ID работы: 13346466

У всего бывают последствия

Джен
PG-13
Завершён
230
автор
Размер:
13 страниц, 4 части
Описание:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
230 Нравится 7 Отзывы 73 В сборник Скачать

Глава 3. Альдера

Настройки текста
Примечания:
      Всемогущий вернулся в Юэй примерно через два часа. Айзава сидел в комнате отдыха и пил кофе, параллельно пытаясь читать новые поправки к закону о геройской деятельности, которые в скором времени должны были вступить в силу.       - Ты доставил проблемного ребенка домой? – спросил он у Всемогущего, который только что зашел в комнату.       - Да. – кивнул мужчина – Я передал его матери с рук на руки. В ближайшие день или два он не должен будет ходить в школу или тренироваться, чтобы полностью восстановиться.       Айзава кивнул, возвращаясь к чтению. Ну или во всяком случае пытаясь это сделать.       - Кстати по поводу школы. – заговорил он некоторое время спустя – Ты знаешь, где учится этот проблемный ребенок?       - Альдера. – ответил Всемогущий и с некоторым недоумением посмотрел на своего собеседника – А почему тебя вдруг это заинтересовало, Айзава?       - Просто после твоего ухода я разговаривал с Исцеляющей девочкой. Мне не понравился список повреждений, которые были у этого мальчика. Это явно было нападением с чьей-то стороны. Кроме того, по ее словам, на его теле также присутствовали следы более давних травм. Видимо то, что случилось с ним сейчас, происходило и раньше. Причем систематически. И мне это не нравится.       - Мне тоже. – тихо вздохнул Всемогущий – Но я пока не вполне уверен в том, что способен адекватно реагировать на это и не прибить виновного на месте вместо того, чтобы привлечь его к ответственности по всем правилам и законам.       Айзава понимающе кивнул.

***

      Ночная прохлада окружала его, а луна верной спутницей освещала ему путь, когда Сотриголова бесшумной тенью перелетел через забор средней школы. Это была Альдера. Приземлившись на ступеньках школы, он начал обход территории. Он так и не смог выкинуть из головы того проблемного ребенка, а точнее внушительный список его травм. Проанализировав все, он пришел к выводу, что с большой долей вероятности эти травмы ему нанесли не профессиональные злодеи, а сверстники.       Герой обошел школу, отмечая для себя все потаенные углы и закоулки, которые находились в радиусе 5-7 минут медленной ходьбы от школы. Если имело место физическое насилие среди детей, то есть вероятность, что оно не было публичным и происходило за стенами школы, а не в классе. Основываясь на этом предположении, он планировал потратить несколько дней и понаблюдать за проблемным ребенком из тени.       Утро застало героя сидящим на крыше школы. Осторожно приблизившись к парапету и спрятавшись, он наблюдал за тем, как дети заходили на территорию. Некоторое время спустя он заметил знакомого подростка, выделяющегося своими зелеными волосами. Что ж информация о месте его учебы оказалась достаточно точной.       Айзава позволил себе отлучиться на несколько часов, чтобы хоть немного поспать, и вернулся ближе к окончанию учебного дня. Примерно через час через открытое в одном из классов окно он услышал звонок. Несколько минут спустя дети начали массово покидать территорию школы, громко шумя и обсуждая свои дела. Айзава внимательно следил за ними из своего убежища на крыше здания напротив, высматривая знакомое лицо.       А вот и он. Мидория вышел из школы и пошел по улице в сторону своего дома (или куда-то по своим делам). Айзава следовал за ним, прыгая с крыши на крышу и стараясь не упустить его из вида. Неожиданно мальчик пропал. Встревоженный герой менее чем за минуту осмотрел десяток тупичков и переулков, находящихся поблизости, когда услышал неподалеку громкие голоса и взрывы.       - Тебе все еще мало, Деку?! – подросток со светлыми всклоченными волосами наступал на другого ребенка, испуганно вжавшегося в стену, посверкивая взрывами в ладонях. – Да как такое ничтожество как ты смеет заявлять, что был в Юэй! Я единственный из этой дерьмовой школы, кто когда-либо переступит порог академии.       - Так его, Бакуго! – одобрительно воскликнули другие подростки – Покажи ему, где его место!       - Заткнитесь, неудачники! – рявкнул Бакуго на своих дружков – А ты, ничтожество, и думать забудь о Юэй. Только у меня здесь есть право стать героем.       Он замахнулся, готовясь обрушить новый сокрушительный удар на беспомощного подростка, который отчаянно закрыл голову руками, на которых уже виднелись свежие ожоги. Свистнули ленты, врываясь в переулок откуда-то сверху и связывая троих нападавших.       - Какого?! – разъярился Бакуго, пытаясь взорвать неожиданное препятствие. Но, к изумлению всех, ничего не вышло, взрыва не случилось.       - Ты сильно ранен, проблемный ребенок? – знакомый мужской голос заставил Изуку убрать руки от головы и в изумлении уставиться на связанных обидчиков. Проследив взглядом направление лент, он увидел мужчину, стоящего на краю крыши. Его черные волосы стояли дыбом, а глаза со следами недосыпа под ними горели красным. Его руки сжимали ленты, под которыми мальчик заметил необычного вида очки с прорезями. Ну конечно!       - Сотриголова! – ахнул Изуку – Так вот, кто вы! Я все эти дни пытался понять…       Мужчина кивнул и легко спрыгнул с крыши, приземляясь между мальчиком и его обидчиками.       - Как я и думал. Инцидент с нападением на тебя не был чем-то единичным. – его руки крепче сжали ленты захвата, из которых пытались вырваться подростки, все еще не понимая, почему их причуды не работают – Я видел достаточно. Мы все прямо сейчас идем к директору вашей школы.       - Какого черта! Ты еще кто такой? – рычал Бакуго – Убери свои чертовы ленты, Дерьмоглазый!       - Ты и твои дружки прямо сейчас идете со мной к директору. – повторил мужчина – Для начала. Или вы хотите, чтобы я отвел вас всех сразу в полицейский участок? Нанесение побоев — это уголовно наказуемое преступление. Кроме того, у меня достаточно оснований, чтобы подозревать вас в покушении на убийство.       - Какого?! – Бакуго не смог закончить очередное ругательство, т.к. еще одна из лент мужчины обвязала его рот, временно лишая возможности говорить.       Незнакомец вздохнул.       - Идем, проблемный ребенок. Показывай дорогу.       Изуку мелко кивнул и пошел впереди. За ним герой хладнокровно конвоировал Каччана и его дружков. Их причуды все еще были стерты. Мальчик обдумывал сложившуюся ситуацию. Сотриголова подпольный герой. Его редко можно было встретить в дневное время. То, что его вмешательство в действия Каччана было столь стремительным говорило о том, что он изначально был где-то неподалеку от места событий. Похоже, что он и вправду наблюдал за ним, но почему… Он не обязан и его ничего не связывает с Изуку…

