Избранный

Аянокоджи от первого лица

Как и сказала вчера Кушида, она снова пришла в класс S, а также привела с собой Тацую и Мацушиту. Очевидно, факт того, что я единственный ученик класса, вызвало бы подозрения, но они этот вариант даже не рассматривали. В отличие от вчерашнего, они решили прийти в класс во время перерыва, а не на уроке, скорее всего, Кушида и Тацуя хотят показать пример надлежащего поведения остальным ученикам класса D, поскольку сами они являются представителями своего класса. "Привет, Аянокоджи-кун, как я вчера и сказала, Тацуя-кун, Мацушита-сан и я пришли сюда, чтобы попросить вас о помощи" - объяснила Кушида с лёгким беспокойством на лице. Я ждал этого, потому что они были единственным классом, который знает о классе S, для них имеет смысл пытаться использовать этот факт и заставить меня сотрудничать с ними. Судя по тому, что они решили попросить помощи прямо сейчас, это, скорее всего, как-то связано с предстоящими промежуточными экзаменами. "Я вижу, но, не будет ли слишком эгоистично обращаться с просьбой, не получив ничего взамен?" Я спросил их, задаваясь вопросом, действительно ли они ожидали, что я буду таким великодушным. Честно говоря, я бы предпочел, чтобы меня не втягивали во всякие дела другого класса, но, если будет хорошая компенсация за мои труды, у меня может появиться причина согласиться с их условиями. Если другие классы будут такими же слабыми, то я, вероятно, подожду, пока они станут чуточку лучше, или сделаю это сам, но, если все остальные действительно ничего не стоят, моя школьная жизнь станет... разочаровывающей. "Ах, как и ожидалось от Аянокоджи, не волнуйся, ты получишь награду за свои усилия. Или типа того". Тацуя застенчиво рассмеялся, объяснив, что я действительно получу какое-то вознаграждение. Я немного поднял свою бровь, думая о том, что класс D сможет предложить мне, ведь они определённо будут бороться за то, чтобы заключить со мной сделку, поскольку им явно не хватает многих ресурсов, и один из таких ресурсов - очки, которые имеют решающее значение для успеха в этой школе. В то время как они испытывают определённые трудности, я, с другой стороны, нахожусь в хорошем финансовом положении. Шелест бумаги вернул меня из своих мыслей. Я посмотрел на источник звука и заметил аккуратно сложенный лист бумаги, который держала в руках Мацушита. "Во-первых, в чём именно вам нужна моя помощь?" "Видишь ли, наш класс начинает готовиться к предстоящим экзаменам". На этот раз заговорила Мацушита. "Хирата-кун создал учебную группу, которая оказалась довольно успешной, собрав большое количество учеников, однако всё ещё есть несколько студентов, которые отказались посещать дополнительные занятия, и проблема в том, что им угрожает исключение; а именно Судо-куну вместе с Ямаучи-куном и Ике-куном". "И?" Серьезно, и это всё? Я уверен, что кто-то вроде Кушиды смог бы без проблем обучить их, или даже сама Мацушита, хотя, подождите... Судо, Ике и Ямаучи? Это напоминает мне о моём разговоре с Тацуей, этих студентов прозвали "Тремя идиотами", также я слышал, что они к тому же извращенцы, так что это вполне объясняет, почему ни одна женщина не захочет их чему-то учить. Кроме того, я сомневаюсь, что кто-то в принципе захочет тратить своё драгоценное время, пытаясь научить, как бы это выразиться, "интеллектуально отсталых" людей. "И тут на сцене появляешься ты, Аянокоджи! Быть учеником класса S означает, что ты очень умный, верно? Поэтому нам стало интересно, не согласишься ли ты помочь им, и, если возможно, задействуешь и своих одноклассников". Тацуя страстно сказал это, скорее всего из-за небольшого шанса увидеться с другими членами класса S. Если это всё, о чем они просят, у них должно быть предложение, которое окажется весьма полезным для меня. "Итак, вы говорите, что хотели бы попросить помощи в обучении ваших одноклассников, чтобы их не исключили из школы. Я могу это сделать, но соглашусь только после того, как увижу, что получу взамен" – ответил я. "Прямо сейчас мы можем предложить некий контракт, в котором говорится, что класс D должен классу S одну услугу, после нашего вчерашнего обсуждения в классе, все согласились, что будет не так плохо быть в долгу перед вами в обмен на спасение наших одноклассников" - объяснила Кушида, в то время как Мацушита передала мне контракт. Несмотря на то, что внешне Кушида всё еще оставалась веселой, её улыбка слегка дрогнула, когда она объяснила мне их ситуацию, скорее всего, осознав, насколько жалко положение её класса на самом деле. Они только начали ходить в эту школу, но уже испытывали финансовые трудности, и в связи с этим, зависят от другого класса. Похоже, что Класс D послал ребят, с которыми я был знаком ранее, вероятней всего, чтобы облегчить сделку для обеих сторон. Получив контракт, я быстро просмотрел его, чтобы убедиться, что они не включили в него лишнего, дабы как-то помешать мне. Данный контракт заключается между классом S и классом D. Контракт означает, что класс D