И падал снег...

На протяжении оставшегося урока девушка замечала на себе взгляды соседа по парте. Он смотрел на нее из-под опущенных ресниц, пытаясь оставаться незаметным. Ирину забавляла его реакция, и иногда на ее лице виднелась едва заметная улыбка. Кирилл Соколов не знал, как вести себя в подобных ситуациях. Ему казалось, что человек проявляющий доброту и сочувствие — уязвим и слаб. Находясь под влиянием жестокости со стороны своего отца, он научился защищать себя и никогда не показывать слабость. В школе Кирилл выражал свою силу с помощью издевательств над другими, чьи оценки и поведение были идеальными. Его раздражало, что у ровесников есть то, о чем он мечтал всегда: любящие папа и мама, хорошие друзья и уважительное отношение. Его мир был абсолютно другим. Парень завидовал Ирине, постоянно злился на нее, думая о ее высокомерности и ненависти к таким, как он. «Хорошие девочки не общаются с такими отбросами, как я» — с полной уверенностью убеждал себя Кирилл. Ситуация с ручкой была для него неожиданностью после того, как он грубо обращался с девушкой. Ему никогда не помогали просто так, люди всегда искали выгоду в своей помощи. Он не знал, как теперь вести себя с Ириной, но его отношение к ней начало меняться. В классе прозвенел звонок на перемену, и ученики стремительно начали собирать свои вещи. Соколов первый покинул класс и направился на следующий урок. Ирина встала напротив Светы и ждала, пока та соберет свои вещи. Подруга не спешила и отвлекалась на сообщения в своем телефоне. Она с улыбкой смотрела в экран гаджета и не замечала рядом стоящую девушку. Ирина терпеливо ждала и, наконец, решила спросить: -Кто тебе пишет? Новый бойфренд? -Пока нет. Но в скором времени, возможно, да, — с сияющими глазами ответила Света, оторвав взгляд от телефона. -Неудивительно, — хмыкнула Ирина, смотря на подругу. Света цокнула, слегка толкнула девушку локтем и начала выходить из класса. Она взяла под руку Ирину, и они вместе направились на следующий урок. По пути к кабинету Света начала рассказывать историю знакомства с этим парнем. Они познакомились в приложении, где часто сидела девушка и искала новые знакомства. Зайдя в кабинет, девушки расселись по своим местам. Ирина достала свой розовый блокнот с милыми наклейками в виде котиков и начала писать распорядок дня на завтра. Она исполняла этот ритуал каждый день, чтобы успеть сделать запланированные дела. Обычно в ее списке были простые вещи: начать читать книгу, разобраться в вещах, написать доклад по истории. Ирина любила порядок во всем, и для нее было важно не нарушать дисциплину, которую она создала. Девушка просыпалась каждый день в одно время, даже если это был выходной. Делала зарядку, готовила кофе, а затем сидела на своем уютном подоконнике с чашкой кофе в руках, смотря на горы или читая книгу. Каждый день она поддерживала чистоту в комнате, а раз в неделю затевала генеральную уборку. Урок русского языка проводила классная руководительница, которая выглядела молодо для своих лет. Рыжие волосы, высокий рост и плавные черты лица, напоминающие лицо подростка. Если не знать, что эта девушка работает учителем, можно смело ошибиться, приняв ее за школьницу. Зазвенел звонок на урок, на пороге появился Кирилл, он посмотрел на парту, где сидела Ирина, и медленным шагом направился к ней. Девушка закрыла блокнот и убрала в сумку. Кирилл сел рядом с ней, достал учебник, тетради и ручку, которую дала ему Ирина. -Я верну после уроков, — обратился он к девушке. -Оставь себе, вдруг пригодится еще. -Ладно, спасибо, — парень отвернулся и начал рассматривать ручку. В класс зашла учительница, в воздухе стал ощущаться цветочный шлейф от ее духов. Она поздоровалась с учениками и села за учительский стол. Достав из сумки небольшое зеркальце, она посмотрела в него и дотронулась кончиками пальцев до волос. Непослушные прядки падали на широкий лоб и лезли в глаза. Она аккуратно пригладила волосы и убрала за ухо. Отодвинув в сторону зеркало, она осмотрела класс и ангельским голосом спросила: -Что сегодня будем делать? Хотите новую тему начать или повторим пройденный материал? -Елена Викторовна, давайте закрепим тему прошлого урока, — донесся писклявый голосок девушки с первой парты. Разговор прервал стук в дверь. На пороге стоял молодой учитель физкультуры в синем спортивном костюме, со свистком на шее. Он поздоровался с учениками и направился к Елене Викторовне. Подойдя ближе, он слегка наклонился и тихим голосом начал разговаривать. Перекинувшись несколькими фразами, учительница посмотрела ему в глаза и кивнула в знак согласия. После завершения разговора, он направился к выходу, приоткрыл дверь и жестом позвал человека, стоявшего рядом. В класс вошел высокий парень, с темно русыми волосами, которые небрежно торчали в разные стороны. Он был одет в черную рубашку, подчеркивающую его широкие плечи, и темно-синие джинсы. На правом запястье виднелась татуировка, которая тянулась вверх по всей руке. Глаза у него были серо-голубые, напоминающие замерзшие льдинки. Для некоторых девушек в классе он сразу показался привлекательным. Его самоуверенный вид придавал особую «изюминку», которую можно было разглядеть невооруженным взглядом. Завершающей деталью образа было его лицо, которое выглядело очень привлекательно — со строгими чертами и без всякой смазливости. Именно такая внешность нравилась многим девчонкам — уверенный в себе, мужественный, с лидерскими качествами. Он осмотрел класс, его взгляд был холодный, но в нем читалось