Все было по-другому

Бэтилла привела свое творение домой. Рэйман сразу помчался внимательно осматривать помещение. - Это теперь мой дом? - спросил он. - Конечно! Оббежав место жительства немыслимое количество раз, мальчик снова спросил: - А где я буду спать? - Ах! - схватилась за голову фея и побежала по лестнице на второй этаж. Рэй за ней. Дверь в комнату была распахнута настежь, и создание заглянуло внутрь. Там мама взяла два стула и поставила их рядом. Потом произнесла короткое заклинание и взмахнула руками. В тот же миг мебельный дуэт завертелся в воздухе так быстро, что у Рэймана закружилась голова, и он отвернулся. Когда повернулся обратно вместо стульев была детская кроватка. - А как же стулья, мама? - спросил он. - Давай начнем сперва с того, что зови меня по имени - Бэтилла! - попросила фея. - Я создала тебя, как друга, а не сына. А насчет стульев не бойся! Они все равно лишние! - Спасибо, ма... Бэтилла! - обнял мальчик свою создательницу. Она обняла его в ответ и шепнула на ушко, что пора кушать. Рэйман отпустил ее и первым побежал на кухню. Бэтилла спустилась следом. Она заранее приготовила овощной суп, еще перед созданием себе сожителя. Поэтому просто налила суп в тарелку и подала Рэю. Девушка заметила, что мальчик не может дотянуться даже до седушки стула. А про то, что не дотянется до тарелки на столе, можно не говорить. Бэтилла быстро нашла решение: она превратила стул в детский. Сидение оказалось еще выше, но теперь на него можно было взобраться по ступенькам. Что и сделал Рэйман. Поев, рыжий поблагодарил кормилицу и собрался было бежать, но она его остановила. - А разве ты не хочешь попить чаю с тортом? - Хочу! А откуда я знаю, что торт - это сладкое? - удивился сын-друг. - Я, когда тебя создавала, произнесла заклинания, чтобы ты многое знал. Но все-таки тебя следовало бы еще подучить. Поэтому сейчас попьем чаю и пойдем к маме Дорите! - А чья она мама? - Ничья. Просто она просит ее называть так. Она работает в детском саду. Именно туда ты и будешь ходить. Покопавшись в знаниях, Рэй заметил, что ничего не знает про них. "Значит, скоро узнаю," - мысленно решил он. После еды, Бэтилла, как и обещала, повела свое творение в садик. Детсад располагался в дереве старой ивы. Войдя внутрь, мама с сыном были встречены феей в синем платье и туфлях. Волосы были словно из золота, глаза цвета моря. - Привет, Бэтилла! - сказала она. - А кто это с тобой? Такой славненький! - И пощипала Рэя за щечки. Он отпихнул ее руки и спрятался от незнакомки за свою создательницу. - Это Рэйман! Я создала его, чтобы с кем-то жить. Одной скучно. Я подумала, что ему все-таки не помешает общение с другими детьми. - Она взяла на руки рыжего. - Не бойся ее. Она очень любит маленьких детей. Это Виола. Заведующая садиком. - Сколько ему лет? - спросила Виола. - 5 лет. - Так-так. Значит, в старшую группу его. К Кейт. - С этими словами девушка повела Бэтиллу и Рэймана вверх по лестнице. На первом этаже ивы-здания располагались кабинеты заведующей, зам. заведующей, психолога и психолога. Еще располагались ясельная группа (1-2 года) и 1 младшая группа (2-3). Со второго по четвертый - остальные группы. Второй занимали 2 младшая (3-4 года) и средняя - (4-5), третий - старшая и старшая логопедическая (5-6 лет) и, наконец, четвертый - подготовительная и подготовительная логопедическая (6-7). Едва дошли до второго этажа, Виола остановилась и повернулась к подруге. - Бэтилла, а как разговаривает твой мальчик? Может, его в логопедическую надо? - Хорошо разговаривает. Я создала, чтобы он мог хорошо говорить, - ответила фея в зеленом. - Нет, дорогая моя! Так не пойдет! Сперва его должен послушать логопед! - Какой логопед? Я не болею! - упрямо заявил Рэй. - Логопед - не доктор. Он слушает, как ребенок говорит, если он не выговаривает буквы, значит, надо ребенка отправить в группу, где его научат выговаривать весь алфавит, - объяснила заведующая и пошла обратно вниз, поманив рукой за собой семью. Постучав в кабинет логопеда и услышав "Войдите", открыла дверь и вошла внутрь. В помещении стояли у стены один шкаф с книгами и два с игрушками. По середине кабинета