ID работы: 12443017

Таблетки нашего счастья

Джен
PG-13
Завершён
15
Горячая работа! 14
Размер:
33 страницы, 28 частей
Описание:
Посвящение:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
15 Нравится 14 Отзывы 3 В сборник Скачать

14.12.2021

Настройки текста
23:46 Весь сегодняшний день, не считая школьного времени, я провёл за поисками интересных людей, которые бы меня понимали. Для начала я принялся составлять анкету. Как-то так она выглядела в итоге: Имя/Псевдоним: Марий Возраст: 16 лет Пол: Мужской Хотел бы узнать побольше прекрасных людей и пообщаться с ними. Говорят, что я интересный собеседник и умею поддержать разговор. Люблю читать и пишу стихи. Буду рад с тобой познакомиться, кто бы ты ни был. Вышло довольно скудно, но для человека, который никогда этим не занимался и привык общаться вживую, вполне неплохо, как мне кажется. За день на мою анкету откликнулось довольно много людей — не знал, что здесь столько незнакомцев, ищущих совершенно разное: дружбу, любовь, компанию для похода куда-либо. Я старался общаться с каждым и не судить по первому впечатлению. Однако с некоторыми собеседниками становилось понятно, что мы слишком разные в своих взглядах. Мне не было жаль, что я потратил на них время: общение с любым человеком приносит опыт и помогает лучше узнавать других впоследствии. Но когда таких людей становилось всё больше, мне становилось обидно. Неужели я так и не смогу никого найти? Ближе к вечеру мне всё-таки попадались люди, с которыми мы находили что-то общее. К сожалению, по разным причинам наше общение не длилось долго. Нет, я не отчаивался и решил попробовать на следующий день. А пока расскажу вам про интересный для меня школьный урок. С детства я всегда любил историю во всех её проявлениях. Находя дома книжку о Древней Греции, Египте или другой стране, я мог часами сидеть в комнате и читать о древнем мире. В более взрослом возрасте это переросло в наслаждение уроками в школе, особенно когда учитель немного отходил от темы урока и начинал рассказывать больше, чем было в учебниках. Так было и в этот раз. Алексей Павлович — так звали нашего учителя — начал рассказывать нам воспоминания своего деда о Великой Отечественной войне. Несмотря на то что слушал его только я, рассказа он не прервал. Алёшенька, как я привык называть его в своей голове, потому что он был не особо старше нас и все любили его, говорил о маленькой девочке Маше, которая потеряла своих родителей в первые годы войны и всюду стала следовать за их ротой. Она выполняла все их мелкие поручения, а они рассказывали ей сказки, пели песни и безумно её любили. К сожалению, Маша умерла от болезни в 1944 году (на тот момент ей было всего 10 лет). Все солдаты тяжело приняли это известие и в память о столь милом ребёнке написали песню, под которую дошли до самого Берлина. После такой трагичной истории я остался под глубоким впечатлением, а Алексей Павлович обещал рассказать нам ещё много историй. Сразу после урока я написал стихотворение. Хотел бы, чтобы вы его прочитали.

И маленькие дети Надеются и ждут, Что папы на рассвете Живыми к ним придут. Что их пригреет мама, Споёт им в колыбель, Что на заре у дома Прольётся чья-то трель. Что завтра будут в школе, Что прозвенит звонок, Что бабушка их после Уроков заберёт. Но нет ни мамы с папой, Ни бабушки у них. "Окопы рой лопатой",- Сержант им говорит. И дети смотрят в небо, В том небе стая птиц, И было б детям любо С ней улететь в конец. В конец той боли страшной, Что принесла война, Их души где-то в детской, Где на полу юла, Где не страшны заботы, Где не страшна она: Родившая сироток, Ужасная война.

Неизменно ваш Марк.

Укажите сильные и слабые стороны работы
Идея:
Сюжет:
Персонажи:
Язык:
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.