будет обязан оказать одну услугу классу S в обмен на временное обучение трёх учеников из D класса. По правилам, применяемым школой, класс D обязан помочь классу S с любым запросом, если это не нарушает прав школы. Контракт должен быть подписан представителями соответствующих классов ниже: Представитель класса D: Йоске Хирата Представитель класса S: В поле ниже оба класса должны расписаться после того, как услуга класса S была оказана классом D, это покажет, что соглашение было действительно выполнено: Представитель класса D: Представитель класса S: Это был очень простой контракт со всеми условиями соглашения, которые можно было легко понять. Я и не предполагал, что у класса D на руках будет уже готовый контракт, честно говоря, я думал, что они даже не знают о их существовании, поскольку казалось, будто они не слушают объяснения своего учителя должным образом. Значит для них ещё не всё потеряно. Однако условия контракта для меня немного сомнительны. После того, как я помогу им избежать трёх исключений, взамен я получу лишь одну услугу, хотя, мне всё равно, сколько всего услуг я смогу получить от них, главное я могу увидеть, как они будут относится к тому, что я скажу после. Прочитав его, я оглянулся на троицу, стоявшую в нескольких метрах от меня. "Все условия контракта, безусловно, простые и понятные..." Казалось, им не терпится услышать мой ответ. "Но могу я задать вопрос?" Все трое слегка кивнули в ответ, показывая мне, что можно задавать любые вопросы, которые могут прийти в голову.        "Разве этот контракт можно назвать переговорами?" Никто не хотел этого услышать, так как на каждом из них было удручённое выражение лица, однако я так и не получил ответа на свой запрос. "Похоже, у вас нет ответа на мой вопрос, поскольку вы не были готовы к подобному исходу, хотя именно вы предложили эту сделку". Они посмотрели друг на друга и начали обсуждать моё высказывание, вероятно, они думали, что сделка была достаточно хорошей, и даже не подумали о дальнейшем. Тацуя, казалось, был готов к идее переговоров, в то время как у двух других были сомнительные выражения лица. После короткого молчания по всей комнате послышался некий звук, этот неприятный звук исходил от телефона Тацуи, и взглянув на свой телефон, он оглянулся на меня и глубоко вздохнул, будто бы приходя в себя, должен сказать, довольно драматично. "От имени класса D я могу сказать, что мы открыты для переговоров" - объявил Тацуя. Этот звон, должно быть, был сообщением от кого-то из класса D, вероятно, одной из двух других ключевых фигур. "В контракте сказано, что я должен лишь помочь вашим одноклассником, а это означает, что независимо от результата промежуточных экзаменов, я получаю одну услугу. И, как вы сказали ранее, они отказались от вашей учебной группы, что явно доказывает их ужасное отношения к учёбе". Я посмотрел на них, чтобы подтвердить свои подозрения, и в ответ все трое только кивнули. "В связи с этим, я считаю, что моя компенсация недостаточно высока, поэтому за обучение трёх человек я хочу три услуги". Все трое поморщились от такого предложения, что справедливо, учитывая, насколько это одностороннее соглашение. В обмен на спасение трёх учеников, которых можно считать мертвым грузом, они будут обязаны тремя одолжениями. "Твоё предложение, к сожалению, нам не по силам, Аянокоджи-кун. Мы хотели бы сотрудничать на прежних условиях, поэтому я отклоняю ваш запрос. Конечно, из первоначального предложения ты получишь одну услугу без каких-либо условий, но для предоставления трёх услуг без гарантии положительного результата, мы должны отказаться". Кушида отклонила моё предложение почти мгновенно, а двое других кивнули в ответ на её слова. По крайней мере, они понимают, что данная сделка была бы полностью направлено против них. "Как насчет того, чтобы за каждого студента, который в итоге не будет отчислен, я получаю одну услугу? Таким образом, вы окажете мне помощь только в обмен на успешные результаты". Я ещё раз предложил план, состоящий из трёх предложений. Он, скорее всего, тоже будет отклонён, хотя это не важно. Но, поскольку я действительно предложил нечто возмутительное, а именно три услуги на возможно безрезультатную помощь в начале, мои последующие предложения кажутся им гораздо более правдоподобными. Конечно, отказ может последовать и на этот раз, так как они предложили одну услугу, в то время как я согласился только на три. Они могут попытаться свести это к одному одолжению, либо попытаются договориться со мной на две услуги. Основываясь на опасной ситуации, в которой оказался класс D, это означает, что они не в состоянии предъявлять какие-либо требования. Именно они больше всего выиграют от этих переговоров, поэтому пойдут до конца. С моей точки зрения, они не могут пойти на одно одолжение, поскольку я попросил целых три, это означает, что минимум, на который они смогут рассчитывать - это два. Если они попытаются продвигать стратегию "одной услуги", то рискую потерять мой интерес