди гуляют по паркам и радуются этой поре. Как раз в этом городе живут наши герои. Люси и Стинг. Они учатся в академии "Fairy Tail"/"Хвост Феи". Стинг: блондин с красивыми голубыми, как море, глазами. Он сильный, красивый, умный и романтичный. Живёт он в особняке. Он у нас богатый. Вот только одна проблема: он влюбился в девушку не из состоятельной семьи. Его отец, разумеется, против этого. Он готов на всё, что бы его сын женился на Минерве. Минерва довольно эгоистичная, но она из богатой семьи и, поэтому, отец Стинга стремится свести их. Люси: блондинка с красивыми шоколадными глазами. Она красивая, умная и добрая. Живёт она бедно, но не смотря на это, одевается хорошо. У нее есть тетя и мать. Про отца ничего не известно. Она бунтарка. Её мать Лейла и тётя Мишель пропадают на работе. Девушка в отчаянии, но она не сдаётся. Ну что же, начнём пожалуй эту историю.

***

Стинг сидел в классе и слушал музыку. Вокруг носились одноклассники, а вокруг него вились девчонки. В класс вошёл учитель, все расселись по местам, а Стинг убрал телефон с наушниками. - Здравствуйте, - сказал учитель. - Здравствуйте, Фрид Джастин, - ответили ребята. - У нас в классе сегодня пополнение. Прошу любить и жаловать! - сказал Фрид и в класс зашла красивая девушка. Пока ещё она не знала правил и школьной формы, поэтому пришла в джинсовых шортах и белой майке. - Это Люси Хартфилия. Она новый член нашей дружной семьи. - Здравствуйте... - стесняясь, ответила Люси. - Люси, завтра ты должна придти в школьной форме. На счёт этого, подойди после уроков к директору Гилдартсу Клайду. - Хорошо, Фрид Джастин. А где моё место? - Будешь сидеть со Стингом, - Фрид указал на место и блондинка села. - Хорошо, теперь записываем новую тему. Тема называется древние языки и иероглифы. - Все стали записывать тему в тетрадки. Фрид рассказывал тему, даже не прерывался. - Псс.. Расскажи о себе немного, - прошептал парень. - Зачем? - спросила блондинка, в этот момент зазвенел звонок. Она вышла из класса, ничего не сказав Стингу. Он пошёл за ней и остановился. К Люси подошёл Роуг - заклятый враг Стинга. - Эй, а ты красивая, - сказал тот. - Может оставишь меня в покое? - сказала девушка. Он прижимал её к стене. - Нет, не отстану. С чего бы вдруг? - сказал парень и приблизил своё лицо к лицу Люси. Люси не стала такого терпеть и как следует ударила его ногой в пах. Тот упал и начал орать матом на неё. Она спокойно прошла мимо него и зашла в столовую. Она села за стол, взяв с собой поднос с едой. К ней подсел Стинг. - Круто ты его! - воскликнул парень. - А нефиг приставать. Мне-то как-то пофиг, что может быть. - А ты бунтарка оказывается... - Конечно. А ты что думал? Думал я тихая? Ошибся, - девушка стала кушать. Стинг смотрел на неё с интересом. Разглядывал каждый миллиметр её прекрасного личика. Девушку это заметно смущало. - Может хватит? - сказала девушка. - Ты о чём? - Хватит меня разглядывать... - Ну... Ладно... Извини... - А сколько ещё уроков? - Это был последний. - Чёрт.. А что я тогда здесь делаю?! Мне домой надо, - сказала девушка и встала. - Можно тебя проводить? - Если хочешь, я не возражаю. - Хочу! - Идём тогда.
Примечания:
Отношение автора к критике
Приветствую критику только в мягкой форме, вы можете указывать на недостатки, но повежливее.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.