ID работы: 1038142

На шаг дальше.

Гет
PG-13
Заморожен
34
Размер:
34 страницы, 14 частей
Описание:
Примечания:
Посвящение:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
34 Нравится 77 Отзывы 2 В сборник Скачать

2 глава.

Настройки текста
На следующий день. Виолетта разговаривала с Франческой и Камиллой. Девушки рассказывали друг другу как провели выходные. Фран вечно улыбалась, и вдруг Вилу не выдержала и спросила: - Сеньорита Трейро, в чём – же дело? Неужто ли вы влюбились? И кем является объект вашего обожания? – серьёзным тоном спросила Кастильо, но вдруг не выдержала и засмеялась. С ней засмеялась и Камилла, девушка решила так сказать подыграть подруге и «выпалила». - Сеньорита, мне тоже кажется, что вы неравнодушны к какому – то человеку, о котором мы не слухом, не духом, но всё – же хотим узнать! – говорила Торрес. - Вы что – то придумываете! – говорила Фран, но под взглядами подруг решила сдаться, - Хорошо, хорошо! Мы с Томасом теперь вместе! Вилу, прости, вы ведь раньше встречались. Но ты сама говорила, что больше к нему ничего не чувствуешь! Да! Это говорила Виолетта! Да! Она контролирует свою речь! Да! Она больше ничего не чувствует (как она думала) к Томасу. Но почему – то глаза всё равно начинали слезиться и Франческа это заметила. - Вилу… - тихо сказала Трейро, - Прости. Я не знала, что у тебя к нему всё ещё есть чувства. Хочешь, я с ним расстанусь? - Нет, Фран! Я его не люблю! Он мне не нужен! И не стоит не с кем расставаться! – говорила Кастильо, - Кстати, через две минуты звонок. Все эти две минуты подруги молчали. Ну, вот прозвенел звонок, и они вошли в класс. Сразу как Вилу вошла, к ней подошёл Пабло и спросил: - Виолетта, ты не знаешь где Анджи? - Дома наверно, когда я уходила, она спала. А папа сказал, что она придёт позже, но на урок успеет. Но не успела. – Кастильо пожала плечами. - Хорошо, надеюсь, она придёт… - сказал учитель и подошёл к ученикам, - Сегодня урок за место Анджи, проведу я. Пабло взял записную книжку Анджи, которая лежала на пианино, в неё она писала, что задала ученикам, недолго полистав, он сказал. - И так… Анджи задала вам написать песню. Первая группа: Камилла, Виолетта, Франческа и Бродвей. Ребята вышли вперёд и начали петь: Podemos pasar Podemos pasar О о-,-о о. Nuestros sentimientos Y las emociones О - о, о - о. Y me siento ahora Joy está en todas partes Oh - oh Y usted debe Para sentirlo conmigo Oh - oh. ¿Qué nos está pasando, Creo que está en todas partes. Y con todo de una pieza de la felicidad, Sonríe mientras duermes. Y tendrás un sueño Y los sueños, No es un sueño, pero en realidad, No está en su mente. Когда ученики закончили петь, Пабло сказал: - Молодцы! Я надеюсь, вы вместе писали песню. Хорошо. Отлично. - Спасибо. – Сказала Франческа, и ребята встали к остальным ученикам. Пабло помолчал пару секунд, после чего продолжил: - Следующая группа: Людмила, Леон, Нати и Макси. Названые вышли вперёд и Людми заговорила: - Эту песню написала я, ну понятно! Я ведь самая талантливая, среди всех! Леон её толкнул, после чего они начали петь: Una vez que usted dice No por nada! Y sigues siendo una pandereta Al unísono. ¡Basta! Su voz, hemos acostumbrado Incluso para mí. Nunca olvide ¿Qué eres, esto es parte de La multitud habitual. de nuevo Acerca de. Basta de hablar, El hecho de estas cosas! В доме Кастильо: Анджи встала очень поздно, и, проснувшись, не обнаружила рядом Герман. Девушка оделась, причесалась, сделала все водные процедуры и спустилась вниз, там она увидела Германа. - Привет! Почему ты меня не разбудил, я опоздала в студию! – говорила русая. Кастильо пропустил слова девушки мимо ушей и спросил: - Кто такой Самуэль? - Самуэль? Он мой старый друг, мы с ним давно не общались! Но ничего не думай, он мне просто друг! – Анджи улыбнулась, - Откуда ты узнал о нём? - Не важно! Раз он тебе просто друг, которого ты давно не видела, так почему он пишет тебе: «Привет, любимая! Может, сходим в кафе?»?
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.