***

      Мидория глубоко вдохнул и постучал в дверь, на которой видела табличка с надписью: «Атаро Шикера, директор». Мужской голос изнутри дал разрешение войти, и мальчик открыл дверь, отступая в сторону.       Полный мужчина с каштановыми волосами с изумлением наблюдал, как в его кабинет оказались втолкнуты трое студентов, с ног до головы опутанных странными лентами. Следом за ними, сжимая концы лент в руках, зашел мужчина. Его глаза, устремленные на подростков, светились красным, а черные волосы стояли дыбом. Последним в кабинет зашел еще один студент и прикрыл за собой дверь.       - Что здесь происходит? – отойдя от шока спросил директор, поднимаясь на ноги – Кто вы такой? И по какому праву вы связали моего лучшего студента? Я сейчас вызову полицию!       - Это было бы весьма кстати. – сухо заметил незнакомец, отточенным движением убирая свои ленты и сворачивая их вокруг своей шеи на подобие шарфа. Его глаза из красных стали черными, волосы вернулись в нормальное положение. – Я стал свидетелем насилия со стороны одного из ваших студентов по отношению к другому под одобрительные крики третьих. И в связи с этим я доставил их всех сюда для дальнейших разбирательств. Касательно моей личности…       Он вытащил из внутреннего кармана ламинированную карточку и, подойдя к столу, положил ее перед директором. Тот, в свою очередь, внимательно изучил ее, взяв в руки. С каждой секундой его брови поднимались все выше.       - Профессиональный герой?       - Что за бред?! – фыркнул Бакуго – Да такой как он не может быть героем.       - Каччан… - попытался возразить Изуку.       - Заткнись, чертов Деку! Твоего мнения никто не спрашивает! Знай свое место, ничтожество!       - В общем мне все ясно. – сказал Сотриголова, забирая свою лицензию и взглянув на Бакуго – Не советую тебе пытаться поступать в Юэй. Поскольку ты рискуешь быть исключенным оттуда в первый же день. У тебя нулевой потенциал к геройской деятельности.       - Позволю себе не согласиться с вами. – заявил директор – У Бакуго великолепная причуда и безупречное личное дело. Он станет великим героем.       - Сила причуды не определяет героя. А его личное дело уже не будет безупречным, как раньше. Поскольку доказать его роль в сегодняшнем инциденте не представляет никакого труда, и я обязан передать эти данные в полицию, что я и сделаю. Я герой, и это моя работа. – мужчина положил ладонь на плечо Изуку – Идем, проблемный ребенок. У тебя все руки в ожогах, надо показать тебя врачу. Пошли в медкабинет.       Мальчик мелко кивнул и последовал за героем к двери.       Возмущение на лице директора плохо скрывало панику. Он не рассчитывал на то, что этот беспричудный бесперспективный ученик привлечет к себе внимание профессионального героя.

