Учитель и ученик.

Наступила утра следующего, дня я проснулся, позавтракал, но уже без Дуку и пришел на тренировочную площадку. Всю ночь меня терзали сомнения: правильно ли я поступил, что остался? То есть, у меня и так выбора не была, он бы меня не отпустил. Но, всё же изучать путь ситхов довольно рискованный шаг, я мог потерять самого себя, поэтому решил, что обучусь только владению мечу насколько это возможно и при возможности сбегу, избежав изучения и контакт с темной стороной. Я пришёл на тренировку, где Дуку ждал меня. -Ты хорошо показал себя вчера на тренировке, теперь будем практиковать атаку, укол и блок. На этот раз попробуй использовать два меча -Я включил световые мечи -Повторяй за мной. Удар сверху, удар с середины, и удар с низу. – я повторил в точности, как он велел. Затем мы перешли к практике. С начала мы тренировали правую затем левую руку. -Теперь я защищаюсь, а ты атакуешь , как я показывал. Сначала правым, потом левым, затем левым а потом правым. -Начали, раз, два, три, четыре. – я наносил удары в точности, как он и хотел. -Хорошо, теперь быстрее. Раз, два, три, четыре… ещё быстрее, раз, два три, четыре. Так прошло два часа без прерывного повторения атаки с разных сторон и с разной скоростью. Я начал входить во вкус и чувствовал, как руки привыкают к движению, а мечи становятся легче с каждым ударом. -Теперь уклонения, ты атакуешь, я уклоняюсь. Ты смотришь , а затем повторяешь. Начали, атаку удар сверху. – я нанес удар, а граф уклонился вниз. -Теперь, справа. Так продолжалась минут десять после чего, граф велел мне повторить за ним и мы преступили к практики. -Уклон вниз, хорошо, укол в права… - я делал уклоны от атаки в течении часа, пока не приступили к следующему шагу. -Хорошо, мой ученик, теперь комбинация защиты, уклона и атаки. Я атакую, ты либо защищаемся, либо делаешь уклон, затем наносишь удар. -Блок средний – я парирую средний. -Атака верхняя. – я атакую сверху. Блок нижний – парирую -Блок средний – парирую -Уклон с права, затем парирования и атака. -Атака с низу и сверху. – делаю атаку с низу и сверху. -Хорошо, теперь быстрее. Мы занимались так ещё часов пять, и за всё время я не успел устать, будто владения мечами у меня в крови и я всегда этим жил. С каждым отработанным приемам мои движения становились сильнее и быстрее, я чувствовал, что становлюсь более уверенным в себе. С каждым разом движения становились более сложными и быстрыми, во мне заиграл азарт и желания учиться новому. -Хорошо мой ученик, теперь всё тоже самое, но теперь в движении. Всё это время мы стояли на месте, а враг всегда двигается и еще брешь в защите. Поэтому повторяй за мной. -Блок – ставлю блок. В этот раз бес подсказка: всё по памяти -Левая нога назад – делаю шаг назад. -Блок, затем правая назад – стало немного сложнее, точнее не привычно, но я быстро схватывал к удивлению графа и даже получал удовольствия от повышения сложности и риска. Мы с меняли движения с отступательными и наступательными. Я учился ходить и отражать атаки, как и оттачивать нападения под разным углом с разных позиций. С каждым разом мне нравилось всё больше, я и представить не мог, что это будут так захватывающе. Так продолжалась ещё три часа и за всё время мы не разу не передохнули. Дуку предупреждал, что тренировки будут суровые без перерыва на обед и сон, ну хоть в туалет сходить можно и восстановить силы, а в остальном всё сводилась к выносливости, это правда мышца начали сильно болеть, но боль будто была мне знакома и привычна: она не мешала мне продолжать, однако Дуку устал. Несмотря на то, что он адепт темной стороны, он в возрасте и не так искусен, как Сидиус я полагаю, к тому же наши поединки тренировочные и более шедящие, чем, если бы это было взаправду. Его цель была меня проверить, и он остался доволен. -Хорошо, мой ученик, ты хорошо постарался. Я вижу, что у тебя есть таланты, а главное желание. На сегодня всё, можешь отдохнуть. -Я не устал учитель – ответил я, хоть запыхаясь. -Твоя целеустремленность, тяга к знания, и желания оттачиванием навыков похвальна. Но, кроме этого ты должен тренировать терпения. И сейчас тебе нужен отдых, восстанови силы, а завтра продолжим. -Да, учитель. Я поужинал, еда нужно сказать в это мире и правда вкусная, что ещё более важно она полезная в отличии от еды нашего мира. Видимо здесь внимания уделают пользе продукту, но и о вкусе не