Ловушка для других

Наступило утро понедельника. Вместо стандартной противной мелодии из будильника, начала играть бодрая рок композиция. Саша с Лёней решили, что энергичная музыка поднимает с кровати намного лучше, чем стандартный звон. Встав и собравшись, ребята поспешили в школу. Несмотря на то, что она была в пару кварталах от дома, братья могли опоздать. Придя в школу, ребята стояли в холле и ждали, когда им позвонит классный руководитель и покажет новый класс. Они немного волновались, ведь новые знакомства это всегда волнительно. Надо будет встать перед всем классом и представляться, а Лёня не любит лишний раз выступать перед публикой. Его успокаивало то, что Саша будет рядом. В момент этих размышлений им позвонила классный руководитель, который тоже стоял в холле. Увидев ребят и познакомившись, все трое пошли в кабинет, где сидел класс. — Доброе утро. Ребят, как я уже говорила, сегодня к нам перевелись пару новых учеников. Хочу вам представить новых учеников — Леонид и Александр Макаровы. Лёша! — она обратилась к одному из учеников, — на перемене расскажи и покажи мальчикам какие в этой школе правила. После сказанного, классный руководитель удалилась из кабинета и ребята сели за последнюю парту во втором ряду. Как только прозвенел звонок на перемену, к братьям подошёл парень, с которым разговаривала классный руководитель во время урока. — Так пацаны, меня зовут Лёха и я наш староста. Напомни как вас зовут? — Меня зовут Саня, а его Лёня. -А кто старший, кто младший?  — Я старший, а он младший. — Здорово, вы блин очень похожи! Хорошо, что у вас волосы разного цвета. — староста чесал голову, будто запихивал туда информацию, которую только получил. — Значит блондин — Саша, а брюнет — Лёня, верно? — Да, всё так. — Сань, а твой брат разговаривает? А то получается, что разговариваю я только с тобой. — Да, просто я не особо разговорчивый с новыми людьми, в отличие от моего брата. — вмешался в диалог Лёня. — А, понял. А как у доски ты будешь отвечать? — Ну возле доски это обязательный учебный процесс и там я точно буду разговаривать. — Ну да. Тупой вопрос, но я решил спросить на всякий случай. В общем, школа как школа, вы быстро освоитесь. Вот мой номер на всякий случай, если заблудитесь в этой тупой трехэтажке. Ну и вопросы если какие будут. У нас будет завтра классный час. Мы с классухой познакомим вас со всем классом. Прозвенел звонок и ученики сели на свои места. Урок шёл как обычно. Братья прилежно записывали в тетради всё, что писал учитель на доске. Хоть они и переехали в середине четверти, в школах преподавали по одной программе. Так прошли шесть уроков и ребята пошли домой. — Сань, я иногда жалею, что мы с тобой не перескочили на два класса выше. Мне некомфортно с нашими ровесниками. — Я тебя понимаю, но вспомни слова отца. -Да, я помню. И сейчас я понимаю о чём он говорил, но всё же… Дело в том, что ребята довольно умны для своих лет и в 6 классе, уже могли перейти в 8. Но когда это выяснилось, родители настояли, чтобы ребята не опережали время. “ — Пацаны, если вы рано закончите школу, вам будет сложно общаться с одногруппниками в институте. — Ну пап, ведь разница в возрасте не важна. У вас с мамой разница в 4 года, но вам же интересно друг с другом и друзья у вас есть старше и младше, чем вы. — Смотри Лёнь. Вот скажи, почему Саня не любит сидеть с вашими двоюродными младшими братом и сестрой?  — Они просят играть в детские игры по типу «догонялок» и «пряток», ну а он не хочет этим заниматься, ему не интересно. — Конечно не хочу, я уже вырос этого возраста! — возразил Саша. — Я тоже вырос, но мне же интересно! — парировал Лёня. -Так. Ладно, теперь и это объясню. — встрял в их диалог отец, боясь маленького конфликта, — Смотрите, тут дело в характере. Лёня, тебе интересно, потому, что тебе нравится сидеть с детьми, а Сане нет. Это просто черта характера, называется любовь к детям. Одним нравится, другим нет. Это норма. А насчёт первого вопроса… В подростковый период вам обоим будет интересно общаться с ровесниками или с людьми старше вас. — Почему? — Не перебивай… Дело в том, что мы ищем друзей по интересам. Ведь мы должны шутить на одном уровне, понимать в ситуациях, о которых говорят. Если ты не поймёшь о чём другой говорит, тебе неинтересно будет слушать, а ему не захочется рассказывать. В общем, чтобы комфортно общаться с одногруппниками в институте, вам надо быть с ними наравне. Если вы будете сильно младше, они просто не захотят с вами общаться. Это сложно, но вы понимаете меня? — Да пап…»