***
Дайгоро чуть приподнял бровь в удивлении. Если честно, слушая рассказ Наны о мальчике, который она поведала ему по дороге сюда, он готовился к тому, что его первая реакция будет иной. Все же он посторонний для него человек и для ребенка естественно было бы испытывать некоторую степень дискомфорта или даже испугаться. Он даже был готов к тому, что тот не увидит его вовсе. Однако Дайгоро не ожидал, что мальчика привлечет его причуда, что тот начнет, вне всяких сомнений, анализировать ее проявление, природу и возможности. Судя по реакции Наны, она была удивлена меньше, когда с улыбкой направилась к мальчику. - И снова привет, малыш, – сказала она. – Не сильно заскучал? - Нет, я… - ребенок отвлекся от формулирования вопросов и посмотрел на нее. – Я пытался разобраться в материале, но не смог. Мне кажется, что я что-то упускаю. И у меня даже нет возможности поискать ответ в Интернете, потому что мой телефон разрядился. - Помочь? – Дайгоро тоже подошел ближе – Нана сказала, что ты воюешь с физикой. Когда-то я неплохо в ней разбирался и могу попробовать объяснить ее тебе. Мальчик посмотрел на него и чуть закусил губу в неуверенности. Ну, по крайней мере, он действительно слышал его. Удивительно, но факт. - Я не хочу доставлять проблем и вынуждать вас тратить на меня свое время, – пробормотал он едва слышно. - Пацан, – Дайгоро присел на корточки перед ребенком. – Это не трудно для меня. А времени у меня даже больше, чем мне нужно. Мне буквально нечем себя занять. Поэтому я с удовольствием помогу тебе. Хотя бы с физикой. И я также слышал, что тебя заинтересовала моя причуда. Можем поговорить и об этом, если хочешь. Мальчик неуверенно кивнул и чуть покраснел. - Я… Мне нравится анализировать чужие причуды. И с физикой. Спасибо, – он смущенно замолчал. – Простите, как вас… - Дайгоро, – понять, что интересовало мальчика, было легко. – Просто Дайгоро. - Оч-чень приятно, – робко ответил подросток. – Я Изуку. - Я тоже рад знакомству, – Дайгоро протянул руку. Это было скорее рефлексом, чем действительно осознанным жестом. Все же он привык к тому, что, если его видели, его могли коснуться. Мысль о том, что этот ребенок скорее всего так не сможет, пришла с опозданием и некоторой горечью. Дайгоро уже хотел убрать руку, чтобы не смущать мальчика и не заставлять его думать о том, что тот обязан вступать с ним в подобный контакт и не ограничиваться только общением. Однако, к его некоторому удивлению, ребенок все же ответил на рукопожатие. Немного робко, но сознательно. Как он и думал, контакт не смог стать полноценно физическим, но все же определенно ощущался. И, похоже, что не только им самим, но и ребенком. Судя по его реакции, подобное не было для него чем-то новым и неизвестным. Должно быть, за время знакомства с Наной мальчик и правда привык к этому. - Ладно, пацан, – Дайгоро опустился на крышу. – Покажешь, с чем там у тебя возникли трудности? Попробую помочь разобраться. Нана кивнула и опустилась рядом. - Я тоже попытаюсь что-нибудь вспомнить, – она чуть усмехнулась. – Может быть, ты, Дайгоро, сможешь объяснить это лучше, чем мой старый учитель, у которого все объяснение сводилось к постулату «ну это же очевидно». Дайгоро только рассмеялся на слова преемницы, заметив, как робкая улыбка скользнула и по губам мальчика. Тот чуть-чуть ослабил напряжение в теле и немного неуверенно положил между ними учебник, чтобы они все смогли его читать.***
На разбор материала ушло крепко больше часа, когда Дайгоро заметил, что мальчик начал уставать. Все-таки просмотреть им пришлось немало, хоть он и пытался максимально упростить свои объяснения. Да и в животе у ребенка определенно заурчало. - Ты как, пацан? – спросил он – Может хватит на пока? Мы уже многое разобрали. Тебе все же нужно передохнуть и по меньшей мере поесть. Ты явно голоден. Нам-то в этом отношении чуть проще, поскольку мы весьма конкретно не живы, но к тебе это определенно не относится. Мальчик, покраснев, отложил в сторону ручку и устало потер глаза. Он посмотрел на часы, прежде чем кивнуть. - Да, наверное, – пробормотал он. – Уроки уже скоро закончатся и я смогу уйти из школы. Хотя завтра я, вероятно, снова буду здесь. Сомневаюсь, что Ото-сенсей не найдет повода опять отстранить меня за что-нибудь. Он почти всегда так делает. Поэтому я и… - он посмотрел на книги. - Не понимаешь материал? – сочувственно закончил Дайгоро. Мальчик кивнул и начал собирать свои вещи. - Но это не так плохо, правда, – он мужественно попытался улыбнуться. – Обычно я справляюсь и сам. Просто сегодня у меня не было возможности поискать объяснения в Интернете. - Малыш, всегда проще, когда тебе кто-то объясняет, – Нана провела рукой сквозь волосы ребенка, на что Дайгоро посмотрел с легкой завистью, поскольку ему до такого определенно было еще очень далеко. – И, если мы можем помочь, мы с радостью сделаем это. - Точняк. Просто попроси, – Дайгоро подмигнул мальчику. – Мы не откажем, поверь. Тот робко улыбнулся, поднимаясь на ноги и закидывая рюкзак на плечи. Где-то внизу раздалось далекое эхо школьного звонка, напоминая о том, что это была за крыша. - До встречи, малыш, – Нана улыбнулась ребенку, а Дайгоро помахал ему. Через пару минут они остались