Глава 3. Школа. Начало пути.
2 июля 2022 г. в 12:08
Школа, куда поступил Рейстлин, находилась в пяти днях ходьбы от Утехи. Не так далеко, как предполагала семья Маджере, но и не так близко, как надеялся Карамон.
Рейстлин начал собирать свои немногочисленные вещи, как вдруг в комнату вошла Розамун.
— Что ты делаешь со своей одеждой, Рейстлин? — спросила Розамун.
— Я упаковываю вещи, мама. Я же выезжаю в Школу завтра и останусь там до каникул. — Он улыбнулся. — Разве ты забыла?
— Нет, — сказала Розамун голосом холоднее льда. — Но я надеялась, что ты передумаешь и не поедешь туда.
Рейстлин остановился и в изумлении вытаращился на мать.
— Что? Не поеду навстречу своей судьбе? Как ты могла так подумать, мама?
— Это зло, Рейстлин! — неистово выкрикнула Розамун с пугающей убежденностью. — Зло, я говорю тебе! — Она топнула ногой. — Я запрещаю тебе ехать туда! Слышишь?
— Мама… — Рейстлин был потрясен, встревожен, сбит с толку. Он не знал, что сказать. Она никогда не возражала против его выбора. Она вообще особо не интересовалась им до этого момента, с чего бы вдруг такое беспокойство. — Мама, некоторые люди плохо думают о магии и магах, но они ошибаются, уверяю тебя.
Затем Розамун подбежала к сыну и обняла его.
— Рейстлин, дорогой, не ходи туда. Это только навредит тебе. Останься здесь, со мной. Я научу тебя всему, что тебе нужно знать. Мы будем вместе читать и решать примеры. Ты составишь мне компанию.
— Мам, я ценю все, что ты делаешь для меня. Но, я так долго ждал этого момента и уже не отступлюсь. — уверенно парировал Рейстлин.
Розамун разжала объятия и ушла в свою комнату, оставив своего сына с чувством сомнения.
Рейстлин продолжил собирать вещи. Он достаточно быстро справился с этим и был готов отправиться навстречу знаниям. За это лето младший Маджере прочел все имевшиеся в библиотеке Утехи книги про магию и его всерьез заинтересовала эта тема. Антимодес заметил эти многообещающие порывы и поощрял стремление юного волшебника к овладению великим искусством. Белый маг отправлял мальчику все больше книг из библиотеки Вайретской Башни, где хранилось безграничное количество бесценных изданий.
Ко времени начала учебы Рейстлин уже знал основы магического алфавита, историю магического искусства, изучил основы эльфийского, но читать заклинания все же не мог — это он решил оставить уже до школы. Вдруг он что-то не так прочитает и произойдет страшное.
Карамон был рад, что брата приняли в Школу, но он не представлял жизни в городке без своего близнеца. Рейстлин замечал нотки огорчения в радостных восклицаниях своего близнеца и думал как бы сгладить их расставание. Ему пришла в голову одна мысль — предложить Карамону сопроводить его до Школы, ведь путь до нее был не близок.
Естественно, без единой капли сомнения и с радостью старший близнец принял предложение Рейстлина и мигом собрал все, необходимые для их похода, вещи.
Когда наступил момент отправления, Розамун снова предприняла попытку отговорить младшего сына от учебы в Школе Магии, но это было бесполезно. Маленький мальчик грезил страстной мечтой овладеть великим, доступным лишь единицам искусством волшебства и уже не мог отказаться от этой затеи.
На полпути к Школе близнецов догнал крестьянин из Утехи, который вез сено из их родной деревушки в сторону города. Он предложил братьям помощь — довезти их до того места, куда они держали путь. Услышав про направление, по которому следуют близнецы, он поспешил обрадовать братьев, что он с радостью подхватит их с собой, потому что он как раз собирался проезжать мимо нужного Маджере места. Также, он предложил им свою помощь — хоть каждый день возить братьев до школы и обратно, если они того захотят.
