Размер:
58 страниц, 23 части
Описание:
Примечания:
Посвящение:
Публикация на других ресурсах:
Уточнять у автора / переводчика
Поделиться:
Награды от читателей:
228 Нравится 84 Отзывы 56 В сборник Скачать

Учебные дни

Настройки текста
Примечания:

Трансфигурация

Наши четыре друга опаздали на первый урок. Нет, они не проспали, просто не смогли найти нужный кабинет вовремя. Когда они наконец нашли нужный кабинет, первыми зашли Рон и Гарри. Приоткрыв дверь, осмотрелись и начали бежать, ведь не увидели учителя. Близнецы же спокойно зайдя, увидели странную кошку на столе, после чего в унисон сказали: — «Извините за опоздание, мы не могли найти ваш кабинет.». Одновременно смотря в глаза кошки. Кошка спрыгнула со стола и превратилась в человека. И вымолвила: — «В первый и в последний раз. надеюсь».

Зельеварение

Все ученики уже сидят по местам и негромко болтают между собой, создавая тихий балаган. Дверь резко открывается и в неё заходит учитель, сразу начиная говорить: — «На этом уроке не будет дурацких взмахов волшебной палочки и глупых заклинаний». Эти слова обрадовали нашего ромашку, ведь с палочковой магией он не сильно дружит. — «Так вот, я не надеюсь, что вы оцените такую тонкую науку, такое точное искусство, как приготовление зелий. Однако тех нескольких избранных, кто имеет предрасположение». Ненадолго остановился, скрестил руки в районе грудной клетки и продолжил: — «Я постараюсь научить вас: как околдовать разум и обмануть чувства. Я расскажу вам как разлить по бутылкам известность. Как заваривать славу и даже как закупарить смерть. И ещё . Возможно некоторые из вас приехали в Хогвартс, обладая такими огромными способностями, что самоуверенно не обращают внимания даже на это». Гермиона толкнула локтем Гарри. А Рома, Рома не трогал своего брата. Мистер Снейп передвинулся так, чтобы закрыть обзор на окна и посмотреть на Гарри: — «Мистер Поттер… Наша новая знаменитость, скажите, что я получу, если смешаю корень Злотоцветника и настойку полыни?». Гермиона сразу подняла руку, ведь знала ответ и хотела ответить. П— «Я не знаю сер.». Сказал тот тихо. — «Чтож, попробуем ещё. Где, мистер Поттер, вы будете искать Безоаровый камень?» Всё снова повторилось. — «Какая разница между Агонитом и Борецим?» — «Я не знаю сер.» Всё так же отвечает наш мученик. — «Знаете, слава - это ещё не всё». Добавил Снегг и переключился на Лололошку. — «Мистер Фильченков , что я получу, если совмещу порошок из когтей грифона и кровь саламандры?». Спросил уже у другого ученика. Гермиона не подняла руку. — «Укрепляющий раствор, он готовится как минимум в два этапа. Оно способствует исцелению незначительных ран, как физических, так и полученных под воздействием проклятия. Он сложен в приготовлении, поэтому я бы рекомендовал его использовать только от раненый, полученных воздействием проклятия». — «Верно, мистер Фильченков. Я задам последний вопрос, на него могут ответить все желающие. Если вы ответите правильно, я дам дополнительные очки вашему факультету, но за неправильный - сниму.» Немного помолчав он задал вопрос: — «Феликс Фелицинс или же зелье удачи. Расскажите как его приготовить и как его употребить». Весь класс молчит, даже Гермиона, хоть она и читала все книги, но в зельеварение ей трудно было разобраться. Кто-то поднял руку и все устремили взгляд на человека, который хотел попытать удачу, это был старший брат Фильченкова,. — «Прошу мистер Фильченков. Надеюсь, вы не подведете свой факультет». Сказал Северус с улыбкой. Он встал и начал отвечать: — «1. Добавить яйцо огневицы в котёл, после чего добавить хрен и нагревать. 2. Добавить сок луковицы морского лука в котёл и энергично перемешать. 3. Накрошить сходные с актинией наросты со спины Растопырника, добавить в смесь и нагревать. 4. Добавить немного настойки чабреца и медленно перемешать. 5. Размолоть яичную скорлупу Оккамия и добавить в смесь. 6. Медленно перемешать, после чего нагреть котёл. 7. Добавить небольшое количество растёртой в порошок руты обыкновенной. 8. Энергично перемешать, а затем нагреть котёл в последний раз. 9. Сделать над зельем взмах в виде числа восемь и произнести заклинание: «Феликссемпра»! «Феликс Фелицис необходимо томить ещё 6 месяцев после того, как оно было приготовлено. Малейшее отклонение в рецепте или приготовлении может привести к очень неприятным последствиям, вплоть до смерти. Доза приёма рассчитывается в зависимости от веса пьющего и от времени, на которое он желает запастись удачей. Смею предположить, что зелье надо принимать из расчёта 1-2 грамма на каждый час. Однако, это чудесное зелье нельзя пить слишком часто, так как оно очень токсично, а чрезмерное употребление приводит к головокружению и очень сильной самоуверенности, что, в свою очередь, притупляет чувство самосохранения.». После чего он порылся в своём кармане и достал то самое зелье. Выйдя из-за стола он протянул маленький флакончик с зельем, улыбнулся и мысленно заговорил с преподавателем: Р— [Надеюсь, вы оставите его себе, оно вам пригодится. Я узнал тебя]. Когда он сел обратно профессор Снейп произнёс: — «10 очков Гриффиндору.». Больше тот ничего не сказал и продолжил вести урок, а зелье никто из учеников не заметил.