на крыше вдвоем и на какое-то время между ними повисла тишина. Наконец Дайгоро нарушил ее. - Стоит признать, пацан довольно интересный кадр. Но как часто с ним происходит подобное? Что он сидит на крыше вместо того, чтобы быть на уроке в классе. - Чаще, чем мне бы хотелось, – Нана вздохнула. – Да, мне приятно общаться с ним, но все же подобное отношение со стороны школы к одному из учеников ужасно. - Да уж. Пацан объективно толковый, но школа на то и школа, чтобы учить, – Дайгоро потер рукой подбородок и задумался. – А вне школы? Ты что-нибудь о нем знаешь? В каких условиях он живет там? - Я мало что знаю, – ответила Нана. – Он редко об этом говорит, его прошлое явно приучило его к скрытности. Я же стараюсь уважать его приватность. Все же у Изуку и без того достаточно поводов не доверять миру и людям, не хочу давать ему еще один. Поэтому я никогда не следовала за ним вне этой крыши. Хотя чисто теоретически и могла бы. - Но что-то же ты знаешь? – Дайгоро чуть выгнул бровь. Нана вздохнула, глядя с крыши на то, как мальчик вышел во двор школы, направляясь домой. Его поза была напряженной и закрытой, говоря о том, что тот нервничает и боится в подобной обстановке. - У него есть мать, которая много работает, чтобы обеспечить его и себя, – заговорила она наконец. – Вроде как она медсестра в больнице для людей, которым в обществе не рады. По-видимому, это тяжелая и в некотором роде не полностью безопасная работа, но так она может обеспечить Изуку лечение. А оно ему нужно с тревожной регулярностью. - Насилие? – нахмурился Дайгоро и Нана кивнула. - Однажды я видела Изуку без рубашки и это выглядело плачевно, если не сказать больше, – она вздохнула. – Об отце он никогда не говорил и потому я думаю, что его нет в его жизни. Как и друзей. Дайгоро задумчиво кивнул. Ситуация определенно не была простой.***
В тот день мужчина сам впервые получил возможность увидеть тело мальчика – его кто-то облил и из-за этого его снова отстранили от занятий. По этой причине, пытаясь хоть немного обсохнуть, он уступил уговорам Наны и снял с себя мокрый пиджак и рубашку, расстелив их на солнечной части крыши. Благо было действительно тепло. Тело мальчика выглядело ужасно. Оно было покрыто шрамами и рубцами, а на руках виднелись ожоги разной степени свежести. К счастью, не слишком сильные, но все равно определенно неприятные и болезненные. Внимание Дайгоро привлек довольно большой и явно старый шрам, который шел под ребрами мальчика. Его опыта было достаточно, чтобы понять, сколь серьезно должно было быть это ранение. И едва ли оно было случайным. - Пацан, – он позвал подростка, который что-то рисовал в блокноте. – Нескромный вопрос, но тем не менее. Откуда у тебя это? – он провел пальцем по своей груди, отмечая место – Что с тобой случилось? Изуку прижал руку к старому шраму, рефлекторно прикусывая губу. Он не очень любил вспоминать эту историю, которая произошла тогда, когда ему едва ли было восемь. В тот день он вместе с мамой в первый раз был на съезде доверия, где собирались люди, у которых у самих не было причуд или были беспричудные родственники. В общем те, кто был не так слеп в вопросах дискриминации. В тот раз он как раз проходил в Мусутафу и потому мама решила, что это хорошая идея – сходить туда. Она надеялась, что он сможет найти там себе друзей. Но все случилось совсем не так хорошо, как они надеялись. Произошло нападение группы фанатиков, которые считали беспричудных заразой и планировали истребить их всех одним ударом. Один из них серьезно ранил Изуку. Он потерял много крови, но сумел выжить. Хотя из-за беспричудности им было сложно подобрать для него подходящего донора. - Какой-то фанатик, – тихо ответил Изуку мужчине. – Он хотел уничтожить всех беспричудных. Мне было почти восемь, когда это случилось. - Понимаю, – чуть склонил голову Дайгоро. – Извини, я правда не хотел тревожить старые и травмирующие воспоминания. - Ничего страшного, правда, – Изуку попытался улыбнуться. – Это уже в прошлом и сейчас я в порядке. К счастью, в той больнице, куда меня привезли после того нападения, нашелся человек, чья кровь оказалась совместима с моей. Все же из-за беспричудности это не всегда возможно. Дайгоро кивнул. Когда-то он слышал что-то подобное. О том, что многие причуды оказывали такое сильное влияние на строение организма человека, что многие таблицы совместимости, вроде групп крови, пришлось пересмотреть. Он не помнил большого числа подробностей, но точно знал, что нельзя, например, смешивать кровь пользователей огня и льда, а людям со звериными мутациями не подходила кровь тех, у кого их не было. И таких ограничений было немало. Насколько Дайгоро знал, беспричудные считались универсальными донорами, но подобрать донора для них было крайне сложно. - Я рад, что сейчас ты в порядке, пацан, – он усмехнулся. – И не только потому, что ты можешь с нами общаться, в отличие от всех остальных людей в мире. - Я тоже, малыш, – Нана согласилась. – С тобой правда очень приятно дружить. И все те в твоем окружении, кто этого не замечает, просто слепы. Мальчик улыбнулся в ответ. На этот раз более искренне.
Приветствую критику только в мягкой форме, вы можете указывать на недостатки, но повежливее.