спокойствие и рассудительность. На его лице виднелся четкий контур скул, уголки губ были слегка опущены, густые коричневые брови придавали едва заметную угрюмость. Учитель физкультуры подошел к парню, слегка прикоснулся к его плечу и обратился к классу: -Десятый класс, прошу познакомиться с новым учеником, — он перевел взгляд на парня, а затем продолжил, — Дмитрий Исаев. На последних партах подростки начали перешептываться между собой, глядя на Диму, спокойно стоявшего между учителей. Многие одноклассники были знакомы с ним. Его часто можно было встретить на школьном стадионе в компании отморозков, которые после школы пили пиво и играли в футбол. Пьяное состояние лишь раззадоривало игру. Среди остальных парней он был лидером, и многие ровесники его боялись. Постоять за себя он умел, если ему что-то не нравилось, он без колебаний встревал в драки. Свой авторитет Дима заслужил несколько лет назад, когда переехал в этот город. Им двигало очень сильное, не дающее покоя желание показать свою силу и добиться того, чего он хочет. Парень обзавелся друзьями, все чаще появлялся на школьном стадионе и прославил свое имя с помощью стычек, из которых выходил победителем. Стадион находился рядом со школой, где учились ребята. В летнее время физкультура проходила именно там, а по вечерам собиралась группа людей. Это был единственный большой стадион на весь город. Частые посетители — подростки из разных школ, имеющие общие интересы. Елена Викторовна поздоровалась с Димой и предложила ему на выбор несколько свободных мест. Половина парт пустовала из-за скудного количества учеников. Это лишь в моменты, когда совмещали два десятых класса, кабинет становился непривычно оживленным, и о тишине можно было только мечтать. Шаркая подошвой кроссовок о пол, он прошел в конец класса и сел за последнюю пустую парту. Ему нравилось быть среди других незаметным, он старался не обращать на себя внимания людей, а сам упорно наблюдал за ними. Дима подробно изучал людей, нащупывал слабые стороны и с некоторыми искусно играл. Его поведение в школе разнилось с тем, каким он был «на улице». Несмотря на взбалмошный характер, с учителями он вел себя уважительно до тех пор, пока к нему относились вежливо. Ирина не заостряла свое внимание на новеньком, она быстрым взглядом осмотрела его и уткнулась в учебник. Ее лицо было чрезвычайно серьезным, а взгляд сосредоточенным. Девушка повторяла прошлую тему урока в надежде получить очередную хорошую оценку. «Зачем переводиться в новую школу посередине года?» — одна единственная мысль посетила Ирину, глядя на парня. Сосед по парте оглянулся и что-то прошептал новенькому, явно зная его. Их недолгий разговор прервал звук закрывшейся двери — из класса вышел учитель физкультуры. Елена Викторовна аккуратно присела на край стула, поправила складочки на черных брюках и обратилась к Диме: -Не переживай, ты быстро догонишь остальных ребят. Программа в твоей прошлой школе почти не отличается. Она взяла учебник, начала искать нужный параграф, быстро пролистывая страницы. Найдя нужную тему, учительница встала и подошла к доске, оглядывая весь класс. Кругом царила тишина, все смотрели на нее в упор и ждали дальнейших действий. -Давайте начнем с повторения пройденного материала, — она подошла вплотную к доске, взяла мел и длинными, тонкими пальцами начала писать текст. Дописав предложение, учительница подошла к столу и открыла классный журнал, осматривая список учеников и их оценки. -Света Семенова, у тебя мало оценок, не хочешь выйти к доске и сделать задание? — не отрывая взгляд от журнала, произнесла учительница. Света медленно встала из-за парты, нехотя подняла глаза и направилась к доске, едва перебирая ногами. Из-за многочисленных прогулов ее знаний не хватало даже на простейшее задание, с которым мог справиться почти любой из класса. В такие моменты она рассчитывала не на себя, а на знания Ирины, которые постоянно помогали ей. Проходя мимо нее их взгляды столкнулись, Света посмотрела на подругу с мольбой, в надежде, что та в очередной раз спасет ее от плохой оценки. Ирина пристально следила за девушкой, ее лицо было сосредоточено, а между бровями на лбу появилась небольшая вертикальная морщинка. Она погрузилась в круговорот мыслей, желая найти путь спасения. Перебирая в голове различные варианты исхода, Ирина перевела взгляд на учительницу и неуверенно подняла руку, не придумав что сказать. -Елена Викторовна, извините, что вмешиваюсь, но, может, лучше проверить способности новенького? В классе воцарилась тишина, казалось, что время остановилось, лишь тиканье настенных часов прерывало напряженную обстановку. Света замерла, на секунду ей показалось, что она забыла, как дышать, стук сердца пульсирующей волной отдавал в виски. Ее воображение представляло различные картинки как она получает двойку и ее выгоняют из школы. На кону стояла ее итоговая оценка за четверть и конец испытательного срока, который дал ей директор. Ожидание ответа Елены Викторовны длилось вечность. Вдумчивый взгляд голубых глаз выдавал учительницу, она явно не ожидала такого предложения от вечно молчаливой Ирины. Елена Викторовна перевела взгляд на журнал и выдержала небольшую паузу, задумываясь над словами. Она тихо хмыкнула, всматриваясь в журнал и переворачивала листок, пытаясь что-то найти. Света стояла посредине класса, пытаясь не шелохнуться, чтобы не привлечь лишнего внимания. Девушка молча ждала решения своей участи, боясь громко дышать, и всеми силами пыталась заставить сердце биться реже.