Полёт на мётлах

В два ряда на против друг друга находятся ученики. Рядом с каждым находится метла. Мадам Трюк проходит между учениками, доходит до конца линий и останавливается, смотря на них. — «Добрый день класс!». — «Добрый день, мадам Трюк!». — «Итак, первый урок полётов! Ну, чего вы ждёте? Все встаньте с левой стороны от ручки метлы, и побыстрее!». Когда все встали, она продолжила говорить, показывая пример: — «Вытяните правую руку над метлой и скажите: Вверх!». Все стали пробовать. Гарри и Драко одновременно смогли поднять метлу. Ло тоже повторил и она послушала его. Роман сначала посмотрел на других, после чего сказал: — «Пожалуйста». Учитель хотел было его исправить, как метла поднялась к нему в руку. Она оставила его и сказала другим: — «Говорите с чувством!». Когда все наконец смогли поднять метлу, та снова начала ходить между ними и объясняла, как правильно сесть и держаться за неё. — «По моему свистку! 3. 2.». Прозвучал свиток и метла Невилла без команды хотела подняться в воздух, но Лололошка стоявший рядом схватился за неё так, что она не могла взлететь выше. Мадам Трюк быстро схватила Невилла и спустила его с непослушной метлы. Хоть он и не постродал его отвели к медсестре, что бы удостовериться в этом. Когда Ло удерживал метлу своего соседа, у Нева выпало что-то с кармана и это подобрал Драко. В последствии чего у него и Гарри развязался конфликт. Малфой взлетел на метле и хотел спрятать шарик, так же подстрекая Гарри взлететь на метле, и он взлетел. Рома смотрел на это с азартом. В то время как Лололошку начал сильнее подбешивать Драко, но он не заострял на нём сильно внимание, ведь он не сделал что-то ужасное. Драко немного поболтав и после попыток Поттера забрать безделушку, кинул её в сторону окон. Хоть он и поймал его, но Гарри заметила Минерва Макгонагалл. После чего забрала его.

***

— «Поздравляю, Гарри!». Сказал Рома, идя вместе с Роном и Ло на урок. — «Ты будешь самым юным игроком в квиддич!» Говорил Рон, после чего к ним подошли его старшие братья близнецы. Фред— «Молодец Гарри, Вуд утвердил тебя!». Рон— «Фред и Джорж тоже в команде..». — «А вы те самы близнецы, которые совершенно отличаются характером». То ли спросил, то ли утвердил Джорж. — «Пологаю, что да». Сказал Рома, в то время как Ло утвердительно кивнул. И они разошлись. Гермиона, сидящая на лавке, подбежала к ним, как только увидела и прервала их разговор.

После уроков

Гермиона потащила парней к шкафам с наградами. Она Показала на значок с именем отца Гарри. Немного поболтав, они в пятером собрались возвращаться в Башни, поднимаясь по лестнице. Но неожиданно для них, лестница сменила направление. Гарри— «Что случилось?». Все пошатнулись от неожиданности, но не упали. Хотя Рома чуть не упал. — «Лестницы меняют направление, забыл?!». Отвечает Гермиона громко, под конец вопросительно. Гарри— «Пошли этим путём». Рон— «Пока лестница не начала опять двигаться..».
Примечания:
Права на все произведения, опубликованные на сайте, принадлежат авторам произведений. Администрация не несет ответственности за содержание работ.