Близнецы восторженно приняли предложение утехского крестьянина, а Карамон согласился пахать на полях, чтобы оплачивать их перевозку. Рейстлину было неловко от того, что только брат отдувается за них двоих, но Карамон его утешил, сказав, что Рейстлин еще сделает что-то полезное — и что главное для него сейчас грызть гранит магической науки. И он был абсолютно прав. Рейстлин и работа на полях — вещи не совсем совместимые. Невозможно представить изящные руки мага, которые держат косу или серп. И да, этот маг ещё совершит невероятные подвиги, которые потом будут записаны в летописи бытия.
Прибыв в школу, Рейстлин выбрал себе светлую просторную комнату, разложил немногочисленные вещи и большой запас книг, что были подарены ему наставником. Антимодес также одарил мальчика белыми одеяниями магов, что по-настоящему поселило в душе мальчика тепло и пробудило в нем все бОльшую страсть и желание учиться.
Рейстлин услышал раздающиеся откуда-то снизу радостные выкрики и смех других мальчишек, которые играли на улице рядом со стенами Башни Школы. Он тотчас же спустился вниз, чтобы познакомиться с будущими одноклассниками и присоединиться к интересной процессии. Ученики довольно быстро сдружились и в последующем проводили все свободное от учебы время вместе.
Начались занятия. Они были не такими интересными, как предполагало большинство адептов. На первых уроках их учили алфавиту и правильному произношению букв, на последующих уже изучали отдельные связки звуков. Все это сопровождалось выведением изученных букв и звуков на бумаге. Практически все мальчишки страдали от скукоты, но не Рейстлин. Он с нетерпением ждал каждого урока, пусть они даже и были нудными и пусть он это давно изучил. Ему нравилось выводить магические руны, произносить эльфийские буквы, учить магический язык, читать и конспектировать книги.
Рейстлин Маджере, по настоянию Антимодеса, был зачислен к одному из самых лучших учителей магии из ныне живущих — мастеру Теобальду. Обучение у него было действительно дорогим, но белый маг возложил большие надежды на мальца и посчитал, что в данной ситуации каждая копейка потраченных средств окупится сполна, и в мире появится еще один искусный маг.
Учитель Теобальд был довольно строг, требователен и старомоден по отношению к учебе, но это вовсе не отталкивало Рейстлина от изучения магии, он был так погружен в процесс, что ему было абсолютно все равно на личные качества учителя. Да он и не мог жаловаться, ведь судьба преподнесла ему такой подарок — он должен был плыть по ручью великой науки и внимать каждому слову мастера, чтобы оправдать надежду своих наставников, семьи и удовлетворить свой пытливый разум. Кроме того, он оказался способным и внимательным учеником — ему никогда не прилетали замечания. С каждым днем он узнавал все больше и больше.
…
Один из уроков
Мальчикам предстояло начать учить буквы магического языка. — Буква «а» в языке магии, — начал говорить мастер Теобальд, — произносится не «а-а-а» как на Общем диалекте, и также не «а’ах», как в эльфийском, и уж тем более не как «акгргх», как распространено говорить среди гномов. Букву «а» на языке волшебников произносят как «ай». Ученики сидели за партами и отчаянно пытались не уснуть, что было проще сделать при той жаре в классе и уж тем более после плотного обеда. Любого, кто кивал головой, ждал выговор. Всех клонило ко сну, но не Рейстлина, нет, он был увлечен процессом. — Итак, это «ай». Теперь вы, молодые люди, повторите за мной. Мальчики пробормотали что-то похожее на этот звук. Закончил бормотание четкий возглас Рейстлина, который рьяно произнес этот «ай». Мастер не мог не услышать старательный ответ ученика и юный неофит в последствии поймал хвалебные речи Теобальда. Так они и сидели весь урок, изучая и произнося отдельные буквы магического алфавита. Затем начали оттачивать их правильное написание. Спустя какое-то время, после того, как изучить все буквы магического языка, они перешли к основам. Теперь они могли читать книги с заклинаниями. После долгих и упорных попыток ошибок в прочтении таких текстов было все меньше и когда они все достигли достаточного уровня и набрались необходимого опыта, Теобальд начал проводить практические занятия. На этих занятиях каждый из учеников пробовал простейшие магические приемы, которые назначал им их мастер. С каждым годом заклинания становились все сложнее. Появлялись еще новые предметы. Ученикам предоставили на выбор ряд дополнительных дисциплин. Среди них выделялись иные наречия, дополнительная практика магических заклинаний и многие другие, не менее интересные.