***

      - Ты уже передал им те документы, которые получил от Исцеляющей девочки? – спросил Сотриголова пока они шли по коридорам школы в сторону медкабинета.       - Да. – кивнул мальчик – Мой классный руководитель потребовал объяснений почему меня не было в школе последнюю пару дней. И я отдал их ему в качестве объяснения.       - Хорошо. – кивнул герой – В таком случае они уже должны быть у медперсонала школы. Должны быть. – его глаза сверкнули.       Мальчик постучал в дверь кабинета школьного врача.       - Войдите. – изнутри раздался женский голос.       Изуку открыл дверь и вошел. Следом за ним, к удивлению медика, в кабинете оказался незнакомый мужчина.       - Кто вы? – спросила женщина, заметно нервничая.       - Профессиональный герой. – ответил мужчина, предъявляя свою лицензию.       - Сотриголова? – брови женщины чуть приподнялись, когда она взяла документ в руки – Никогда не слышала.       - Я предпочитаю избегать публичности. – сказал герой, забирая карточку – Я привел к вам ученика вашей школы, который стал жертвой нападения со стороны другого студента.       - Нападения? – приподняла брови медсестра – Не слишком ли резкое слово? Мальчишки постоянно дерутся друг с другом. Возраст у них такой.       - Да, драки порой случаются. – кивнул Сотриголова – Но, учитывая, что пару дней назад этот проблемный ребенок чуть не умер, получив аналогичные повреждения, есть повод задуматься.       - Аналогичные? Почему вы так решили? – спросила женщина, обрабатывая ожоги мальчика.       - Это следует из подробного отчета, который мальчик представил в школу сегодня утром. Вы должны были его получить. И как медик, несомненно обратили внимание на сходство ранений. – пожал плечами мужчина, наблюдая за реакцией женщины.       - Боюсь, что я его не получала. – покачала головой женщина, заканчивая обработку ожогов и жестом отпуская мальчика -  Видимо мне еще его не передали. Если он принес его только сегодня утром, то такое вполне возможно. Если, конечно, он не потерялся при регистрации.       - Что ж. Если он по каким-то причинам окажется утрачен, то это не проблема. – Сотриголова спрятал улыбку в оружии захвата – Поскольку эти данные также хранятся в Юэй, где он получал медицинскую помощь. А там ничего не потеряется уверяю вас. Идем, проблемный ребенок.       Изуку поднялся и пошел к двери. Айзава последовал за ним. Герой чувствовал, что внутри него закипает гнев, тщательно скрытый за вежливой улыбкой, что опаснее всего. Он заметил в урне рядом со столом директора клочки бумаги со знакомой печатью. Слабая попытка… Теперь, он взглянул на свою лицензию, которую заранее обработал особой смесью, у него есть все доказательства в случае необходимости.

***

      - Давненько я не видел тебя столь сильно недовольным до начала учебного года, Айзава. – заметил Незу, наливая себе очередную чашку чая и придвигая вторую чашку мужчине.       - Меня кое-что беспокоит. – ответил герой, взяв чашку – Вы слышали о том ребенке, которого Всемогущий принес в Юэй несколько дней назад?       - Я больше удивлен, что ты про него знаешь. – заметил Незу, отпивая чай – Его зовут Мидория, верно?       Айзава кивнул.       - Я столкнулся с ним, когда Исцеляющая девочка вела его к воротам академии. Я проводил его, попутно выяснив внушительный список травм и повреждений, которые получил этот проблемный ребенок. И сегодня я решил попытаться выяснить все обстоятельства, связанные с ним. То, что я узнал, мне очень не нравится.       - Посвятишь меня в подробности? – спросил Незу.       - Я стал свидетелем нападения на этого мальчика со стороны его сверстников. Вмешавшись, я прервал экзекуцию и отвел всех к директору их школы. Из того, что я видел и слышал в этой школе, я делаю неутешительный вывод не просто о халатности со стороны персонала, а о сокрытии преступлений, если не хуже.       - Интересно… - заметил директор, ставя чашку на блюдце.       - При этом главный агрессор во всеуслышание заявляет о своем намерении поступать в Юэй. И директор поощряет его желание, поскольку у подростка достаточно сильная причуда. Вот только тот факт, что он оттачивает ее посредством избиения Мидории дабы «показать ему его место» меня сильно напрягает. Вместе с тем, что его репутация и личное дело на первый взгляд безупречны. Я проверил, когда передавал в полицию доказательства факта насилия.       Некоторое время Айзава молча пил чай, затем снова заговорил.       - Я уже поговорил со Всемогущим по поводу того, что ему стоит встречать своего подопечного по дороге из школы, потому что именно в этот период он с наибольшей вероятностью находится под угрозой нападения. В то время как присутствие рядом с Мидорией постороннего взрослого мужчины может выступить эффективным сдерживающим фактором для тех, кто считает уместным использовать причуду для нанесения ему физических увечий.       - Полагаю, это хорошая идея, Айзава. – кивнул Незу – Я же со своей стороны также намерен инициировать запрос на проверку этой и ряда других школ в районе, чтобы выявить все случаи неисполнения их сотрудниками своих прямых служебных обязанностей.
230 Нравится 7 Отзывы 73 В сборник Скачать
Отзывы (7)
Отношение автора к критике
Приветствую критику только в мягкой форме, вы можете указывать на недостатки, но повежливее.
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.