стоял детский круглый столик и детские стульчики. На одном стульчике сидела фея в оранжевом платье. Волосы черные, как смола, завязаны в хвост. На запястье тонкий золотой браслет. Едва в кабинет вошли, брюнетка подняла голову. Ее серые глаза осмотрели вошедших. - Бэтилла! Какими судьбами? - сказала она, вставая со стула и подходя к подруге. Девушки обнялись. - Давно тебя не видела! Занята на работе! Как ты? Рыжая фея рассказала про создание нового друга, и черноволосая фея поняла, зачем та пришла. - А это и есть твое творение? - спросила логопед, садясь на корточки и встречаясь глазами с Рэйманом. Ее глаза смотрели по-доброму, и рыжий улыбнулся ей и кивнул, подтверждая, мол, да, это его создали. - И как зовут тебя? Мальчик назвал свое имя и спросил, как она проверяет речь детей. - Я буду называть тебе слова, а ты должен их повторить. По твоему произношению я пойму, хорошо выговариваешь или нет. Проходи, садись на стул, и начнем. Зовут меня Марина. Повтори мое имя. - Марина, - внятно сказал Рэй. Марина взяла со шкафа книгу, посмотрела оглавление и открыла на нужной странице. Затем говорила слова, а Рэйман повторял. Через три минуты логопед сказала, что малышу логопедия не нужна. Сказав "До свидания", Виола, Бэтилла и Рэй покинули помещение. Виола повела последних на второй этаж. Оказавшись у нужной двери, заведующая пропустила мальчика вперед. Дети, увидев новичка, сразу подбежали знакомиться. Но его напугала толпа, и он поспешил спрятаться за маму. - Дети, не надо так резко! Вы напугали его! - сказала, подходя к гостям, воспитательница. Она тоже была феей. В розовом платье и туфлях. Волосы бирюзовые, глаза сиреневые. Очередная подруга создательницы рыжего. - Малыш, познакомься пока с детьми, а я поговорю с твоей мамой... - Она не мама, она Бэтилла! - перебил Рэй. - Нельзя перебивать старших, малыш! Это очень некрасиво, этим ты показываешь свое неуважение! - Простите, я больше так не буду! - Творение виновато опустил голову. - Уже молодец! Извинился! Дети, покажите новому другу нашу группу! Кстати, зовут тебя как? Но вопрос остался без ответа, т.к. один из детей схватил рыжего за руку и потащил к шкафу с игрушками. Остальные воспитанники за ними. Ребята наперебой начали рассказывать про себя, про группу, про воспитательницу, которую зовут мама Дорита. Из всего сказанного Рэйман ничего не понял, но кивал головой и осматривал предметы. Куклы, машинки, детские книжки, кубики, пирамидки. Все такое яркое, так и тянуло играть. Дети были нескольких рас: три феи, два глюта - существа, похожие на лягушек, только синего и розового цветов, - остальные были тинси. Ах да! Одного еще забыли! Он был меньше всех. Лягушонок с крыльями. Все они быстро показали достопримечательности группы, не забыв про туалет. - Дети! - привлекла внимание мама Дорита. - С этого дня Рэйман - наш новый друг - будет ходить в нашу группу, играть и учиться вместе с нами. - УРААААААААААААААААААА! - огласил помещение детский ор. Воспитанники подпрыгивали от радости. Синий глют от восторга так обнял творение Бэтиллы, что непременно бы задушил, если бы не вмешательство фей. - А я останусь с детьми играть? - спросил Рэй. - Если хочешь, останешься сейчас! Или можем прийти завтра! - ответила создательница. - Я хочу сегодня! - Я заберу его вечером! - Не беспокойтесь, ваш мальчик в хороших руках. В обещанное время Бэтилла пришла за сыном раньше всех и застала детей и Дориту, упорно ищущих что-то по всему помещению. - В чем дело? - спросила она. Все тут же отвлеклись от поисков и посмотрели на вошедшую. - Бэтилла! Прости меня, пожалуйста! - сказала воспитательница со слезами на глазах. - Мы играли в прятки. Перерыли уже всю группу, но не нашли Рэймана. Поставили на уши уже весь детский сад, но никто его не нашел. В дверь ворвалась Виола, взволнованная и тяжело дышавшая. Она выставила вперед руки и показала находки. - Это я ...нашла во ...дворе, - запыхавшимся голосом сказала она. - Этот платок... я видела на... Рэймане. А этот ... бубенчик... носит на ... шляпе... только одно существо. Бэтилла едва не упала, но вовремя оперлась о стену. Она поняла, где искать своего сына.