к переговорам и навлекают на себя исключение своих одноклассников. "Аянокоджи, изначально мы предложили тебе одну услугу в обмен на обучение, но как насчет того, чтобы удвоить её?" Тацуя заговорил с озорной усмешкой, похоже, он пытается использовать такие слова, как "удвоить", чтобы это звучало так, как будто я получаю невероятную сделку. Простая, но эффективная тактика, хорошо подойдёт для нормальных людей. "Вы хотите сказать, что за учёбу трёх учеников я получаю две услуги? Вас всех это устраивает?" Я позаботился о том, чтобы не включать часть об исключениях, таким образом, это было в основном то же самое, что и в первоначальной сделке, но в итоге я получаю две услуги вместо одной. Использование крайностей в переговорах ослепило бы их от более мелких деталей, что позволит мне медленно манипулировать ими, чтобы гарантировать для себя гораздо лучшее предложение. Тацуя и Кушида посмотрели друг на друга с счастливыми выражениями лица и уже собирались согласиться, но вместо этого заговорила Мацушита. "Конечно, это очень хорошая сделка в отношении количества услуг, однако вы упускаете ту часть, которая касается заключения только с успешными результатами. Без включения этого условия, получается первоначальное предложение, которое мы предлагали ранее, и разница лишь в том, что вы получите ещё одну услугу" - объяснила Мацушита, в то время как двое других были шокированы тем, что упустили из виду такую маленькую деталь. Мне, возможно, придется пересмотреть способности Мацушиты, конечно, не было ничего особенного в том, что эта деталь отсутствовала в контракте, но я не ожидал этого, особенно от класса D. У Кушиды и Тацуи были благодарные выражения на лицах, наверное, эта благодарность была адресована Мацушите, которая спасла их от обмана заплатить вдвое. "Наше окончательное предложение Классу S: в обмен на успешное спасение от исключения трёх учеников класса D, мы окажем классу S две услуги" - сказал Тацуя, подводя итоги наших переговоров, однако мы всё ещё не обсудили, что произойдёт, если только один или двое студентов смогут избежать исключения. Прежде чем я поднял эту тему, кто-то другой сделал это за меня. "Но это только в том случае, если абсолютно все смогут успешно сдать экзамены, однако, если справятся только один или два человека, то будет оказана лишь одна услуга. Вот наше последнее предложение вашему классу, Аянокоджи-кун, ты принимаешь его?" Кушида безупречно заполнила большинство пробелов в соглашении, хотя у меня оставался ещё один вопрос. "Понятно, теперь я хочу сделать своё окончательное заявление. Как вы и хотели узнать, меня полностью устраивают все условия, но также я хочу объединить условия первоначального договора в эту сделку. А именно то, что я получаю одну услугу независимо от результатов, это окончательное предложение класса S". Я заметил, что Кушида пропустила эту часть, и я решил включить в наш контракт их первоначальное предложение, поскольку изначально они сами предложили такое условие. Это означает, что для них это будет гораздо более приемлемо. К счастью, класс D предложил такую сделку ещё в самом начале, было бы намного сложнее включить ещё одну поправку в моё окончательное предложение, если бы не это. "Хорошо, так как мы сами это изначально предложили, мы принимаем твою просьбу. С этим покончено, все переговоры окончены. Спасибо за твою помощь, Аянокоджи-кун" - сказала Кушида в приподнятом настроении, скорее всего, довольная тем, что её группе удалось успешно совершить сделку. Я пожал Тацуе руку, чтобы подтвердить наше соглашение. "Мы скорректируем контракт в соответствии с новыми условиями, которые мы установили в ходе сегодняшних переговоров" - сказала Мацушита. "Подождите... Я кажется забыл некоторые условия нового контракта, который мы должны заключить" - неловко признался Тацуя. "Никаких проблем, весь разговор записывался в качестве доказательства наших переговоров. Я уже отправил его Мацушите" – ответил я Тацуе. В ответ он посмотрел на меня с благодарностью в глаза, как будто я был каким-то завораживающим произведением искусства. "Вау, Аянокоджи, как всегда ничего не пропустил! Неудивительно, что ты в классе S!" Как может один человек быть таким энергичным. "О, могу я попросить твой номер телефона?" Я не видел проблем в том, чтобы дать Тацуе номер мобильного, поэтому протянул ему свой телефон, он вернул его через пару секунд, Тацуя, конечно, впечатляюще быстро набрал мой номер. "Я тоже хочу!" Кушида подбежала, и я также протянул ей свой телефон. "Надеюсь, мы сможем стать хорошими друзьями, Аянокоджи-кун, если тебе понадобится какая-то помощь, не стесняйся обращаться ко мне". Все трое попрощались со мной и покинули класс с весёлым настроением. Я снова посмотрел на мобильный и увидел обновлённый список контактов. После двух новых номеров сегодня, список состоял из четырех учеников класса D и двух учителей, возможно, мне следует попросить Шиину дать её номер в следующий раз, когда мы снова будем читать в библиотеке.