Новенькая (рабочее название)

Ты обычный школьник, живущий во вполне обычном городе. Не то, чтобы Мухосранск, но и не Москва или Питер, будем честны. Учишься ты в десятом классе. К учёбе относишься не то, чтобы наплевательски, но и не прилагаешь лишних усилий. Отношения с одноклассниками у тебя нормальные - есть несколько друзей, с остальным большинством класса ты поддерживаешь нейтрально-товарищеские отношения. В общем, если разбирать класс как систему с иерархией, на вершине которой - "элита" класса, а внизу - всякого рода "аутсайдеры", то ты будешь где-то посередине. Никакого лишнего подхалимства со стороны одноклассников, но и зла на тебя тоже не держат. А что ещё от жизни надо? За окном середина февраля. Несмотря на то, что в народе февраль принято считать чуть ли не холоднейшим месяцем в году (вспоминаем термин "февральские морозы"), в нашем случае мы наблюдаем греющую душу картину окончания зимы: снег почти полностью растаял, сосульки тают и тяжёлые капли воды с них падают на землю со строгой периодичностью, и если вслушиваться в звук падения капель о землю, можно невольно попасть в транс. Поистине волшебное время перехода природы из зимы в весну. Почему-то в данную пору работается легче всего и настроение поднимается заметно легче, не смотря на разгар третьей четверти, как водится, самой длинной в году. Обычно, в третьей четверти не происходит никаких кардинальных изменений или потрясений. Но всё в жизни случается. Новый ученик в классе - всегда потрясение, причём как для новенького - волнение от того, как тебя встретят в классе, сможешь ли ты вписаться в коллектив, завести новых друзей, так и для всего оставшегося класса - а вдруг новенький окажется больным на голову и тут же начнёт наводить в классе свои порядки. Остаётся лишь гадать, как всё пройдёт для обеих сторон. И вот, настал день знакомства класса с новым учеником. Понедельник, 15 февраля. Перед первым уроком в класс зашёл классный руководитель и вслед за ним вошла девушка в тёмно-фиолетовой кофте с длинным рукавом и такого же цвета юбке ниже колена. На груди у неё был повязан красный галстук, чем-то напоминающий тебе те галстуки, что носили пионеры. Её волосы были уложены в ве длинные косички, а на её лице едва заметно сидела пара круглых очков. Первое впечатление о себе новая ученица оставила следующее: типичная скромная отличница, которая никого не трогает, а значит и её трогать не за чем. Впрочем, всё ещё впереди. —Класс, познакомьтесь. Это Токо Фукава, с сегодняшнего дня она будет учиться вместе с нами. —З-здравствуйте. Надеюсь, н-никто из вас не приготовил "подарочков" новой однокласснице. —Ну что ты, Токо. Наш класс никогда бы такого не сделал. А теперь выбери, за какой партой будешь сидеть, скоро урок начнётся. Токо внимательно осмотрела класс, после чего еле слышно сказала: —П-простите, я не вижу тут п-пустых парт. —Ну...да, у нас и правда много ребят в классе. Ну, сядь с кем-нибудь рядом. Вон, за второй партой у двери свободно. Классрук указал на парту. По счастливому (или не очень) стечению обстоятельств, за второй партой у двери сидел именно ты. И вот, Токо Фукава, твоя новая одноклассница, медленно подошла к парте и разложила на одной из её половин свои принадлежности:ручки, карандаш, учебник. После этого она молча села и положила руки на парту. Эта тишина слегка смущала тебя, а посему была предпринят рискованный шаг: инициировать разговор. - Привет. Однако должной реакции не последовало. Токо лишь косо посмотрела в твою сторону, после чего отвернулась. На всё это ушло не более трёх секунд. Возможно, Токо и заговорила бы спустя некоторое время, если бы не звонок, ознаменовавший начало первого урока. *** Большая перемена в твоей школе обычно проводится после второго урока. Сегодня на уроках перед ней ничего примечательного не произошло: на алгебре вы повторяли синусы и косинусы углов, что на данный момент является не очень сложной темой; биология же была настолько скучной в плане получаемой информации, что ты чуть не заснул посреди урока. Благо, откровенно спать захотелось прямо перед звонком, который и привёл тебя в чувства. Как водится, на второй перемене ты пошёл в столовую поесть. Купил себе булочку, чашку чая, все дела. Неспеша поел, вернул кружку на место и пошёл обратно в