забывают. Поужинав, я принял душ и лег спать, а на следующее утро всё, как обычно, встал, принял душ, позавтракал и пошёл на площадку где уже ждал Дуку. Правда, на этот раз около него была, какая-то коробка. -Учитель – я приклонил голову в знак уважения. -Пришло время для следующего шага. «Странно, не слишком ли быстро он меняет тренировки?» - думал я про себя. Он достал пульт из кармана и нажав на кнопу из ящика взлетел знакомый мне шар, с характерным звука. Таким тренировали юнлиногов и Люка, уча отражать бластерные выстрелы. «Вот это интересно» - думал я про себя. -Попробуй отразить бластерный заряд – я включил световой меч и готовился отразить выстрел, шар двигался то в одну сторону то в другую, издавая звук напоминающий выброс газа, создававший свис. Он кружил где-то минуту испытывая моё терпения, надеясь ударить исподтишка. Я уже думал, что он не выстрелит, как вдруг я «почувствовал» и не успел он выстрелить, как рука интуитивно дернулась, шар выстрелили и лазер попал на меч, после чего он отрикошетил и к моему удивлении и удивлению графа, попал прямо в шар, сломав его. -Весьма впечатляет мой ученик, теперь давай попробуем два. – граф активировал ещё двоих, но и с ними я справился легко, попав их же снарядами в них самих причём с первого раза. -Хорошо, теперь усложним задачу. – он дал мне шлем, который закрывал мне глаза. после чего я услышал множество звуков окруживших меня. Через силу я почувствовал, что шаров на этот раз десять. Видимо, он понял, что я слишком похвалюсь своими достижениями и решил меня проучить. Я чувствовал, как они кружат вокруг меня, я думал они будут атаковать, как обычно, НО. Они оказались включены на самом сложном уровень и на меня посыпался шквал выстрелов, я думал, что не справлюсь, однако тело инстинктивно, отражала выстрел за выстрелом, при это я оставался стоят уверено на одном и том же месте. Когда, же звук стих, я попросил у графа разрешения снять маску, он разрешил. Я снял её и увидел, как все шары лежат сломанные, а граф с довольным лицом смотрит на меня. -Прекрасно, мой ученик. Ты показываешь хорошие результаты. Не каждый джедай способен на подобное. Теперь попробуем с боевыми дроидами. На этом моменте стало не много не по себе и в том же время волнительно, в хорошем смысле. Дуку выставил волну дроидов из трех серий: первая волна состояла из двух сотен В1, вторая из пяти десяток В2, и последние два десятка дроида-командас и два магностража. От таких масштабов я не слабо занервничал, я не как не ожидал, что Дуку будет настроен настолько решительно. «Он, что желает мне смерти?» Но, что-то при этом меня успокаивала и давала уверенности, что я справлюсь. -Тебе нужно сразить всех дроидов и не получить увечий в бою, использую всё то чему научился. Начали. Дроиды пошли в атаку и начали поливать меня шквалом огня, но все бластерные заряды я посылал им обрата метко поражая их в самые головы, так продолжалась секунд десять, пока мне не стало скучно и я не пошел в атаку. Я начал рубить их приемами, что оттачивал с графом. Их численность резко сокрошялась, после чего я взялся за громил В2 с ними было более интересно, но не более сложно. А, вот с камандасами было посложнее: они начали бегать вокруг меня стрелял на бегу, а другие начали атаковать с тесаками, от чего пришлось уварачиваясь и от них. У любого другого, это бы вызывала страх, но у меня лишь азарт и удовольствия, будто я был рожден для битв. Я уваривался от ударов, попутно отражая выстрелы бластера, направляя их на тех, кто был с тесаками, а затем и самих стрелков. Вся работа с разборкой армии дроидов заняла у меня две минуты, чем граф был невероятно доволен, как и я. Последние были магностражы, с ними было поинтереснее, я применил все навыки, котрым обучился у Дуку. Я одним резким движениям протаранил мечом одного, второй хотел на меня замахнуться, после чего я вытащил меч и одним резким разворотам назад, разрубил второго пополам, ударив в спину. -Хорошо мой ученик, на сегодня всё можешь отдохнуть. *** Наступил третий день моего обучения, я с нетерпениям ждал его. Мне очень хотелось научиться чему-то новому, я был полон энтузиазма, что конечно не мог не заметить граф. Мы встали друг напротив друга. -Тебе нужно укрепить связь с Силой ученик, почувствуй её в себе. «Чёрт, неужели он хочет….» К моему ужасу он стал поднимать камни, как это было в тренировке с Саважжом и я понял, что сейчас если не справлюсь, мне не избежать боли. Граф отпустил камни и приказал делать тоже самое. Я вытянул руку в стороны пытаясь уловить эту Силу, но к моему ужасу, у меня даже сдвинуть их не получалось в отличии от Саважжа, которое имел ту или иную ярость в начале, меня начал одолевать страх. -Я чувствую….твой страх….ты боишься? -Да,…разочаровать вас. -Позволь своим эмоциям течь через тебя, пусть страх смениться, гневам на неудачу, а гневе смениться ненавистью на слабость. Соберись мой ученик. Я попытался снова и впервые за все тренировки почувствовал свою слабость, я не мог ничего сделать, меня одолевало отчаяние. Мои руки и всё тело ныло от напряжения. Так продолжалось минуту, пока я не упал без сил на колени. Я со страхом смотрел на Дуку, понимая, что сейчас будет. -Раз у тебя нет такое ненависть, какой должна быть, придется тебе её дать. -Нет, стойте… - я не успел ответь как молнии ударили в моё тело, я ощутил невероятную боль и мощь. -ААААААА!!!!! Прощу не надо!!!! -Тёмная сторона не жалеет!! – ещё удар -АААААААА!!!!!!! -Сконцентрируйся!!!!!! Позволь тьме поглотить тебя!!!!– он продолжал бить меня молниями и я всё сильнее испытывал боль. Пока не ощутил, что что-то рвется из меня, что-то… «Тёмное». И вот в один момент, меня обуздала буря эмоции: страх, гнев, ненависть. Но они были словно не мои, я не понимал, что происходит, но чувствовал, что вопреки боли я встаю с колен, расставляю руку и поднимаю камни вверх, после чего я проваляюсь в темноту. *** Дуку и пытал ученика молниями и тот вопреки боли смог наконец поднять камни вверх и с грохотом опустить их в низ, подняв много пыли и ветра. Дуку был доволен, его ученик справился. -Превосходно мой ученик, ты преодолел первый этап обучения, в будущем твоя мощь станет ещё сильнее. Я предвижу, что вместе мы достигнем не бывалых вершин. Вскоре мы станем могущественней самого Дарта Сидиуса. Мы будем править галактикой вместе мой ученик. Секунд десять ученик стоял молча, опустив голову и взгляд вниз, но затем к удивлению Дуку, ученик впал в безумный и злобный смех, что длился секунд двадцать не прерывна, а затем ученик обратился к Дуку с голосом будто из другого мира. А, сам голос имел настолько тёмную ауру, что казалось сам воздух и время застыли в страхе. -Вместе…говоришь? Ты всего лишь жалкая пешка и пародия на ситха,……тебе не достичь тех вершин, что достиг этот трус Сидиус,….скоро я сокрушу его……а, затем займу место…., которое моё по праву. Я буду править галактикой….. вместе…. с новым учеником. Голова ученика обратилась в сторону Дуку, ученик открыл глаза: они светились желтым пламенем, в котором могла сгореть вся галактика. Взгляд был полон ярости и ненависти. Дуку почуял Тьму ранее с которое не сталкивался, даже обучаясь у Сидиуса. И только сейчас он понял, что совершил раковую ошибку, разбудив истинного «зверя», что спал в глубинах этого тихони. Он, понял, что перед ним не просто сильный адепт темной стороны: парень которого он обучал три дня и который не представал опасности исчез, вместо него пришёл тот, кто намного сильнее Сидиуса. Ученик рывком ринулся на Дуку, а тот не успев даже поднять меч, одним движения меча своего ученика, лишился обеих рук. Всё произошло так быстро, движения ученика казались вспышками молний, Дуку даже не понял как он нанес ему удар. Но, на потери руку всё не остановилось, ученик стал его душить после чего применил молнии силы, а затем швырнул его прямо в окно тронного зала, разбив стекло. Сам же ученик, точнее «Сущность», овладевшая учеником Дуку уверена и спокойна пошла к кораблю, на котором он прилетел. Дойдя до места, «сущность» уверенным движения, с помощью силы сняла, маячок с корпуса корабля, которую прикрепили по приказу Дуку на случай если он захочет сбежать, и сжав его в руке раздавила с помощью силы. Люк корабля закрылся, и он улетел с планеты, после чего прыгнул в гиперпространства. *** Тем временем на Корусанте. Здание Сената. Сенат заседал на очередном собрании посвященному теме войны и закону о расширении полномочий канцлеру. Всё шло по плану Сидиуса, он чётко видел своё путь и будущее: он шёл к этому многие годы и с каждым шагам становился всё ближе. Он рассчитал всё так, чтобы в нужный момент поставить шах и мат. Заседание шло свом чередом пока в один момент он не почувствовал …присутствие …присутствие, которое не чувствовал…. с тех пор как… «Учитель!!!»