класс. Перед твоими глазами открылась обычная картина: все одноклассники, собрались компашками по пять человек максимум, общались, шутили, переписывали друг у друга домашку - в общем, веселились. Все, кроме одной. Токо сидела в гордом одиночестве, читая книгу в жанре, о котором ты явно не слышал. Ты сел на своё место, и спустя минуту неловкого молчания решился повторить попытку заговорить с ней. —Что читаешь? И вновь Токо покосилась на тебя. Она делала это не со злобы или с отвращения. Просто с непривычки. И вот, она наконец заговорила. —Один роман. Набираюсь опыта для написания. —Что, серьёзно? Ты пишешь?! —Т-тебе то какое дело? Эту фразу она сказала с какой-то агрессией. От неожиданности ты тут же замолчал и решил хотя бы подготовиться к следующему уроку, раз разговор не удался. И только ты открыл портфель, чтобы достать учебник, из-за спины послышалось: —Д-да. Да, пишу. Уже несколько лет как. Ты отложил учебник и продолжил "распрос". —И как успехи? —Ну...меня часто хвалят критики, награды тоже не редкость. Но мне всё это кажется несерьёзным. —Почему? Раз они критики, значит они смыслят в литературе, разве не так? —Тебе откуда знать?! В-впрочем, это не твоя вина. Да, критики действительно знают много. Но в том-то и дело, что работы нравятся только им да любителям жанра. Я написала около восьмидесяти работ, но большинство из них узконаправлены - лишь "Так задерживает океан" более-менее известен в широких кругах. —Сколько-сколько написала? Ты что, каждый день пишешь? —Ну...да. А что такого, это нормально для писателя. —Мда, я как-то не подумал. Слушай, а ведь ты так можешь себе друзей завести, мои одноклассники явно не привередливы в чтиве. Девочкам, думаю, романы явно понравятся. Лицо Токо внезапно озарила гримаса, напоминающая улыбку, но фальшиво растянутую. —Ха! Друзья? Среди них? Да ни за что они не будут дружить со мной! С виду они, может, и выглядят, как дружный класс, но в душе они готовы перегрызть друг другу глотки. Уверена, что если я дам им шанс, хоть немного открою свою душу - они тут же плюнут туда, швырнут меня на пол и вытрут об меня ноги! Все двадцать пять человек или сколько вас там! Ты довольно сильно опешил от столь резкой смены тона разговора. —С-с чего ты это взяла? —Потому что оно всегда так бывает. Всегда! Что в начальных классах, что в средней школе - всем было плевать на меня и на мои чувства. Хотя, кому я это рассказываю, тебе, наверное, всё равно. Токо убрала книгу в портфель. —Лучше скажи, почему ты не с ними? Неужели ты изгой? —Вовсе нет. У меня есть друзья в классе, а остальные мне тоже явно не враги. Просто...они и так знают, что я здесь, что после школы я никуда не денусь и мы продолжим дружить. А раз так, то почему бы не посвятить время в школе самому себе? —...ты странный. Ведь нет никаких гарантий, что они ДЕЙСТВИТЕЛЬНО не забудут о тебе после школы, что они ДЕЙСТВИТЕЛЬНО считают тебя своим другом. Ты об этом подумал? Ты хорошо обдумал вопрос Токо, после чего совершенно спокойно, глядя в её серые глаза, спрятанные за круглыми очками, сказал: —И меня странным называет девушка, которая даже не попыталась поговорить с ними. Дружба основана на доверии. Как я могу считать этих людей своими друзьями, если не верю, что они считают так же? А если даже и так, если они не считают меня другом...что ж, с глаз долой, из сердца вон. Как говорится, чтобы не разочаровываться в людях, не надо в них очаровываться. Впрочем, я - не ты, возможно, что-то в твоём прошлом не даёт тебе открыться другим людям. Если так, то прости, если задел. Но тем не менее, от своей позиции я не отступлю. Чтобы подружиться, нужно хотя бы довериться человеку. В глазах Токо читался испуг. Возможно, она подумала, что после этой речи ты её убьёшь. Тем не менее, спустя пару секунд она как ни в чём не бывало отвернулась и достала учебник к следующему уроку. —Я-я считаю твою точку зрения...уместной. —Вот и славно. Кстати, если не секрет, что полезного ты подчерпнула из того романа? —Ну...иногда нужно читать средненькие и даже плохие произведения, чтобы знать как писать не надо. —Умно. Очень умно. Вы могли бы так общаться ещё долго, но звонок уведомил всю школу о конце большой перемены. Все ученики расселись по своим местам. Больше ничего интересного в тот день в школе не произошло.